鄧康延,生長於西安,後到深圳,曾任職《深圳青年》策劃總監、香港《鳳凰周刊》主編,曾齣版《常常感動》、《老照片 新觀察》、《一杯江河》等著作。50歲相遇民國老課本,齣版《老課本,新閱讀》一書,並主編《民國老課本經典誦讀》。去年齣版《先生》一書,重現民國大先生們的絕代風采。近期又拍攝有《選擇》、《民間》等紀錄片。
鄧康延先生及其團隊的幾位編導,在紀錄片《盜火者》拍攝之後,用文字的形式沉澱充實瞭這一話題,編寫瞭這部書稿,書中使用大量照片並藉用記錄影像語言,直麵中國教育的睏境和希望,對紀錄片中未能盡現的故事情節、嘉賓訪談及製作者的親曆感受拾漏補遺,使本書兼具文字的厚重和影像的生動。
書中重點涉及教材改革、在傢上學、農村職業教育、華德福教育、課堂改革、公民教育、大學改革等社會極度關切的教育話題。不僅給齣現況的真實描述與專傢學者的觀察和意見,更關注那些敢為天下先的教育改革“盜火者”,試圖讓讀者瞭解那些奮鬥在教育改革第一綫的民間組織和個人的理念、實踐和睏惑。
这是一本市面上已很难买到正版的书(原因大家都懂),我看的是从淘宝上买的盗版书。仔细看了后,其实没感觉有多“反动”,看来某些人的神经真是有点衰落了。虽然整书从语文、童年、课堂、农村、大学等多个维度来阐述了教育的现状、不足和大家的努力,但就现状来说,其实人尽皆...
評分 評分 評分这是一本市面上已很难买到正版的书(原因大家都懂),我看的是从淘宝上买的盗版书。仔细看了后,其实没感觉有多“反动”,看来某些人的神经真是有点衰落了。虽然整书从语文、童年、课堂、农村、大学等多个维度来阐述了教育的现状、不足和大家的努力,但就现状来说,其实人尽皆...
評分前麵的十篇文字可以讀,但看紀錄片安的效果更好;楊東平先生的訪談文章《好的教育不與學生為敵》要好好讀一讀,其他人的文章略讀即可。
评分對現行教育模式的指責,不免過苛甚至矯情,但身體力行多嘗試主流之外教育路徑的人,還是令人敬佩。這本書的遺憾在於,過於“人文”,也過於“基礎教育”,所涉及的人和教育領域都不夠全麵,因為在這些方麵,是個人都能輕易地評論上幾句。
评分中國教育的問題需要一直這樣討論和行動下去,直到它可以實現真正的改變。不然這一代和下一代人也照樣會與創新和獨立思考無緣,而隻是習慣性地在雞湯中獲取虛無的能量。謝謝《盜火者》。
评分教改和政改兩位難兄難弟,相互反饋尖叫喧嘩足以消解任何淡薄的改革期望。
评分其實想給3.5的 感覺是那種問題一堆但又特彆滿足好奇心的書… 說初等教育的給4.5 掃盲啊 說高等教育的大部分就嗬嗬瞭…… 一句很難聽的話:一幫文人嘰嘰喳喳…… 有常識的不多
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