具体描述
这是王鼎钧“回忆录四部曲”的第二部，记录的是1942年夏天至1945年抗战胜利，一个中学流亡学生辗转安徽阜阳、陕西汉阴等地的经历、见闻与思考。在这一场艰难困苦、颠沛流离之中，作者如散落的一颗小小的棋子，深味流亡学生的生存境况，见证了一个个普通中国人的遭际命运，也从细部揭示出兵痞、学潮、乡村自治、青年军形成的因果及社会的众生百态。
“中国人生了气，有时候像滚水，有时候像火山。抗战军兴，中国人蓄怒待发，出气的对象有变化，先对外国，后对本国。……出入于两种怒气（对外国和对本国）之间的我，以一个少年人的受想行识，构成《怒目少年》这本书的内容。”
人活着，好比打开一架摄影机，少年时底片感光，不曾显影，一直 储存着，随年齿增长，一张一张洗出来。王鼎钧“回忆录四部曲”第二部《怒目少年》，正是王鼎钧流亡学生时代的显影。1942 年夏天至1945 年抗战胜利，一个中学流亡学生辗转安徽阜阳、陕西汉阴等地，在这一场艰难困苦、颠沛流离之中，他如散落的一颗小小棋子，深味流亡学生的生存境况，见证了一个个普通中国人的遭际命运，也从细部揭示出兵痞、学潮、乡村自治、青年军形成的因果及社会的众生百态。
今人每谓抗战精神，皆多简化为艰苦奋斗，那可仅能言其表相，唯《怒目少年》得其真谛，故能显现真相，这就是散文大家的意境。——朱西宁
那样一个什么都打碎了的时代，原本世界中所有美好事物转过来全都成了最可怕的威胁，王鼎钧写出的，是从那个时代走出来后，留在身体里，永远的伤疤与恐惧。 ——杨照
丛书介绍
用等待一辈子的自由
写尽20世纪中国人的因果纠结、生死流转
齐邦媛、朱西宁、杨照、高华、王奇生推荐
王鼎钧回忆录四部曲：
《昨天的云》《怒目少年》《关山夺路》《文学江湖》
“对日抗战时期，我曾经在日本军队的占领区生活，也在抗战的大后方生活。内战时期，我参加国军，看见国民党的巅峰状态，也看见共产党的全面胜利，我做过俘虏，进过解放区。抗战时期，我受国民党的战时教育，受专制思想的洗礼，后来到台湾，在时代潮流冲刷之下，我又在民主自由的思想里解构，经过大寒大热、大破大立……我的经历很完整，我想上天把我留到现在，就是叫我做个见证。”
——王鼎钧
抗战、流亡、内战、白色恐怖……当时天下已乱，但这四部回忆录脉络清晰，藉个人离乱的遭遇显现火焰山似的动荡年代，读来仿佛章回小说，精彩故事一个连接一个——这，其实是耄耋之年的作者用自己的青春与血泪换来的！
难得的是作者并未将回忆录写成自己血泪控诉的文章，而是借一己之受想行识，以文学的求美、史学的求真、哲学的求解将血泪化成明珠，以呈现一代众生的存在，试图唤起今人对那个时代中国人最重要的集体经验的关注和了解。不见煽情，不见呐喊，平心静气，却有史诗般的壮阔和触及灵魂的力量。
《关山夺路》获联合报读书人2005最佳书奖，“回忆录四部曲”获《中国时报》2009开卷十大好书，《文学江湖》获第三届2010台北国际书展大奖。
作者简介
在台湾，无人不识王鼎钧。在大陆，读者常问：谁是王鼎钧？
他1925年出生于山东兰陵；抗日战争爆发，他在山东老家跟着父亲打游击；1942年，他穿过日占区，到达安徽阜阳就读国立二十二中学；抗战末期，他成为国民党宪兵，历经徐州、南京、上海、葫芦岛、沈阳，洞悉国民党真实面目；1949年，他在天津被解放军俘虏，穿着解放军服跋山涉水，逃到台湾，乱中景象尽收眼底；1950年代，他进入（台湾）中国广播公司做编审组长、节目制作组长、专门委员，先后主编台北《扫荡报》副刊，台北《公论报》副刊，担任《中国时报》主笔和“人间”副刊主编，幼狮公司期刊部总编辑，阅尽台湾文化界内幕和各色人物的苦辛与沉浮。
王鼎钧的创作生涯长达大半个世纪，长期出入于散文、小说和戏剧之间，著作近40种，以散文产量最丰，成就最大。在台湾，他被誉为“一代中国人的眼睛”和当代散文“崛起的山梁”。
目录信息
由兰陵至阜阳路线示意图
国立第二十二中学西迁主要路线示意图（第一图）
国立第二十二中学西迁主要路线示意图（第二图）与生命对话（代序）1
第一部
1出门一步，便是江湖 ............3
2最危险的事情最简单............7
第二部
1我，一个伪造的人............15
2要皇宫，还是要难民营？............18
3撒豆成兵，聚沙成塔............21
4我是校长，不是总司令............26
5我一定能带好你们几千个娃娃............30
6“入鲁”并未认真实行？............33
7战争是一架机器，制造秘密............37
8师友，在光阴里............40
9莫等闲小看了疥癣之疾............44
10将门子弟品尝抗战滋味............49
11这样那样，渐渐长大............52
12都是生物惹的祸............57
13小说女主角会见记............63
14贫穷的母亲养育了太多的孩子............69
15五叔毓珍............73
16一百块钱欠了四十年............78
17群众的愤怒转向了............83
18那天，战争几乎吞噬我............89
19我不敢感谢上帝............92
