落地麦田野课堂

落地麦田野课堂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:福建教育出版社
作者:刘发建
出品人:
页数:202
译者:
出版时间:2013-1
价格:29.00元
装帧:
isbn号码:9787533459789
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 郭师赠
  • 教育
  • 自然教育
  • 户外教学
  • 儿童教育
  • 素养教育
  • 乡村教育
  • 实践教育
  • 麦田教育
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  • 亲子教育
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具体描述

本书共分为:语文,该如何面对那段历史?教育,如何保持一份儿童视角?语文教学,“求证”还是“发现”?人生识字糊涂始四堂课,每课包括:教学实录;教学手记等。

《星尘织语:宇宙奥秘的低语》 导言:向着无垠的深空,聆听远古的回响 自古以来,人类便对头顶的星空怀揣着无尽的遐想与敬畏。我们仰望夜幕,试图在那些闪烁的光点中解读宇宙的宏大叙事。然而,科学的进步正在将这份浪漫的想象,转化为精准而震撼的认知。《星尘织语:宇宙奥秘的低语》并非一本冰冷的科学教科书,而是一场穿越时空、深入物质最本源的文明探索之旅。本书将引导读者,从我们所处的微观粒子世界,逐步迈向星系团的宏伟结构,揭示宇宙运行的基本法则,以及生命存在的深刻意义。 第一部:微尘的诞生与生命的序曲 (The Genesis of Dust and the Overture of Life) 本部分聚焦于宇宙演化的早期阶段,探讨构成我们一切事物的基本单元——物质的起源。我们将从普朗克时间之后的极早期宇宙暴胀理论讲起,详细解析宇宙微波背景辐射(CMB)所承载的创世信息。重点将放在元素形成的炼金术上:氢与氦如何在原始的等离子体海洋中凝结,以及更重的元素——碳、氧、铁,这些构成生命基石的元素,是如何在第一代恒星的熔炉中锻造,并最终通过超新星爆发慷慨地播撒到宇宙空间。 我们会深入探讨“星际尘埃”这一概念,它不仅仅是漂浮在星际介质中的冰冷颗粒,更是新恒星、行星乃至生命的种子。通过对类星体、脉冲星和白矮星的观测数据分析,本书力求展现恒星的生老病死,如何精准地调控了物质在银河系内的循环与富集。读者将跟随科学家的脚步,理解为何可以说“我们都是星辰的子嗣”。 第二部:引力的编织与时空的几何 (The Weaving of Gravity and the Geometry of Spacetime) 爱因斯坦的广义相对论是理解宇宙结构和动态的基石。本卷将以直观易懂的方式,阐释时空如何被质量和能量所弯曲。我们将不再把引力视为一种神秘的力量,而是将其理解为时空本身的形变。 详细章节将涵盖: 1. 黑洞的边缘:事件视界与奇点:探讨恒星级黑洞和超大质量黑洞的形成机制,解析信息悖论的哲学困境,以及通过引力波探测(如LIGO的发现)如何为我们提供了观测黑洞合并的直接“听觉”。 2. 引力透镜效应:利用遥远星系的光线被前景大质量天体弯曲的现象,重建宇宙中暗物质的分布图景。我们将探究暗物质——这种占据宇宙物质总量约27%的神秘物质,是如何通过引力将星系团粘合在一起的。 3. 时空旅行的理论极限:讨论虫洞(Wormholes)的理论可能性与技术障碍,以及时间膨胀效应在极端引力场下的实际表现。 第三部:星系的史诗与宇宙的疆域 (The Epics of Galaxies and the Frontiers of the Cosmos) 本部分将带领读者进行一次宏大的星际漫游,从我们所在的银河系出发,审视宇宙的尺度结构。我们将剖析星系的形态分类——旋涡星系、椭圆星系和不规则星系——及其演化路径。 核心内容包括: 银河系的未来剧本:详细分析“仙女座星系碰撞”这一不可避免的宇宙事件,预测未来数十亿年后银河系与M31融合后形成的新椭圆星系“Milkomeda”的特征。 暗能量之谜:宇宙加速膨胀的发现,将我们引向宇宙学中最深层的谜团——暗能量。本书将梳理不同的暗能量模型(如宇宙学常数模型、托斯卡那模型),并探讨它们对宇宙最终命运的决定性影响。 大尺度结构:介绍宇宙网(Cosmic Web)的概念,即星系和星系团是如何沿着看不见的“纤维”分布,形成巨大的空洞和墙壁。这展示了宇宙在百亿光年尺度上的不均匀性与规律性。 第四部:地球:稀有的奇迹与宜居的密码 (Earth: A Rare Miracle and the Code of Habitability) 在浩瀚的宇宙背景下,生命的出现显得尤为珍贵。《星尘织语》的最后一部分将焦点转回我们赖以生存的蓝色星球,并将其置于更广阔的“宜居带”理论中进行考量。 我们将深入探讨行星科学的前沿发现: 1. 系外行星的猎捕:回顾开普勒太空望远镜和TESS任务的成果,介绍凌日法、视向速度法等主要探测技术,并重点分析“超级地球”和“类地行星”的统计学特征。 2. 宜居性的多重门槛:超越传统的“液态水”标准,本书将讨论行星磁场的重要性(抵御恒星风暴)、板块构造(碳循环的关键)以及卫星(如月球)对稳定行星倾角的作用。 3. 生命的化学基础与地外生命探索:从地球生命所需的氨基酸和核苷酸的起源(有机分子在彗星和小行星上的合成),到SETI项目对智慧生命的搜寻,探讨我们是否是宇宙中唯一的思考者,以及我们如何科学地界定“生命”。 结语:永恒的追问 《星尘织语》旨在提供一个框架,帮助读者整合物理学、天文学和生物学的知识,形成一个连贯的宇宙图景。它不是终点,而是通往更深层次思考的起点。当夜幕降临,仰望星空,你手中的这本书将为你揭示,那些遥远的光芒,正是我们自身存在的宏大注脚。宇宙的故事,从未停止,而我们的探索,才刚刚开始。

