上学记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
何兆武，1921年生于北京，原籍湖南，西南联大历史系毕业。曾任中国社科院历史所研究员，清华大学思想文化研究所教授，德国马堡大学客座教授。多年致力于中国思想史、西方思想史、历史哲学的教学与研究。译述康德、卢梭、罗素、帕斯卡、孔多塞等西方思想家的学术经典20余种。论著先后结集为《历史与历史学》（香港，牛津大学出版社）、《历史理性批判论集》（北京，清华大学出版社）、《中西文化交流史论》（北京，中国青年出版社）等。
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何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事，却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪，这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的，何先生不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德文章，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上，何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉，可以冲洗那些被免得熏染的心灵，使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读，都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者，可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验，特别是今天“上学者”和“治学者”，或可藉此思考一下，学应该如何上、如何治。
——中华读书报
具体描述
读后感
朋友推荐了两本书，黑泽明自传《蛤蟆的油》及何兆武口述自传《上学记》。前者偏艺术家，后者偏知识分子，中国旧式知识分子。其记录始自1921年，终自1949年，是作者求学的光景，也是北洋军阀到内战结束的光景。 作者不仅对个人经历感兴趣，而且对国家的命运投入了大量关注。以小...
评分周日下午去学而优书店坐了几个小时，翻了小半本何兆武先生的《上学记》，走时放不下，就买了回家。记得那年，系里领导本着培养学风扩展学识的初衷，一学期时间，花大价钱请了一批相关专业的老前辈来作讲座，出面的X老师主攻西方政治思想史，故而何兆武先生也在其列。只是吾生愚...
评分《上学记》看完以后，我老有种感觉萦绕很久，但是不知道怎样表达。怎样说都跟我感受到的不太一样。怎么说都只是一部分。今年，从一个大企业里辞职出来，做一种接近公益性的工作，从那种凡事都求利润回报的气氛里脱离出来；周围的人更加多样化、思想更加自由，这些，可能都促成...
评分有一瞬间，强烈的绝望。那种明知不可挽回，却执意向往，最终不复存在的，而带来的不可阻挡的失落与绝望。我向往的大学，我意境中构画的求知的生涯，我希望的那样可以毫无顾忌的谈古论今的环境，我以为的纯粹的学识辩论的年代，只能永远的停留在历史里，掩埋在翻过的书页里...
评分男儿何不带吴钩？收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？ ——李贺《南园》 文人骚客自古即是诗歌或是史传传诵的对象，但也是最无德的一群人，有人统计中国文人共同的卑鄙行为——相互攻讦、向上告密、陷害、捕风捉影、落井下石、作伪证、搞逼供信……直到根本莫...
用户评价
大问题都说的简单明了。见过大家，自己就谦虚的很。
评分真好，黑天朝处不少
评分每读过去时光，只恨生不逢时。过去做学问的专心和激情令人难以不拿今日浮躁风气作比对，涂艳羡。
评分拿那时的学习、大学状态跟今天做对比，难过、尴尬、辛酸地，不知该从何说起。他老人家说了很多实话，虽然都是些小心翼翼的实话，不过，已经很不容易了。
评分像何先生自己说的一样，他不是用数据而是用感性的笔触尽现西南联大诸位达人风范。朴实。关于教育，关于意识形态。关于幸福，关于快与慢，关于文明。
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