图书标签: 教育 中国 教育改革 社会 社会启蒙 邓康延 社会学 2014
发表于2025-01-22
盗火者 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
邓康延先生及其团队的几位编导,在纪录片《盗火者》拍摄之后,用文字的形式沉淀充实了这一话题,编写了这部书稿,书中使用大量照片并借用记录影像语言,直面中国教育的困境和希望,对纪录片中未能尽现的故事情节、嘉宾访谈及制作者的亲历感受拾漏补遗,使本书兼具文字的厚重和影像的生动。
书中重点涉及教材改革、在家上学、农村职业教育、华德福教育、课堂改革、公民教育、大学改革等社会极度关切的教育话题。不仅给出现况的真实描述与专家学者的观察和意见,更关注那些敢为天下先的教育改革“盗火者”,试图让读者了解那些奋斗在教育改革第一线的民间组织和个人的理念、实践和困惑。
邓康延,生长于西安,后到深圳,曾任职《深圳青年》策划总监、香港《凤凰周刊》主编,曾出版《常常感动》、《老照片 新观察》、《一杯江河》等著作。50岁相遇民国老课本,出版《老课本,新阅读》一书,并主编《民国老课本经典诵读》。去年出版《先生》一书,重现民国大先生们的绝代风采。近期又拍摄有《选择》、《民间》等纪录片。
被当禁书,教育这么多年一直被骂,小树苗已经可以革命了。
评分“现在中国的政治体制改革已经到了一个瓶颈,政治体制不改的话,所有改革都不能进行。”钱理群此言,深以为然。我在高中待了五年,最大的反思就是教育的问题本质上是社会的问题。书中那些真实的记录,让我不禁回忆起我年少时那些天真炽热的日子。可惜我直到如今也未曾遇见过一位真正的反抗者,上了大学却仍感觉活在高中体制的阴影中。 我真诚地钦佩这些理想主义者。现如今人人都知道“体制有问题”,随便跟哪位出租车司机或菜贩聊天,他们大多都会声讨教育。中国教育之臭,实在令人窒息。但当我们骂完了“体制”,我们又自觉地成为了维护者。是的,体制是有问题,但这并不能成为个体懒惰、妥协、堕落、丧失良知与理想的借口。由上而下式的改革总是历史罕见,我们能做的,或许也只有为那个或隐或现的由下至上式改革,贡献微薄之力吧。
评分对现行教育模式的指责,不免过苛甚至矫情,但身体力行多尝试主流之外教育路径的人,还是令人敬佩。这本书的遗憾在于,过于“人文”,也过于“基础教育”,所涉及的人和教育领域都不够全面,因为在这些方面,是个人都能轻易地评论上几句。
评分读了一半真是同意陈丹青说的:你无权无位,写这些作甚?倒是钱伟长挽留朱学勤的三句话令人读后心里忽明忽暗,又轻松又沉重:“他说第一,你要吸取我1957年的教训,不要搞得自己20年无法正常工作。第二,只要我在这个学校,有风浪我还能保护你,你到其他学校去,他们现在说的花好桃好,一旦有事,他们能保护你吗?我在,我就能保护你,他们不敢。第三,我这个办大学的理念,有多少人能理解?复旦大学的校长理解吗?他们见过真正的大学吗?你算是理解我的,知道我办这个大学的苦心,连你都要走,这个大学交给谁办?” 状况还是那个状况,没有任何改变,但是,其中利害关系一旦阐明,人就望而怯步了。真可怕,真心累啊。
评分书没有读过,纪录片看完了,私货太多。就是介绍了许多思潮。
《盗火》书名取自于古希腊普罗米修斯为了人类盗取火种神话故事,暗喻为了人类未来而做出自我牺牲的探索者。 这本书讲一个词——“心流”,以及心流的产生。“心流”是一种人类心智水平进入的一种超一流——忘记自我、忘记时间,完全沉浸其中,挥洒自如、极有愉悦感——...
评分有这样一个笑话,老师对着全班学生点名:“没来的请举手!”自然现场应该没有人举手,因而引得全班哄然大笑。当这个笑话与诸多社会现实关联起来,或许笑起来并不那么轻松。——那些不幸遭遇“在看守所神秘死亡”、“开胸验肺”、“半夜睡在家里房屋突然被强拆”的人,都...
评分 评分 评分看了这本书有说不出的酸楚和无奈,但也同样看到了生长于民间在默默为教育革命而不断探索的先驱。其中感触最深的还是在“大学大学”以及“在路上”两个章节,因为我正值此中,也被“主流的”价值观所左右与彷徨。读罢此书我终于能够体会到高晓松所一直追忆的“白衣飘飘的年代”...
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