具体描述
本书是作者浸润于“西南联大”的成果。其间，作者走访海峡两岸的西南联大老校友，亲身接触、交谈，拍摄出电视纪录片数部，积累案头笔记、文献等一手材料不计其数，甚至不乏独家所有。作者寻访西南联大老校友，目的在于寻访“西南联大精神”——在中西合璧下，既有“天下兴亡，匹夫有责”，也有“独立人格，自由精神”的人文精神。本书用文学化的语言进行纪实性的描述，人物访谈时的讲话穿插其中，章法上也化整为零。在一个个小专题内，可见出西南联大人活生生的精神面貌，和对国家、民族的赤诚与担当，更可见出作者对当下文化教育建设的思考与忧虑。从“西南联大”到今天，历史的精神就在“行”与“思”之间跳动，对那激情岁月与美好人格的怀念向往，跃然纸上。
作者简介
张曼菱，女，汉族。云南昆明人。1982年毕业于北京大学中文系。1969年赴盈江县平原区插队务农，后历任昆明医学院工人，北京大学中文系学员，天津作家协会理事，海南作家协会理事，海南曼菱艺术发展有限公司独立制片人和导演，职业作家，文学创作二级。1 982年开始发表作品，1985年加入中国作家协会。
目录信息
第一章南迁
第二章山城第三章弦诵：教授“立”校
第四章弦诵：“无为而治”
第五章从军
第六章学潮
第七章北归
第八章两岸
附录
《西南联大启示录》观后感（任继愈）
西南联大课余学术报告会（任继愈）
后记：一本“活书”
· · · · · · (收起)
读后感
也许，白岩松是中国名人里那不多的肯在当今这样浮夸喧闹的世界里发出清澈的呼声人吧？当别人在捞金的时候他那句“读了《西南联大行思录》才让人找到了读书的意义！”唤醒了多少人对这本书的好奇和渴望？ 因为，白岩松让我这个中国最北端的人知道了《西南联大行思录》。 也要感...
评分读这本书之前，看了很多评论，说写的多好，看的多心潮澎湃。也就买来看。然而我以为的也只能是我以为的。怎么说呢，这本书是让我了解了西南联大，让我对这段不知晓的历史有了认识与了解。然而，客观来说，我个人认为本书的作者有点矫情。书中几次说道文人不应相轻，然而，全书...
评分历史上只有一个西南联大，是那时莘莘学子的美丽梦。也是今日学人不能忽视的中国历史上一所大家。它没有雄伟的大门，没有漂亮的教室，没有集中一地，甚至师生的温饱都成问题，还曾在战火纷飞之年代颠沛流离。可大师之齐聚，思想之闪光，学术之自由，氛围之浓厚犹如旧日大学的美...
评分学校意义 其学校的成立伴随着时代的变迁，代表了在动荡的年代，西南联大的师生是背负着民族复兴的希望的。他们的成绩向世人证明那个年代培养的学生是有家国担当的，成为社会的中流砥柱。西南联大短短九年间在学生心中播下希望的种子，教会做学问的方法和态度。民主、自由、开放...
评分这本书的开始，读起来很累，没有小说连贯的情节，不同人不同事件的叙述，穿插。越往后，越能感受到，在那个艰难时代，西南联大的师生所经历的日子。生活之苦，学习之乐，以及他们之后人生的波折。书中西南联大的教授们堪称师之楷模。 梅贻琦：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，...
用户评价
写得实在不好。但是这份工作本身和这段历史值得敬重。
评分从口述史角度出发确实难能可贵，但碎片化和散乱的编排还是硬伤，陈旧的价值观和时时流露对当局不满有点矛盾。
评分头绪太多跨度太大，能写成这样实属不易。这本书写出来，比写得多好还要重要。
评分读完木心来读这本书，发觉从文字到观点都是那么无趣陈腐 :-(
评分四星吧，但就是感情到了就五星了。真是一边看一边哭，年轻人就是要了解历史啊，抗日战争国民党的功绩该承认的还是要承认。最可惜的就是两岸关系，你看从军那篇，有回忆的全是去了台湾的人。那些在运动中被打倒的学子，太可惜了。抗战是为了自由民主，最后实现了吗。
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