具體描述
本書是作者浸潤於“西南聯大”的成果。其間，作者走訪海峽兩岸的西南聯大老校友，親身接觸、交談，拍攝齣電視紀錄片數部，積纍案頭筆記、文獻等一手材料不計其數，甚至不乏獨傢所有。作者尋訪西南聯大老校友，目的在於尋訪“西南聯大精神”——在中西閤璧下，既有“天下興亡，匹夫有責”，也有“獨立人格，自由精神”的人文精神。本書用文學化的語言進行紀實性的描述，人物訪談時的講話穿插其中，章法上也化整為零。在一個個小專題內，可見齣西南聯大人活生生的精神麵貌，和對國傢、民族的赤誠與擔當，更可見齣作者對當下文化教育建設的思考與憂慮。從“西南聯大”到今天，曆史的精神就在“行”與“思”之間跳動，對那激情歲月與美好人格的懷念嚮往，躍然紙上。
著者簡介
張曼菱，女，漢族。雲南昆明人。1982年畢業於北京大學中文係。1969年赴盈江縣平原區插隊務農，後曆任昆明醫學院工人，北京大學中文係學員，天津作傢協會理事，海南作傢協會理事，海南曼菱藝術發展有限公司獨立製片人和導演，職業作傢，文學創作二級。1 982年開始發錶作品，1985年加入中國作傢協會。
圖書目錄
第一章南遷
第二章山城第三章弦誦：教授“立”校
第四章弦誦：“無為而治”
第五章從軍
第六章學潮
第七章北歸
第八章兩岸
附錄
《西南聯大啓示錄》觀後感（任繼愈）
西南聯大課餘學術報告會（任繼愈）
後記：一本“活書”
· · · · · · (收起)
讀後感
《巨流河》读到邦媛正在上大学，看到了那个战火纷飞的年代里，贤者治学，学生苦读的风貌。感受到了信仰力量之巨大，真能让人在山河破碎中，以一人之力负隅前行。由此想到了现在的大学，恐怕少有人知自己究竟为何而读书学习。白岩松说，读了《西南联大行思路》才知道读书的意义...
評分 評分读过一点书，但是从未真正动笔写过书评，也无从下手，自己的文字功底本不敢恭维。不过动笔写，只希望记录自己思考的过程而已，不论文字好坏，勉励自己。 本书已经购买了很久，放在家中一直未读，读书总是少了买书的冲动与兴趣，且读书则不求甚解，单纯追求数量与速度，少了质量...
評分 評分用戶評價
史料性質居多
评分在書裏找到瞭我認為的讀書人該有的模樣，學校該有的模樣，那個大師雲集，苦難的時代，造就齣瞭的一批又一批的優秀人纔，他們信念堅定執著，對知識文化保持孜孜不倦、努力汲取的精神，對國傢和民族有著強烈的責任感，撐起瞭之後中國文學、物理、生物、化工、軍事的大半壁江山，每次想到這群人，總是令人十分感動，在他們身上有太多的東西值得新一代的年輕人們去學習，多看看這本書，也許能為我們多洗掉一些金錢至上，娛樂至死的浮躁之氣。
评分感情抒發太重瞭。
评分讀完木心來讀這本書，發覺從文字到觀點都是那麼無趣陳腐 :-(
评分四星吧，但就是感情到瞭就五星瞭。真是一邊看一邊哭，年輕人就是要瞭解曆史啊，抗日戰爭國民黨的功績該承認的還是要承認。最可惜的就是兩岸關係，你看從軍那篇，有迴憶的全是去瞭颱灣的人。那些在運動中被打倒的學子，太可惜瞭。抗戰是為瞭自由民主，最後實現瞭嗎。
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