What Smart Students Know

What Smart Students Know pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:Three Rivers Press
作者:Adam Robinson
出品人:
頁數:288
译者:
出版時間:1993-07-27
價格:USD 17.00
裝幀:Paperback
isbn號碼:9780517880852
叢書系列:
圖書標籤:
  • 學習方法
  • 學習技巧
  • 學習
  • 個人管理
  • StudySkills
  • 英文原版
  • 學習理論
  • 能力的能力
  • 學習方法
  • 思維能力
  • 知識管理
  • 高效學習
  • 認知科學
  • 學霸技巧
  • 時間規劃
  • 問題解決
  • 自我提升
  • 專注力
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具體描述

Starting from the premise that successful students are not necessarily any more brilliant than their less successful peers, but have simply mastered the art of efficient learning, Adam Robinson introduces high school and college students to an innovative approach that can help them achieve top grades while discovering the joy of true learning. Line drawings.

著者簡介

Adam Robinson is an American educator, freelance author, and a US Chess Federation life master. He is the co-founder of The Princeton Review. He currently works as a global macro advisor to the heads of some of the world's largest hedge funds through his company Robinson Global Strategies.

圖書目錄

讀後感

評分

这本书核心理念讲述学习对于学生的真正意义,提倡学生主动承担起学习的责任,并愿意付出,在过程中获得内心自我满足。 十二个学习原则: 1.在教育你这件事情上,没有人能够比你做的更好。 2.仅仅听老师讲课完成作业,是远远不够的。 3.老师布置的作业和任务不是都同等重要的。 ...  

評分

赛博学习法通过提问的方式来探求、理解知识, 学霸不仅知道比赛的规则,还了解老师评分的依据。 这种方法原理是会针对正在学习的课程知识材料,提出一系列具体的问题。慢慢地,通过信息的整理和再整理,以及在新知识与你学过的知识之间建立新的联系,才会真正理解所学新的课...  

評分

虽然已经毕业了几年,还是花了几个小时读了一下这本书,因为在整个上学期间 我心里就一直有一个圪塔,我想解开它。 不知道是不是一种病,不管开始去学习什么 我总想要完全准备好了再去学才算是真正开始,比如现在上班了, 要做个什么 如果不看几本相关的书籍或者相关的课件,...  

評分

这本书核心理念讲述学习对于学生的真正意义,提倡学生主动承担起学习的责任,并愿意付出,在过程中获得内心自我满足。 十二个学习原则: 1.在教育你这件事情上,没有人能够比你做的更好。 2.仅仅听老师讲课完成作业,是远远不够的。 3.老师布置的作业和任务不是都同等重要的。 ...  

評分

根据28原则,20%的篇幅包含80%的信息,重点阅读了第二部分,也就是怎么去高效读书,读书的目的是什么,获取信息,存储信息,运用信息,大多数人看书都是被动的阅读,拿起一本书从第一页就开始看起,很容易读不下去,本书提倡一种主动阅读的方法,读书就像跟一个不曾谋面的老师...  

用戶評價

评分

重點看瞭cyberlearning的一部分。關於學科分類,考試的部分沒看。

评分

前半部分寫的挺好的,特彆是attitude那些很有共鳴,school is just a game, 後半部分就有點state the obvious瞭。

评分

Read in May-June 2014. Some skills should be useful.

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重點看瞭cyberlearning的一部分。關於學科分類,考試的部分沒看。

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Read in May-June 2014. Some skills should be useful.

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