作者简介

刘发建,笔名落地麦。湖南炎陵人。中学高级教师,浙江省鲁迅研究会会员,浙江省课堂教学能手,执著于儿童语文教育研究与探索,应邀在上海、山东、河南、北京等地做课讲学多次,出版了《亲近鲁迅——落地麦儿童语文课堂》教学专著,在《人民教育》《中国教育报》等刊物发表教学论文100余篇。

目录信息

课堂一 语文,该如何面对那段历史?
教学实录:牢记历史面向和平
教学手记:英雄自有本色在
编辑漫笔:教育要让人向往伟大
教学评论:
重要的是体会英雄气概
只想问孩子几个简单的问题
价值观教育要兼顾语言训练
忘记历史就是一种背叛!
我们不能延续仇恨
理性处理“日军行礼”
好了伤疤,不能忘了疼
语文教学要与时俱进
年度综述:教育从儿童出发
教学文本:狼牙山五壮士
课堂二 教育,如何保持一份儿童视角?
文本解读:和伯父的对话
教学实录:鲁迅,永远的伯父
教学手记:从“伯父”到“鲁迅”
教学评论:
小学语文课的儿童文化视角
让母语教育回到儿童本位
让孩子们走近鲁迅
做“童年生态”的自觉守护者
今天我们如何讲鲁迅
我们有责任让学生亲近鲁迅
感受鲁迅先生的精神
让鲁迅变得可以亲近
以儿童视角建构“鲁迅”意义
我与鲁迅教学的愉快记忆
亲近鲁迅:充满温暖的发现之旅
教学文本:我的伯父鲁迅先生
课堂三 语文教学,“求证”还是“发现”?
教学实录:悄悄地,走进故事深处
教学手记:充满生命快感的发现之旅
教学评论:
语文课堂的田野性格
他改变了“庄题先行”的方向
坦率、自由和具有探索性
评述及教学内容开发
论语文教学内容的确定性
教学内容:“定”与“不定”的统一
再谈几点朴素的认识
管窥香港语文与内地语文的差异性
教学文本:将相和
课堂四 人生识字糊涂始?
教学实录:和孩子们玩汉字
教学手记:汉字有光
教学评论:
从识字到启智
汉字是语文教育之魂
回到母语教育的源头
从“智慧”与“文化”说起
寻找汉字之母
我的课堂我的田野(代后记)
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我不得不说,这本书的结构设计简直是鬼斧神工,层次分明却又浑然一体,像一座精密的机械装置,每一个齿轮的咬合都精确无误,驱动着整个故事向前运转。作者在构建宏大叙事的同时,没有忽略那些微小的、日常的细节,正是这些看似不起眼的“灰尘”堆积起来,才构筑了如此坚实的现实基座。书中对于社会议题的探讨,采取了一种极其巧妙的“旁敲侧击”方式,没有生硬的说教,而是通过人物的命运和选择,将那些深刻的矛盾和困境温柔地摊开在我们面前,引发我们自身的审视。这种不直接给答案的勇气,非常值得称赞。更让我印象深刻的是,作者在处理冲突时,展现出一种近乎哲学的冷静和包容,即便是最激烈的对抗,也蕴含着对对立面的理解,使得整个故事的张力在保持紧张的同时,又充满了人性的温暖和复杂的光泽。阅读过程更像是一场智力上的马拉松,需要高度集中精神去捕捉那些潜藏的线索和伏笔,每一次的顿悟都带来极大的满足感。

