具体描述
本书是作者浸润于“西南联大”的成果。其间，作者走访海峡两岸的西南联大老校友，亲身接触、交谈，拍摄出电视纪录片数部，积累案头笔记、文献等一手材料不计其数，甚至不乏独家所有。作者寻访西南联大老校友，目的在于寻访“西南联大精神”——在中西合璧下，既有“天下兴亡，匹夫有责”，也有“独立人格，自由精神”的人文精神。本书用文学化的语言进行纪实性的描述，人物访谈时的讲话穿插其中，章法上也化整为零。在一个个小专题内，可见出西南联大人活生生的精神面貌，和对国家、民族的赤诚与担当，更可见出作者对当下文化教育建设的思考与忧虑。从“西南联大”到今天，历史的精神就在“行”与“思”之间跳动，对那激情岁月与美好人格的怀念向往，跃然纸上。
作者简介
张曼菱，女，汉族。云南昆明人。1982年毕业于北京大学中文系。1969年赴盈江县平原区插队务农，后历任昆明医学院工人，北京大学中文系学员，天津作家协会理事，海南作家协会理事，海南曼菱艺术发展有限公司独立制片人和导演，职业作家，文学创作二级。1 982年开始发表作品，1985年加入中国作家协会。
目录信息
第一章南迁
第二章山城第三章弦诵：教授“立”校
第四章弦诵：“无为而治”
第五章从军
第六章学潮
第七章北归
第八章两岸
附录
《西南联大启示录》观后感（任继愈）
西南联大课余学术报告会（任继愈）
后记：一本“活书”
· · · · · · (收起)
读后感
万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切。 千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣。 ——西南联大校歌 “为何我的眼里饱...
评分历史上只有一个西南联大，是那时莘莘学子的美丽梦。也是今日学人不能忽视的中国历史上一所大家。它没有雄伟的大门，没有漂亮的教室，没有集中一地，甚至师生的温饱都成问题，还曾在战火纷飞之年代颠沛流离。可大师之齐聚，思想之闪光，学术之自由，氛围之浓厚犹如旧日大学的美...
评分这本书的开始，读起来很累，没有小说连贯的情节，不同人不同事件的叙述，穿插。越往后，越能感受到，在那个艰难时代，西南联大的师生所经历的日子。生活之苦，学习之乐，以及他们之后人生的波折。书中西南联大的教授们堪称师之楷模。 梅贻琦：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，...
评分历史上只有一个西南联大，是那时莘莘学子的美丽梦。也是今日学人不能忽视的中国历史上一所大家。它没有雄伟的大门，没有漂亮的教室，没有集中一地，甚至师生的温饱都成问题，还曾在战火纷飞之年代颠沛流离。可大师之齐聚，思想之闪光，学术之自由，氛围之浓厚犹如旧日大学的美...
评分那个时代的知识分子，那么执着，那么令人潸然泪下的执着。冯友兰、吴有训以身护校，外表是手无寸铁的书生模样，内心又是怎样刚强的意志。 读到“当清华园遭受日机轰炸，吴宓教授拥背坐在床上，四周的墙壁被轰炸震动而落土”的时候我鼻头一酸。 正如作者所说：“中国的知识分子...
用户评价
在评论里看到还有一本易社强先生的《战争与革命中的西南联大》 打算也看一下
评分从口述史角度出发确实难能可贵，但碎片化和散乱的编排还是硬伤，陈旧的价值观和时时流露对当局不满有点矛盾。
评分提到西南联大就拼命自我高潮地唱高调讲爱国，感情澎湃得腻味儿不说，最讨厌上纲上线地把周作人等日伪教员单一化为没有人格的汉奸，实在读来生气！一直认为所谓附逆文人这个标签不过是大历史意识形态偶然的化约，不管选择为何，背后一定都有相当复杂的脉络在，后人评头论足就算了，部分打着回忆录口述史旗号落在白纸黑字上，难道不应该少点口号标语，多一点谨慎吗？！
评分从口述史角度出发确实难能可贵，但碎片化和散乱的编排还是硬伤，陈旧的价值观和时时流露对当局不满有点矛盾。
评分在评论里看到还有一本易社强先生的《战争与革命中的西南联大》 打算也看一下
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