朗文国际英语教程（第2册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语教育出版社

作者:莫林斯基（Molinsky,S.），布利斯（Bliss,B.）编

出品人:

页数:73

译者:

出版时间:2006-4

价格:8.50元

装帧:简裝本

isbn号码:9787810959544

丛书系列:

图书标签:

• 朗文
• 国际英语
• 英语教程
• 第二册
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• 教育

《全球视野下的跨文化交际与语言应用实践》 一、导言：全球化时代的语言学习新范式 在全球化浪潮席卷的今天，英语作为事实上的国际通用语言，其重要性不言而喻。然而，单纯的词汇积累和语法掌握已无法满足现代社会对语言能力的需求。真正的语言学习，必须与文化理解、跨文化交际能力和实际应用场景紧密结合。《全球视野下的跨文化交际与语言应用实践》正是在这一时代背景下应运而生的一部深度教材。本书旨在超越传统语言教学的藩篱，构建一个以“能力导向”和“情境驱动”为核心的学习体系，培养学习者在真实世界中有效沟通、批判性思考和解决问题的综合能力。 本书的定位并非基础入门读物，而是面向具备一定英语基础（相当于欧洲共同语言参考标准CEFR B2或更高水平）的学习者，致力于将语言技能提升至专业应用和深度交流的层面。全书结构严谨，内容前沿，充分体现了当代语言学、应用语言学和文化研究的前沿成果。 二、核心模块设计与内容深度解析 本书内容划分为六大核心模块，每个模块都围绕一个当前全球关注的热点话题展开深度探讨，并辅以高阶语言技巧的训练。 模块一：数字时代的沟通伦理与信息素养 本模块聚焦于互联网、社交媒体和人工智能对现代人际交往方式的颠覆性影响。 主题探讨： 探讨“信息茧房”现象、网络话语权、数字身份构建以及在虚拟空间中维护有效沟通的伦理边界。深入分析深度伪造（Deepfake）等新技术对信息真实性的挑战。 语言技能强化： 重点训练议论性写作（Argumentative Essays）的逻辑建构，包括如何有效使用排比句增强气势、如何构建严密的论证链条（Claim-Evidence-Warrant），以及对反驳论点（Counterarguments）的精准回应技巧。同时，对高阶同义替换（如用“verisimilitude”替代“realism”，用“ubiquitous”替代“everywhere”）进行系统梳理。 模块二：可持续发展目标（SDGs）与全球公民责任 本部分将联合国提出的17项可持续发展目标作为核心案例，引导学习者从全球视角审视环境、经济与社会公平问题。 主题探讨： 深入剖析气候变化（Climate Change Mitigation）、性别平等（Gender Parity）以及贫困消除（Poverty Eradication）等议题的复杂性。要求学习者不仅理解现状，更要批判性地评估现有国际政策的有效性。 语言技能强化： 侧重于正式报告的撰写（Formal Report Writing），学习如何使用专业的统计术语（如“correlation coefficient”, “longitudinal study”）、数据可视化语言（“the data indicates a marked divergence”），以及撰写执行摘要（Executive Summaries）的精炼文风。口语方面，强化苏格拉底式问答（Socratic Questioning），以促进深度对话。 模块三：全球商业环境中的文化敏感性与谈判策略 针对国际商务人士和跨国企业员工的需求，本模块深入剖析不同文化背景下的商业行为规范。 主题探讨： 运用霍夫斯泰德（Hofstede）和特朗皮纳斯（Trompenaars）的文化维度理论，解析高语境（High-Context）与低语境（Low-Context）文化在合同签订、项目管理和团队激励中的差异。