具体描述
本书为作家在中国的演讲集录，共收入讲稿三篇，主题都与文学、写作紧密相连。
《文学-我们的学校》，是作家于北大光华学院管理学院的演讲，作家将文学比喻成一所世界主义的学校，它能让人从中学习到思考的自由、文字的艺术，以及宽容；
《作家会喜欢他自己的时代吗》是作家在浙江大学的演讲，他从自身的写作经验出发，以“来错了地方”的作家作为思考的中心，对照作家所处的年代，对题目中的问题做出了回答。
《现代小说 现代阅读》是作家在广州博尔赫斯书店艺术机构的演讲，面对历史或情节已经退居二位的现代小说，作家提出了相对应的现代阅读。同时，也正是在博尔赫斯书店艺术机构的此次演讲，催生了这一本中国讲演录。
作者简介
奥利维埃·罗兰，法国作家，1947年生于巴黎郊区，曾当过记者和自由撰稿人，1968年法国“五月风暴”后期担任过左翼组织的军事领袖。2011年，法兰西学院授予罗兰“保罗·莫朗奖”，奖励其全部作品。
目录信息
读后感
本书由三篇演讲组成，分别面向学生（前两篇）和一般读者（最后一篇）。谈论了文学的意义，作家和社会的关系，以及阅读的一些素质。观点对于常看书的读者来说并不新鲜，而他面对的演讲对象是学生（非文学专业的）的话，还是挺有份量，而且语言流畅。 本书的名字叫《现...
评分本书由三篇演讲组成，分别面向学生（前两篇）和一般读者（最后一篇）。谈论了文学的意义，作家和社会的关系，以及阅读的一些素质。观点对于常看书的读者来说并不新鲜，而他面对的演讲对象是学生（非文学专业的）的话，还是挺有份量，而且语言流畅。 本书的名字叫《现...
评分在本书所收录的三篇演讲稿中，奥利维埃·罗兰谈及了三个问题。这三个问题分别围绕着作品、作者、读者三者而展开（当然三者背后会有一个世界，不好意思，不自觉地借用了艾布拉姆斯的坐标），也即文学的功用，小说家与时代之关系，以及何为现代阅读。 对于第一个问题，奥利维埃...
评分在本书所收录的三篇演讲稿中，奥利维埃·罗兰谈及了三个问题。这三个问题分别围绕着作品、作者、读者三者而展开（当然三者背后会有一个世界，不好意思，不自觉地借用了艾布拉姆斯的坐标），也即文学的功用，小说家与时代之关系，以及何为现代阅读。 对于第一个问题，奥利维埃...
评分在本书所收录的三篇演讲稿中，奥利维埃·罗兰谈及了三个问题。这三个问题分别围绕着作品、作者、读者三者而展开（当然三者背后会有一个世界，不好意思，不自觉地借用了艾布拉姆斯的坐标），也即文学的功用，小说家与时代之关系，以及何为现代阅读。 对于第一个问题，奥利维埃...
用户评价
第一篇是在光华讲的，我可以想象演讲结束后那阵充满思考与回应的掌声。
评分在图书馆淘到的没有人借的好书。一本只有80页的小册子，堪称读书种草机，收录了奥利维埃·罗兰的3篇讲演，看了2遍，最喜欢《文学——我们的学校》。对于理解文学和阅读很有益处，感觉自己以前看的书都是假书(>▽<)
评分第一篇是在光华讲的，我可以想象演讲结束后那阵充满思考与回应的掌声。
评分不差，但也没什么意思，有些有益的提醒，但陈词滥调也不少
评分文学普及，文学神话。延伸阅读：波德莱尔《现代生活画家》、福楼拜书信。存疑的是，这样的充满了老生常谈的演讲文本，又何尝不是文学工业为了自救或其他目的而生产的意识形态呢。
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