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这部作品的叙事节奏简直是一场精心编排的音乐会,高潮迭起,低谷沉思,让人欲罢不能。作者对人物内心世界的刻画细腻入微,仿佛能直接触碰到角色的灵魂深处。故事的张力把握得恰到好处,每一个转折都出人意料却又合乎情理,读来让人拍案叫绝。尤其是在描绘环境氛围时,那种扑面而来的真实感,让人仿佛置身于那个特定时空之中,呼吸着同样的空气,感受着同样的情绪。语言的运用更是炉火纯青,时而如涓涓细流般温柔,时而又似狂风骤雨般有力,将文字的美感展现得淋漓尽致。我特别欣赏作者在情节设置上的那种“留白”,没有把所有的事情都说死,而是给读者留下了思考的空间,让每个人都能在自己的想象中完成最后的拼图。这种叙事手法,无疑是对传统文学范式的颠覆与创新,它不仅仅是在讲述一个故事,更是在引导我们探索人性的复杂维度。读完合上书页的那一刻,内心久久不能平静,那种回味无穷的韵味,是真正优秀作品的标志。

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这本书的语言风格带着一种独特的、近乎古老的韵律感,仿佛不是用现代的词汇写就,而是从历史的深处打捞上来的宝石。它不像某些当代作品那样追求快节奏的冲击力,而是更注重文字本身的质地和声音,读起来有一种沉甸甸的仪式感。尤其是那些环境描写的段落,简直可以摘出来单独装裱起来,那种对自然光影、气味和触感的捕捉,达到了令人惊叹的精准度。作者似乎拥有一种“通感”的能力,能将抽象的情感转化为具体的感官体验,让读者在阅读时不仅仅是用眼睛看,而是用全身心去感受。我发现自己会不自觉地停下来,反复咀嚼某些句子,试图理解其中蕴含的更深层的象征意义。这种对语言艺术的极致追求,让阅读体验变得奢侈而珍贵。它不是一本可以轻易“翻完”的书,而是一本需要被“品味”的作品,每一次重读,都会发现新的味道,就像老酒一样,越放越醇厚。

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这部作品最让我印象深刻的,是它那种近乎于诗歌般的叙事节奏和对情感留白的运用。作者非常擅长利用场景的转换来暗示人物心境的巨大变化,很多关键的情感爆发点,并非通过直白的对话或内心独白来呈现,而是通过一个眼神、一个物件的特写,或者一段环境的静默来暗示,这种“不言而喻”的力量,是极其高级的艺术手法。阅读过程中,我常常会体验到一种“抽离感”,仿佛自己不是在看一个故事,而是在观察一场正在上演的、宏大而又私密的戏剧,观众的身份让我保持了一种必要的距离感,从而能更清晰地审视人物行为背后的动机。这种叙事上的疏离感,反而增强了情感上的共鸣,因为它迫使读者主动参与到情感的构建过程中。这本书的价值,不在于它讲述了什么惊天动地的大事,而在于它如何用最克制的笔墨,描绘了人类情感中最复杂、最微妙的那一部分,堪称典范。

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从一个纯粹的读者角度来看,我必须赞叹作者构建的那个世界观的自洽性与丰富性。尽管故事发生在一个特定的背景下,但它所触及的主题——关于身份认同、关于时间流逝、关于个体在洪流中的挣扎——却是完全具有普适性的。作者没有使用任何花哨的叙事技巧来吸引眼球,一切都建立在对生活细致入微的观察之上,这种朴实的力量反而更加具有穿透力。书中角色的塑造,是那种真正有“生命力”的,他们会犯错,会犹豫,会做出违背我们期望的决定,但正因如此,他们才显得如此真实可信,让人感同身受。作者处理人物命运的笔触,带着一种宿命的悲凉感,但又在绝望中孕育出细微的希望火花,使得整体基调既不至于过于灰暗,又保持了足够的深度。读完之后,我感觉自己对周遭的世界多了一层理解的滤镜,看待事物的方式都有了微妙的转变。

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已扔。要說,是有益的嘗試。不知新課本是否也都定好了每一課的教學目標。

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