具体描述
每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你的面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架，但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。不论什么时候读，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。
作者简介
莫提默·J. 艾德勒（1902-2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典》，并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。
查尔斯·范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两人共同署名。
目录信息
第一篇 阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
第二章 阅读的层次
第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
第五章 如何做一个自我要求的读者
第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读
第六章 一本书的分类
第七章 透视一本书
第八章 与作者找出共通的词义
第九章 判断作者的主旨
第十章 公正地评断一本书
第十一章 赞同或反对作者
第十二章 辅助阅读
第三篇 阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
第十四章 如何阅读想像文学
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
第十六章 如何阅读历史书
第十七章 如何阅读科学与数学
第十八章 如何阅读哲学书
第十九章 如何阅读社会科学
第四篇 阅读的最终目标
第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
第二十一章 阅读与心智的成长
附录一 建议阅读书目
附录二 四种层次阅读的练习与测验
索引
· · · · · · (收起)
读后感
对这本书很失望. 看着豆瓣上的很高评价, 阅读之前我对这本书非常期待. 我希望能籍此提高我的阅读和理解能力. 但是, 在我抱着 "万分积极主动" 的态度读完该书, 却不得不说: 这本书或许适合别人, 不适合我 -- 它太拖沓了; 它可能更适合在校学生来了解阅读的多样性, 并拓宽知识...
评分这本书内容很多，但观念很简单，传达的核心就是读书的规则。我们说很多老者睿智，并不是指他们智力多高，而是他们能一眼洞悉人和事情的规则。因此说，这本书是能帮助我们在阅读方面达到睿智的好书。 规则往往是简单的。如果读完这本书，你在忙着摘抄四个层面的含义、步骤，忙...
评分用户评价
2017.04.17 七年后重读，感慨这本书对我的确挺有帮助。不过，我还是喜欢读小说呀，哈哈哈哈。这本书的页码貌似有点问题。。。
评分有点啰嗦，有点复杂，平时阅读少or根本不阅读的人别看，内容绝对不像书名一样简单。
评分我怀着谨慎的心情，阅读了这本书。对我而言，它言辞娓娓，严丝合缝，是本有意思的读物。但我回顾自己的阅读，越发坚定了不能按照它的教导去读书。它试图把模糊的东西，变成确凿的技巧和方法。但如果有人真的这么去读书，起码很多中国的书就没法读了。这种方法更倾向是“读了，以说于别人，交流于别人”。读中国人的书，不可穿凿，不能太用“意”。
评分格式化、“科学化”教育生产下的白痴……会看书的根本用不着看这个，不会看书的人也看不懂这本书，改成的《某科学的现代阅读方式》更合适一些 很多观点本应是不言自明的，很多划分只是为了满足客观中立的预设，总体上很智障
评分又读了一遍。当初看的时候还太年轻了
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