探讨跨国并购中的文化整合挑战。 语言技能强化： 专注于商务演示（Business Presentations）的技巧，包括如何设计引人入胜的开场白（Hooks）、有效地使用图表和视觉辅助工具，以及应对棘手的现场问答（Handling Q&A Sessions）。词汇扩展聚焦于金融术语（Financial Jargon）和法律措辞（Legal Phrasing）的准确使用。 模块四：艺术、媒体与身份认同的解构 此模块将语言学习与人文艺术领域相结合，培养学习者对文化符号的鉴赏和批判性解读能力。 主题探讨： 分析当代电影、文学作品和流行音乐中对特定族群、性别或地域身份的刻画与规训。探讨后殖民主义思潮对艺术表达的影响，以及文化挪用（Cultural Appropriation）的界限。 语言技能强化： 训练文学评论（Literary Criticism）的写作模式，强调运用复杂的从句结构（如虚拟语气、倒装句）来表达微妙的文学意涵。口语训练着重于辩论技巧（Debate Skills），要求学习者在规定时间内快速组织复杂论点，并使用精确的逻辑连接词（如“notwithstanding”, “ergo”, “consequently”）。 模块五：科技伦理与未来工作形态 聚焦于人工智能、生物技术和自动化对人类社会结构带来的深刻变革。 主题探讨： 讨论通用人工智能（AGI）的潜在风险、基因编辑（CRISPR）的伦理困境，以及“零工经济”（Gig Economy）对劳动力的重新定义。要求学习者形成独立且有说服力的立场。 语言技能强化： 重点教授专业科技论文的摘要和引言部分（Abstracts and Introductions）的写作规范，包括如何清晰界定研究空白（Identifying the Research Gap）。语言上，强化被动语态（Passive Voice）的准确使用，以体现客观性，并熟练掌握表示“假设”和“推测”的高级情态动词（如“might conceivably have been”, “would scarcely have imagined”）。 模块六：全球健康危机与公共政策沟通 以近年来的全球公共卫生事件为背景，探讨政府、科学界与公众之间的信息传递障碍。 主题探讨： 分析疫情期间的风险沟通（Risk Communication）策略失败案例，探讨如何向非专业人士清晰、准确地传达复杂的科学信息。讨论疫苗犹豫（Vaccine Hesitancy）背后的社会心理动因。 语言技能强化： 训练说服性文本（Persuasive Texts）的创作，例如撰写给决策者（Policy Makers）的建议信。要求语言既要具备情感冲击力，又要有无可辩驳的实证基础。重点提升长难句的即时理解与转述能力（Paraphrasing Complex Texts），确保信息在不同层级间准确传递。 三、教学法特点：实践、反思与高阶输出 本书拒绝枯燥的重复练习，所有练习均设计为模拟真实世界的挑战： 1. 案例驱动学习（Case-Based Learning）： 每个单元均以一个真实的国际事件或案例为引子，迫使学习者必须立刻调用其现有语言储备进行分析和应对。 2. 批判性反馈系统： 强调对写作和口语输出进行“深度反馈”，关注的不仅是语法错误，更重要的是论证的力度（Cogency）、语域的得体性（Register Appropriateness）以及跨文化理解的深度（Cultural Nuance）。 3. 学术资源整合： 鼓励学生阅读和引用原汁原味的学术期刊摘要、权威机构的白皮书和主流国际媒体的深度报道，确保学习材料与时俱进，符合国际学术标准。 《全球视野下的跨文化交际与语言应用实践》是一本面向未来、旨在培养“全球思想者”和“高效实践者”的语言工具书，它要求学习者以最高的标准审视世界，并用最精准的语言去影响世界。

