很多人在一起,为了更好地相处和做决定,才发明了开会。开会其实是一种很大的智慧。百年前,孙中山先生慨之:“夫议事之学,西人童而习之,至中学程度,则已成为第二之天性矣,所以西人合群团体之力,常超吾人之上也。”
在这本有点神奇的小说中,小学生阿当经历了从对开会一无所知到熟悉、推崇的过程。
郭初阳,独立教师,认为语文课堂的目标是培养有独立之精神、自由之思想、敢于表达的公民。其对小学教材的研究引起广泛关注,著有《言说抵抗沉默》、《颠狂与谨守》、《小学语文教材七人谈》(合著)、《救救孩子:小学语文教材批判》(合著)等。现为杭州越读馆语文教学负责人。
一开始就用小杂感这个题目让我有点压力啊,不过我相信,鲁迅先生绝对会心胸宽广的放过吾等无知小子后辈的! 首先在文章的开始要感谢一下老师,帮我连签三本书,真是麻烦了,而且还写“沈一恺同学指点”如此客气的话实在是让我汗颜啊。 会觉得这本书写的好是因为...
评分一开始就用小杂感这个题目让我有点压力啊,不过我相信,鲁迅先生绝对会心胸宽广的放过吾等无知小子后辈的! 首先在文章的开始要感谢一下老师,帮我连签三本书,真是麻烦了,而且还写“沈一恺同学指点”如此客气的话实在是让我汗颜啊。 会觉得这本书写的好是因为...
评分一开始就用小杂感这个题目让我有点压力啊,不过我相信,鲁迅先生绝对会心胸宽广的放过吾等无知小子后辈的! 首先在文章的开始要感谢一下老师,帮我连签三本书,真是麻烦了,而且还写“沈一恺同学指点”如此客气的话实在是让我汗颜啊。 会觉得这本书写的好是因为...
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评分一开始就用小杂感这个题目让我有点压力啊,不过我相信,鲁迅先生绝对会心胸宽广的放过吾等无知小子后辈的! 首先在文章的开始要感谢一下老师,帮我连签三本书,真是麻烦了,而且还写“沈一恺同学指点”如此客气的话实在是让我汗颜啊。 会觉得这本书写的好是因为...
讲得稍微有点深啊= =
评分怎么跟儿童讲公共说理,小男孩阿当一觉醒来,个人主义到极点的图景,不知道为什么读来那么爽,该批评。小糯哥也看了这本书,他说阿当的名字来自亚当,刮目相看。 安利了不少书籍和电影,郭神情怀和利器兼重,钦佩。后半部分,过渡有些不够儿童化,但是,好像这话题实在太难,能这样深入浅出,又注重趣味,已经很难得了。
评分前面写得还算有趣,后面有些干巴枯燥了。
评分不知道这本书设定的是哪个层次的读者群,一开始故事非常简单,中间突然之间阅读难度加大,然后难度一路加大,但毫无趣味。字大,稀疏。 郭老师在写故事方面的一个尝试,但我觉得不太成功。 最后的附录非常好。
评分不知道这本书设定的是哪个层次的读者群,一开始故事非常简单,中间突然之间阅读难度加大,然后难度一路加大,但毫无趣味。字大,稀疏。 郭老师在写故事方面的一个尝试,但我觉得不太成功。 最后的附录非常好。
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