《文章作法》由开明书店初版于1922年。其原型是夏丐尊先生在长沙第一师范和白马湖春晖中学的讲义稿,后经教育家刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑而最后成书。本书为2007年最新版。
书中总结了记叙文、说明文、议论文等类文章的具体写作方法,解答了如何通过写作篇幅短小形式多样的小品文等方法迅速提高写作能力等实际问题,并通过对鲁迅、冰心等名家名作的简明评点,对写作中常遇到的问题给予了精辟独到的意见。
夏丏尊先生(1886—1946)和叶圣陶先生(1894—1988)是我国著名的教育家和文学家,他们都把毕生精力投入到祖国的新文化建设和教育事业之中。尤其是在上个世纪的三十年代,身为开明书店总编辑的夏丏尊先生创办了《中学生》杂志,叶圣陶先生任杂志主编。这本杂志以先进的文化思想、丰富的科学知识教育中学生,在中国语文教学方面成果卓著,被几代中学生视作良师益友,在文化界、教育界和出版界有口皆碑。多年的教学实践和理性思考,使他们在中学语文教学的各个方面都有突出的建树,留下许多精彩的著作,这套小丛书选录的就是其中的精粹。
我并不推荐这本书,不能说没有帮助,仅仅看看吧。 学问肯定是没的说的,但毕竟上讲座,讲课的内容整理出来的,总不像正规写书那般严谨。 内容不足够。 真想了解故事怎么写,就看那本《故事》
评分是读朱光潜先生《谈作文》中看到推荐此书,无意还在图书馆中借阅到。 大致浏览,目录分为记事文、叙事文、说明文、议论文,小品文。书中所说方法更适合中学生。对于其中记事文、叙事文方法不能苟同。但是提供了一个较好的思路。先组织材料再下笔而写。 书的后篇论叙“写作的态...
评分我并不推荐这本书,不能说没有帮助,仅仅看看吧。 学问肯定是没的说的,但毕竟上讲座,讲课的内容整理出来的,总不像正规写书那般严谨。 内容不足够。 真想了解故事怎么写,就看那本《故事》
这本书的阅读体验非常独特,它不是那种读完就束之高阁的教科书,更像是请了一位经验丰富的老编辑在你身边,随时为你指点迷津。我特别欣赏作者叙事上的那种松弛感和偶尔出现的幽默感。比如,在讲解如何克服“开头恐惧症”时,作者并没有用生硬的理论,而是分享了自己早年写稿被退稿的“黑历史”,那种坦诚让人瞬间拉近了距离。而且,作者非常擅长运用类比来阐释抽象概念。我记得有一段讲“保持段落的连贯性”时,作者将一个好的段落比作一段优美的旋律线,主旨句是主音,支持句是和声与变奏,这样的比喻立刻就让“连贯性”这个难以捉摸的概念变得具体可感。这种行文风格极大地降低了学习门槛,使得即便是一些比较枯燥的写作原则,读起来也津津有味,完全没有一般理论书籍的沉闷感。它让我重新爱上了学习写作这件事本身,而不是仅仅把它当作一项任务。
评分这本《文章作法》的出现,简直像在迷雾中点燃了一盏指路明灯,对于我这个长期在文字耕耘中摸爬滚打的写作者来说,它的价值是难以估量的。我记得上次尝试写一篇深度分析报告时,思路像一团乱麻,东拉西扯,逻辑链条时断时续,读者反馈总是说抓不住重点。读了这本书,我才意识到问题出在哪儿——结构和节奏的把控上。书里关于“布局谋篇”的那几章,尤其精彩,它不是空泛地讲什么“起承转合”,而是给出了非常具体、可操作的框架,比如如何构建一个强大的论点支撑体系,如何运用对比、递进等手法来增强文本的张力。我尝试着按照书中的“金字塔原理”重新组织我的下一篇文章,效果立竿见影。原本需要反复修改十几次才能勉强成型的初稿,现在第一次就能达到八九成的完成度。特别是它对不同文体(比如学术论文、评论文章、甚至散文)在结构要求上的细微差别进行了深入剖析,这比市面上那些只谈通用写作技巧的书要高明得多。它让我明白,好的文章不是天赋,而是一套可以学习、可以精进的技艺。