第三部
1跟着摩西过红海............99
2梦中，文峰塔上的歌声............102
3从流亡三部曲中醒来............105
4把好酒留到末日............109
5世界上最长的散步............114
6黄土平原上一行脚印............120
7宛西，我闻我见我思............124
8汉江，苍天给我一条路............127
9一个读庄子的人谈论政局............132
第四部
1如果……这里就是江南............139
2最好的哲学老师............144
3凡是你不知道的事就是新闻............148
4从军文告引发澎湃的热情............152
5悲壮与荒谬：无可评论............158
6牛老师，戏剧与人生............162
7新师表如此如此............166
8孤雁不堪愁里听............170
9爱情，苦闷的象征？............174
10千里万里，爱情的网罗里............177
11打日本，我过足瘾了！ ............181
12总得让我想一想............186
13抗战胜利，别有一番滋味............189
14形象是日渐磨损的币面............194
15迟到的歌声：散了吧............197
16王吉林：死有锐于利刃............201
17兴安日报，文学之路第一步............206
第五部
大结局............215
附录
难忘的岁月............223
· · · · · · (收起)
读后感
1941年，鲁籍名将第28集团军总司令李仙洲，率92军驻扎安徽阜阳，不断有不愿接受沦陷区奴化教育的山东青少年前来投奔。李仙洲不忍他们无家可归、无书可读，下令管吃管住。更多山东青年闻风而至。是年冬，李仙洲创办私立“成城中学”，亲任校长，专门收容山东流亡青年。消息传出...
评分去年承山东杨兄转赠鼎公《怒目少年》、《葡萄熟了》两书，一直未有时间细读。或许是我的职业使然，或许是当年《左心房漩涡》给我的印象实在剧烈，我读了几次《怒目少年》的开头，又放下了。 我并不喜欢读传记作品，关键的原因在于一种轮回思想。阳光底下无甚新鲜事。今日人的生...
评分 评分我们对于抗战和内战的了解，基本都是通过历史课本和政治课本。其实小人物回看历史、了解一个时代，最忌站在时间长河之外，事不关己地那样去看。以前我们看到的那个时期，可能就是饱满有力、充满韧性和毅力的四个大字“救亡图存”，我们想象它们由无数百姓的支持、青年的热血以...
评分一名普通中学生的抗战记忆 王鼎钧自传四部曲《昨天的云》《怒目少年》《关山夺路》《文学江湖》，讲述了一名普通的中国人在二十世纪跌宕起伏的人生，著名历史学家高华曾评论说：“（王鼎钧的书）让我们知道一个普通的中国人在过去的二十世纪所经历的痛苦和所怀抱的...
用户评价
王鼎钧老先生回忆他42年到45年在战时中学的流亡生涯。半个世纪前的艰难困苦颠沛流离印刷在洁白如玉的纸上，真实又魔幻。王先生的文字真是好，遍地朱玉，常有惊人语；寥寥几字，摄人难翻页。王先生的回忆更佳。不谈理论主义，只写所看所感，中人之姿，凡人之思，观陆离时局，更添亲切真实。书中谈及国民党在战时中学推崇集体主义，对希特勒评价很高。“专制始能救中国，我读小学的时候，这句话写在课本上。期末大考有一道选择题：‘世界上最好的政治制度是：君主，民主，独裁，开明专制。’标准答案是开明专制，选独裁也能得一半分数，选民主完全错误。课本引用孙中山先生的意见：中国人一盘散沙，每一粒沙都毫无用处，掺进士敏土（水泥），就可以盖高楼大厦。（p25)”——救亡压倒启蒙到这种程度，不知新文化运动先贤作何感想。
评分大人物的回忆录往往是历史大事的补编，难见个人生活的小，小人物的回忆录则往往限于个人恩怨细节中难见历史全局的大；史家的回忆录往往是事实证据充足但叙述干瘪，文学家的回忆录则叙述生动却史实方面多想当然。鼎公下面这段文字足以证明：他的回忆录有两者之长，能力避两者之短。—— “一中到了城固以后，师生公演京戏筹措经费，阻挡无票的军人入场，一军官恼羞成怒，开枪打死一学生。这一枪，把唱”盗御马“的打成演“棠棣之花”的，把看《三国演义》的打成看”大众哲学“的，把到西安兰州升学的打成到延安升学的。如此这般，某些权威评论家倒以为自己有先见之明：你看，一中果然有问题！
评分故事主要发生在阜阳与汉阴，封闭的小集体。开场与中间，是两段凶险西行，从临沂到阜阳，从阜阳经驻马店、南阳到安康。与《关山夺路》相比，少了家庭所直接维系的命运纽带，多的是中学时代的师友命运，同路人的愤懑，理想与希望，在抗战永无盼头、黎明之前的凋落。“没看见师母”，江上那位从缠足和婚姻枷锁脱逃、损坏了脚趾的女同学，死去的同学，但少年人终归要长大，即便那是一片残酷至极的修罗场。
评分江来江上读秋水，早岁那知世事艰。
评分江来江上读秋水，早岁那知世事艰。
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