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盗火者


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发表于2025-02-16

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图书描述

邓康延先生及其团队的几位编导,在纪录片《盗火者》拍摄之后,用文字的形式沉淀充实了这一话题,编写了这部书稿,书中使用大量照片并借用记录影像语言,直面中国教育的困境和希望,对纪录片中未能尽现的故事情节、嘉宾访谈及制作者的亲历感受拾漏补遗,使本书兼具文字的厚重和影像的生动。

书中重点涉及教材改革、在家上学、农村职业教育、华德福教育、课堂改革、公民教育、大学改革等社会极度关切的教育话题。不仅给出现况的真实描述与专家学者的观察和意见,更关注那些敢为天下先的教育改革“盗火者”,试图让读者了解那些奋斗在教育改革第一线的民间组织和个人的理念、实践和困惑。

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著者简介

邓康延,生长于西安,后到深圳,曾任职《深圳青年》策划总监、香港《凤凰周刊》主编,曾出版《常常感动》、《老照片 新观察》、《一杯江河》等著作。50岁相遇民国老课本,出版《老课本,新阅读》一书,并主编《民国老课本经典诵读》。去年出版《先生》一书,重现民国大先生们的绝代风采。近期又拍摄有《选择》、《民间》等纪录片。


图书目录


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用户评价

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前面的十篇文字可以读,但看纪录片安的效果更好;杨东平先生的访谈文章《好的教育不与学生为敌》要好好读一读,其他人的文章略读即可。

评分

一本传说中的禁书。读起来并不觉得太颠覆,反而像是另一个立场的命题作文,通篇都在批判教育体制,但实则既不客观也不全面,涉及内容超不出文科的范畴。尤其以批判小学语文教材那篇为例,在我看来过分刻薄。打4星是佩服这些新式教育者追求教育真谛的勇气。无论如何,国内能有越来越多可选择的教育模式,终归是好的。

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一说起天朝教育的问题,心中就不由地泛起阵阵苦涩。当年渴望思想、渴求知识的我,只因考试成绩差,被所有人认为是不上进不爱学习的人,老师叹气、同学遗憾、家长责备……这本探讨中国教育的小书让我颇有感触,中国教育改革任重道远,教育早已为各种各样的利益集团所绑架。这样一本小书当然无法撼动这个盘根错节的利益集团,但起码它让我们看到一点点希望。它让我们看到了不一样的教育理念和方法,看到了一群在荒谬的现实中“带着镣铐跳舞”开拓者。他们是这个时代的普罗米修斯。

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帶給我很多感動的一本書。在令人失望的世界裏待久了,變得麻木,看到一些真誠善良的東西會一下子喚醒原來的自己……真好,還有人再堅持,還有人依然那麽真誠善良……

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被当禁书,教育这么多年一直被骂,小树苗已经可以革命了。

读后感

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看盗火者初是不解且悲痛的,因为展示出来的中国教育实在是太……千疮百孔,让人无所适从。 从“虚假”的语文教育,断裂的阶层流动空间,破败的乡村教育,满校的“精致的利已主义”……连文中阐释的几点星星之火,也即我们所说的自下而上,冲破重围欲开辟一片光明的“盗火者”,...

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尼采之所以把叔本华称为“教育家”、“解放者”,就是因为“人如何能认识自己呢?人是在暗处、被隐藏起来的”,而“真正的教育家就是把你的存在的真正和本来的含义与基本的材料揭示出来——这些东西无法通过教育而改变,要了解这些东西是很困难的,因为这些内在和基本的东西被...  

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这是一本传说已经被禁的书,网上书店已经下架,却在实体书店寻觅到一本。越是不容易见到的书,便越能勾起阅读的兴趣。 一个显而易见的共识是,中国教育出了问题,而且很严重。可是我至今很难见到一份可靠诊断报告,告诉我们到底出现了什么问题。从“钱学森之问”到“诺贝尔奖焦...  

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