This revision of a widely adopted critical edition presents the 1831 text of Mary Shelley’s English Romantic novel along with critical essays that introduce students to Frankenstein from contemporary psychoanalytic, Marxist, feminist, gender, and cultural studies perspectives. An additional essay demonstrates how various critical perspectives can be combined. In the second edition, 3 of the 6 essays are new. The text and essays are complemented by contextual documents, introductions (with bibliographies), and a glossary of critical and theoretical terms.
具体描述
读后感
引： “即人制造了机器，但并不能主宰机器，反而被机器反咬一口。直到最近读了完整版，我才知道这部号称科幻小说之母的小说，包含的无穷内涵并不止科技问题。 小说的情节很简单。弗兰肯斯坦野心勃勃地创造了一个奇丑无比的巨人，希望以生命制造者的身份赢得敬仰。但被创造的怪...
评分父子 弗兰肯斯坦是那个人造人的名字？我猜没看过书的人90%会有这印象。不过事实上，弗兰肯斯坦是造人者的姓，而他所创造的人在书中根本就没有名字（没人给他起！）。全书中，人造人最常见的称呼是怪物，其他的还包括wretch、murderer、deformity乃至vampire。至于“弗兰肯斯坦...
评分书中的Frankenstein, 创造了一个monster, 憎恶地连名字都没给他起，就离开了。 读完书，更加感谢上帝，心怀慈爱地创造了我们，并赋予我们爱与被爱的能力，让我们有同伴。 同时也让我更加思考为人父母的责任之重大。正如曾经打车时一位出租车师傅说：孩子并没有要求来到这个世界...
评分书中的Frankenstein, 创造了一个monster, 憎恶地连名字都没给他起，就离开了。 读完书，更加感谢上帝，心怀慈爱地创造了我们，并赋予我们爱与被爱的能力，让我们有同伴。 同时也让我更加思考为人父母的责任之重大。正如曾经打车时一位出租车师傅说：孩子并没有要求来到这个世界...
评分一个完美的人，应该始终保持平静、沉着的心绪，任何时候都不该让热情冲动或一时的欲念扰乱心地的安宁。我想，探求知识时也不应该偏离这一准则。如果一个人从事的研究工作，竟会削弱自己对别人的爱，败坏自己的生活情趣，无意去领受那种不掺杂任何杂质的纯朴的人生乐趣，那么，...
用户评价
哥特文学先驱
评分虽然读原版的特别费劲，但真的是非常好的一本书！
评分mary shelley果然是很年轻-整个故事看起来很流畅，就像听别人讲故事一样。当然了可以读到几个层次。对科学的态度，在当时的年代，很科学是新鲜的东西，人对科学的态度，就像对怪物的态度，可以发现很多很敏锐的感觉。另外我觉得非常精彩的是怪物自述自己学习人类文明的过程。
评分1) A narrative within a narrative (Walton > Victor > Elizabeth > the monster > Victor > Walton). How reliable, then, are narratives? 2) Victor and the monster are the two sides of one person, sharing conflicting, binary qualities: creation vs. creator (with a capital C?), victim vs. perpetrator, nature vs. artificiality. Frodo和Gollum于此惊人的相似
评分不太喜欢结局。不过在考完试这天看完书，也算是对自己有个交代了。
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