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我手里这本《朗文国际英语教程（第2册）》，从外观上看，就给人一种严谨、专业的印象。我本身是一个比较“慢热”的学习者，不太容易被一些 flashy 的宣传吸引，我更看重的是内容的扎实程度和教学的科学性。我之前也接触过一些英语学习材料，有些主打“速成”，但效果往往不尽如人意。我更倾向于那种能够打下坚实基础，并且能让我形成良好学习习惯的教材。我特别关注这本书的“系统性”和“连贯性”。毕竟，语言学习是一个长期的过程，如果教材的编排不合理，章节之间缺乏联系，很容易让人感到碎片化，难以形成完整的知识体系。我希望这本教材能够提供一个清晰的学习脉络，让我在学习每一课时，都能明确自己的目标，并且知道如何将新知识与已有的知识联系起来。此外，我对它的练习题设计也抱有很高的期望。我希望这些练习能够多样化，能够从不同的角度去考察我的理解和运用能力，而不是简单的重复。我更希望的是，这些练习能够激发我的思考，让我能够主动地去探索和发现，而不是被动地接受。

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在我拿到《朗文国际英语教程（第2册）》之前，我就对朗文这个品牌有所耳闻，知道它在语言教学领域有着不错的口碑。因此，我对这本书本身是抱有一定期待的，但同时，我也在思考，它能否真正满足我作为一名普通学习者的需求。我并不追求成为一个语言学家，我更看重的是如何有效地提升我的英语实际应用能力。我希望这本书能够提供一种“润物细无声”的学习体验，让我能够在潜移默化中掌握知识，而不是被大量的规则和术语淹没。我比较看重的是教材的“实用性”和“趣味性”。我希望它能够涵盖一些贴近我生活和工作的内容，让我觉得学习是有用的，是有意义的。我希望它能够通过一些生动有趣的案例，一些引人入胜的故事，来吸引我的注意力，激发我的学习兴趣。毕竟，学习是一个主动的过程，只有我感兴趣，我才能投入进去。我期待这本书能够像一位经验丰富的老师，能够循循善诱，能够在我迷茫的时候指引方向，能够在我进步的时候给予鼓励。我希望它不仅仅是一本教材，更是一个能够陪伴我成长的学习伙伴。

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拿到这本《朗文国际英语教程（第2册）》的时候，说实话，我还是有点犹豫的。毕竟语言学习这东西，感觉跟吃饭一样，习惯了就好。我平时学的英语，基本都是零散的，遇到生词查字典，听不懂就多听几遍，语法什么的，总觉得一知半解。这本教材，我之前也听过朗文这个牌子，据说挺系统，但“系统”这个词，有时也意味着枯燥和难以消化。我尤其担心的是，这本书会不会过于强调语法分析，或者词汇量堆积，让我这种“实用派”望而却步。毕竟，我学英语的主要目的是能看懂一些英文资料，能和外国人进行基本的交流，而不是去参加考试，或者钻研语言学。所以，我拿到手后，第一反应是翻阅目录，看看它的主题设置是否贴近我的实际需求，比如有没有涉及工作、旅行、日常生活等方面的内容。如果内容太学术，或者太超前，我可能会觉得这钱花得有点冤枉。我希望这本书能够循序渐进，在打牢基础的同时，也能让我感受到学习的乐趣，而不是变成一种负担。毕竟，学习本身就应该是一件快乐的事情，如果一开始就给我一种“hard work”的感觉，那我可能真的很难坚持下去。我更倾向于那种能在不知不觉中，把我带入英语世界的教材，让我觉得，嗯，原来学英语也可以这么有趣，这么轻松。

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我一直对《朗文国际英语教程（第2册）》保持着一种期待，但同时也有一些担忧。我个人觉得，语言学习最怕的就是“断层”。很多时候，我们可能在某个阶段学得不错，但一旦遇到瓶颈，或者接触的内容稍微复杂一些，就容易产生挫败感，然后就放弃了。我希望这本教材能够提供一个平滑过渡的平台，让我在掌握了一定的基础知识后，能够有条不紊地向上进阶。具体来说，我比较关注它在词汇和语法上的处理方式。我不太喜欢那种直接给出大量词汇表，然后要求死记硬背的做法，那样太机械了。我更希望它能通过语境，通过生动有趣的例句，自然而然地呈现词汇，并巧妙地融入语法规则。我希望这本书能够帮助我建立起一种“感觉”，让我能够根据上下文去猜测词义，去理解句子结构，而不是依赖于死板的规则。此外，我对于它的练习设计也很有期待。我希望它不仅仅是重复性的填空和选择题，而是能够包含一些更具挑战性、更贴近实际应用的练习，比如角色扮演、话题讨论、短文写作等，这样才能真正检验我的学习成果，并帮助我巩固所学。毕竟，学以致用才是关键。

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说实话，我拿到《朗文国际英语教程（第2册）》的时候，第一印象就是它的厚度和包装。感觉挺“正规”的，让我觉得这是一本经过精心打磨的书。我一直对那种“干货满满”的学习材料很感兴趣，但我也担心，会不会太“干”了，让我难以消化。我尤其害怕的是，这本书会不会像很多市面上的教材一样，只关注理论知识，而忽略了实际应用。我之前接触过一些英语学习方法，有些过于强调细节，比如字母的发音，声调的细微差别，这些固然重要，但如果一开始就纠结于这些，很容易让人失去信心。我更希望的是，这本教材能够在我学习的过程中，逐渐引导我走向更深层次的学习。比如，在掌握了基本的听说读写能力后，能够自然而然地接触到更地道的表达方式，能够理解一些文化背景下的语用习惯。我希望这本书能够让我感受到一种“循序渐进”的学习过程，而不是一次性给我灌输太多东西。就像爬山一样，一步一个脚印，才能最终登上顶峰。所以，我期待这本书能够在我需要的时候，给我提供清晰的方向和有效的工具，帮助我克服学习中的困难，让我能够持续地进步。

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去进修学院上课的教材竟然是这个。。。。到我小孩时不知道用什么。不过，我还是支持NCE

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