评分说实话,我原本对这类工具书抱有很深的怀疑态度,总觉得“作法”这种东西,一旦被量化、被公式化,文章的灵气和生命力是不是就枯竭了?但《文章作法》彻底颠覆了我的这种偏见。它最让我惊喜的地方,在于对“语言的质感”和“语气的塑造”这一块的深入探讨。作者没有止步于教你如何避免语法错误或使用华丽辞藻,而是着重分析了不同语境下,如何通过词汇的选择、句式的长短搭配,来精确地调动读者的情绪。举个例子,书中有一个关于“克制性表达”的章节,讲解了在表达强烈情绪时,如何通过适度的留白和间接的描述,反而能达到比直接咆哮更有力的效果。我过去写评论文章时,总爱用排比句和感叹号来“证明”我的观点,结果往往显得用力过猛,像个聒噪的推销员。这本书引导我学会了“倾听”文本本身的声音,去寻找那个最贴切、最不费力的表达方式。它让我意识到,文字的功力,很多时候体现在“删减”和“取舍”上,而不是“堆砌”。这种从内功心法层面进行的指导,是空泛的技巧手册无法比拟的。
评分如果非要找一个“不足”,那就是这本书的涵盖面实在太广了,广到有时候我需要放慢速度,反复咀嚼。它从基础的词汇辨析,讲到高级的修辞手法,再到复杂的多媒体叙事结构,几乎是全景式地描绘了“写作”这个庞大的工程。对于初学者来说,这可能意味着需要更长的时间去消化和吸收,里面的许多概念和技巧都需要在实践中反复磨合。但对我来说,这种“信息密度”反而是最大的优点。我更倾向于一本能够提供完整知识体系的书,而不是只解决单一问题的“速成手册”。特别是关于“面向不同媒介的适应性写作”一章,它讨论了在短视频时代,如何将传统叙事逻辑迁移到视觉和听觉的载体上,这部分内容极具前瞻性,让我这个一直专注于纯文字表达的人,看到了未来写作的另一种可能性。总而言之,《文章作法》不是一本让你立刻成为大师的书,但它无疑提供了一张清晰的、通往大师之路的路线图,每翻开一页,都能感受到自己视野的拓展和思维的提升。
评分我是一个对细节有近乎偏执要求的读者,尤其在处理引用和论据的准确性上,常常感到力不从心。《文章作法》在这方面的指导,简直是为我量身定做的“避雷指南”。全书花了相当大的篇幅来讨论“证据链的构建与维护”,这不是传统写作课会涉及的内容。它深入到如何辨识信息源的可靠性,如何恰当地进行转述以避免断章取义,甚至连脚注和尾注的格式规范都有涉及,而且讲解得非常清晰明了,附带了大量的正反面案例对比。我过去总觉得,只要我引用的内容是对的就行了,但这本书让我明白了,引用的“方式”同样重要。错误的引用方式,即使内容无懈可击,也会削弱整篇文章的可信度,让行家一眼看出你的“业余”。特别是关于“反驳的艺术”那部分,它教你如何“有礼貌地击碎对手的论点”,而不是进行人身攻击,这一点在学术交流和网络辩论中都极其实用。读完这些章节,我写出的报告明显更严谨了,同事们也开始询问我引用数据的来源和处理方式,这让我对自己文字的专业性更有信心了。
评分好神奇的一本书,对偶最有价值的是开头部分:其实普适的说明学习一门技术最好的途径:自己练习和学习书本各自弊端,然后解决方案其实是能形成正反馈的刻意练习。要写好文章最要紧的2个基本条件:真实、明确。
评分学武功有独门秘籍,这本书则是作文的心法
评分学武功有独门秘籍,这本书则是作文的心法
评分好神奇的一本书,对偶最有价值的是开头部分:其实普适的说明学习一门技术最好的途径:自己练习和学习书本各自弊端,然后解决方案其实是能形成正反馈的刻意练习。要写好文章最要紧的2个基本条件:真实、明确。
评分看过,较浅显,未曾实践
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