※罗辑思维罗振宇力荐《吾国教育病理》的姊妹篇,呈现中国教育的种种怪象
※北京大学教授、知名社会学者郑也夫愤懑之作,针砭时弊、痛快淋漓,为中国教育敲一记警钟!
※陈丹青 李公明 刘苏里 雷 颐
熊丙奇 杨东平 易中天 联合推荐!
郑也夫教授在北京大学开设《教育社会学》课程,指导选修该课的学生撰写教育现状调查报告,《科场现形记》正是选其中优秀者编辑而成。学生们以自己敏感的触角伸向教育领域中我们能想到的所有方面,呈现出我们想象不到的事实——奥林匹克竞赛班的记忆、高考加分门、高考移民自述、北京示范高中的借读生、复读班、高中招生大战、逃离重点班、一所中学教改中的导师制、寄宿教师家庭、乡村学校迎检过程、北大自主招生、高中生早恋、为奥数殉葬的北大人、台湾高校与北京大学对比、留学中介机构等等,林林总总,呈现出当前中国教育的种种怪相。
郑也夫
作者自述
祖籍不可考。1950年生于北京。初中即将毕业时遭遇“文革”。1968年赴北大荒。其后的三十九年中先后工作、学习过十个单位:八五二农场四分场六队,该农场水利工程队,该农场工程大队学校,北京师范学院历史系,中国社科院研究生院世界宗教系,北京社科院社会学所,美国丹佛大学社会学系,中国社科院社会学所,中国人民大学社会学系,北京大学社会学系。平均每个单位不足四年。很高兴一直在流动,始终是边缘人,得以冷眼旁观周围的一切。现为北京大学教授。兼任北京市交通顾问。曾任央视《实话实说》总策划。
作者主要作品
《吾国教育病理》,2013
《科场现形记》,2013
《语镜子》,2013
《双城记》,2013
《半开放社会》(香港),2011
《沙葬》,2011
《神似祖先》,2009
《与本科生谈:论文与治学》,2008
《后物欲时代的来临》,2007
《抵抗通吃》,2007
《知识分子研究》,2004
《阅读生物学札记》,2004
《被动吸烟者说》,2004
《城市社会学》,2002
《信任论》,2001
《忘却的纪念》,1998
《世界杯断想》,1998
《游戏人生》,1997
《走出囚徒困境》,1995
《代价论》,1995
《礼语咒词官腔黑话——语言社会学丛谈》,1993
读完《科场现形记》,掩卷而思,获益匪浅。让我们学生来调查自己所见所闻的教育现象,郑老师这个想法确实令人耳目一新。细读全书收录的几十篇文章,可谓各具特色,内容涉及“科场”,即教育领域的方方面面。有着不同的教育经历的作者们,站在不同的角度,将目光聚焦于不同的事...
评分“一所幼儿园的调查”,文中提到学珠心算,让人深有同感。最初是抱着让孩子广泛接触的想法,报名学习。上册,还行,习题不是很难,后期需要家长多辅导。下册,开始让人生厌,孩子头痛,家长脑袋大,四位数反复加减。心里暗骂,纯粹有病!这是想打击谁?!最后,想不到的是,转...
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评分当我们走进大学的校门,总会感叹前面的日子不堪回首。不愿想起中学那段日子,每天睡觉时间经常不够六个小时,没有周末,没有假期,只有上不完的课,做不完的习题,考不完的试卷。 走过那段路之后,偶尔回想,都不知道得有什么样的毅力才能坚持下来。 从上小学开始,不管是家...
评分教育是一个全民话题,其重要性再强调也不为过。有关当代中国教育的探讨已经很多了,《科场现形记》一书的独到之处在于它不做观点褒贬、是非评判,而是以讲故事、摆事实的方法,直接呈现当代中国教育的面貌。 这本书所收录文章的作者均为在读学生,所讲述的故事均是他们各自在...
kindle
评分20多年来持续做好学生让我变成了一个无趣的人,本来有点自卑的,然后发现光考试升学特招竞赛学籍户口高考移民就够讲几天几夜,给老外们开开眼的了
评分沒有那麼好看。
评分报告还很稚嫩,但某些内容挺炸裂的
评分搞不懂为什么这样的书豆瓣评价会比较高
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