具体描述
《文化与教育》于一九四二年初版，汇集钱穆先生抗战时期发表的有关文化与教育等问题的二十篇文章。一九七五年，钱穆先生将此书通体重读，稍作文字修正。编辑《全集》时，增入内容相近之文若干篇，形成共四十二篇的版本，本书即以此为底本。
上卷二十篇主要阐述中国传统文化及东西文化比较、青年与人生观等内容；下卷二十二篇从教育制度与教育之师道等方面加以论述。写作时间跨度较大，读者借此可窥先生在不同时期中对教育问题之看法。
作者简介
钱穆先生（1895.7.30-1990.8.30）字宾四， 1912年改名穆。先生自1912年始任小学、中学教员。1930年，他由顾颉刚先生推介，入北平燕京大学执教，从此跻身学术界。历任燕京、北京、清华、四川、齐鲁、西南联大等大学教授，也曾任无锡江南大学文学院院长。1949年迁居香港，与唐君毅、张丕介等创建新亚书院，任院长。1967年10月，钱穆先生移居台北，被选为中研院院士，台北故宫博物院特聘研究员。1990年8月在台北逝世。
钱穆先生博通经史文学，擅长考据，一生勤勉，著述不倦。先生毕生著书七十余种，另有大量学术论文，共约一千八百万字。他在中国文化和中国历史的通论方面，多有创获，尤其在先秦学术史、秦汉史、两汉经学、宋明理学、清代与近世思想史等领域，造诣甚深。钱穆先生在现代中国学术史上占有重要的一席。
目录信息
上卷
一 中国文化与中国青年
二 中国文化与中国军人
三 建国三路线
四 东西政治精神之基本歧异
五 东西文化学社缘起
六 东西人生观之对照
七 战后新世界
八 世界文化之明日与新中国
九 新时代与新学术
一○ 中国民主精神
一一 齐鲁学报创刊号发刊词
一二 中国固有哲学与革命哲学
一三 中西文化接触之回顾与前瞻
一四 中国思想界的出路
一五 从两个世界说到两种文化
一六 如何建立人文科学
一七 新原才
一八 病与艾
一九 过渡与开创
二○ 现状与趋势
下卷
一 改革大学制度议
二 理想的大学
三 北大四十五周年纪念辞
四 理想的大学教育
五 一所理想的中文大学
六 改革中等教育议
七 从整个国家教育之革新来谈中等教育
八 革命教育与国史教育
九 中等学校国文教授之讨论
一○ 编纂中等学校国文科公用教本之意见
一一 复兴文化运动与中小学国语国文之教材问题 / 277
一二 中国传统文化与中国之师道
一三 中国之师道
一四 教师节感言
一五 中国传统文化中之师道
一六 中国之师道
一七 当前的香港教育问题
一八 香港专上教育瞻望
一九 香港金文泰中学一九五六年毕业典礼讲辞
二○ 香港某英文中学毕业典礼讲辞
二一 五华学院人文研究班文史学科三年修业纲领
二二 中国儒学研究计划大纲
跋
· · · · · · (收起)
读后感
里面的观点，即使放在今天来说，也极有现实意义。 为何是五十年呢？这两年的国学热，加上我一直在关注儿童教育，发现很多妈妈都在给孩子进行国学启蒙。以建国初期那一代人为例，六零后正在逐渐退出社会主流，他们建立的那种阶级和斗争哲学的价值观也正在逐渐被淡化，现在教育孩...
评分里面的观点，即使放在今天来说，也极有现实意义。 为何是五十年呢？这两年的国学热，加上我一直在关注儿童教育，发现很多妈妈都在给孩子进行国学启蒙。以建国初期那一代人为例，六零后正在逐渐退出社会主流，他们建立的那种阶级和斗争哲学的价值观也正在逐渐被淡化，现在教育孩...
评分 评分在未读此书之前，对钱穆先生的印象一直是“一生为故国招魂”，故以为他中学功底肯定很好，西学当有所差了。然而，在此书中，钱穆先生的西学功底得以展露，并且，在只言片语中还能够看出其马克思主义的内容也有所涉猎。看来，了解一个人不应该仅仅听从别人的评价，还需要自己仔...
用户评价
可以。
评分大概从一个理科生角度很多观点读来仍然是新鲜的。大家当如是，当中学西学功底深厚融会贯通之时，就可以站在自己的角度评论世事。另外，这几篇也是非常经典的议论文，各种观点论证逻辑分析旁征博引，读来痛快。
评分可以。
评分笔耕不辍。对世界局势认识比较局限。
评分可以。
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