新要求大学英语-综合教程(学生用书)(第三册)(附CD-ROM) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语教育出版社

作者:[美] 凯

出品人:

页数:171

译者:

出版时间:2005-10

价格:32.0

装帧:平装

isbn号码:9787810955119

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 综合教程
• 教材
• 学生用书
• 第三册
• CD-ROM
• 外语学习
• 英语学习
• 高等教育
• 英语

跨越语言的桥梁：当代英语学习者的实用指南 本书旨在为不同阶段的英语学习者提供一套全面、系统且高度实用的语言习得路径。我们深知，在日益全球化的今天，掌握一门流利的英语不再仅仅是学术要求，更是职业发展与文化交流的关键能力。因此，本书的设计理念核心在于实用性、关联性与深度学习的结合。 第一部分：基础构建与核心技能的夯实 本部分着重于为学习者打下坚实的语言基础，涵盖语音、词汇和基础语法三大支柱。 一、 语音与发音的精确掌握： 我们摒弃了枯燥的音标罗列，转而采用沉浸式的听力模仿与跟读训练。本章节通过对比现代英语中易混淆的音素（如 /ɪ/ 与 /i:/，/θ/ 与 /s/），并结合真实的语境材料（如日常对话、短篇新闻报道），帮助学习者校准发音器官，达到自然、清晰的发音标准。特别设立了“语流韵律训练模块”，重点剖析连读、失爆、重音和语调在实际交流中的作用，确保学习者不仅能“说对音”，更能“说得自然”。 二、 词汇的深度扩展与语境化学习： 本书的词汇学习策略强调“深度而非广度”。我们选取了大学英语学习中最高频且最具有学术及商务价值的词汇群。摒弃传统的孤立词汇表，我们采用主题式词汇矩阵进行组织，例如“全球化与经济”、“科技前沿”、“社会治理”等，确保每个词汇都能在具体的语境中被理解和记忆。 更重要的是，本书深入解析了词汇的搭配（Collocation）和词义辨析。例如，针对“implement”、“execute”和“achieve”在表示“实施”时的细微差别，我们提供了丰富的例句和使用情境分析。此外，我们还专门设置了“词根词缀与构词法解析”，教授学习者拆解复杂词汇的技巧，实现词汇的“举一反三”。 三、 语法体系的逻辑梳理与应用： 本部分的语法讲解力求去繁就简，重在应用。我们不再停留在传统语法术语的堆砌，而是将语法规则视为构建清晰、有效表达的工具。教材将复杂的时间、语态、虚拟语气等概念，通过大量的对比性练习进行讲解。例如，在讨论“非谓语动词”时，我们直接将其置于句子结构优化和表达简洁性的角度进行分析。每组语法点后，均配有“结构化写作练习”，要求学习者在实际写作中运用新学的语法结构，巩固其功能性理解。 第二部分：四大核心技能的综合提升 这部分是本书的实践核心，致力于将语言知识转化为实际的沟通能力。 一、 阅读理解：从信息获取到批判性思维的飞跃： 我们的阅读材料精选自权威的英文报刊、学术期刊的摘要以及高质量的非虚构作品。阅读训练不仅仅是测试“能不能看懂单词”，更是训练学习者识别主旨、推断意图、分析论证结构的能力。 模块设置包括： 快速扫描与定位（Skimming & Scanning）： 针对信息密集型文本的效率训练。 逻辑链条追踪： 分析段落间、句子间的指代关系和逻辑连接词，确保对复杂论证的完整把握。 批判性阅读（Critical Reading）： 引导学习者识别作者的立场、潜在的偏见，并评价证据的充分性。 二、 听力理解：适应多元口音与信息捕捉： 针对当代听力环境的复杂性，本书的听力材料覆盖了学术讲座、商务会议、日常生活对话及小型辩论等多种场景。我们关注的重点是信息的层次化处理。 训练内容包括： 多重信息整合： 在较长的听力文本中，提取关键数据、时间点、人物观点等多个独立信息点。 功能性听力： 识别说话者的目的（提问、提议、反对、确认等）。 应对干扰信息： 训练学习者过滤掉非核心内容，专注于主干信息。 三、 写作能力：构建逻辑严谨的英文文本： 写作训练从微观的句子构建逐步扩展到宏观的篇章组织。本书强调“清晰胜于华丽”的原则。 段落发展（Paragraph Development）： 重点训练“主题句-支撑句-结论句”的经典结构，确保每个段落聚焦单一核心观点。 篇章衔接与连贯性（Cohesion & Coherence）： 大量练习使用过渡词、重复关键词和指代词，使文章逻辑流畅自然。 实用文体写作模块： 涵盖学术论文摘要、正式邮件撰写、报告陈述等对大学生活和未来工作至关重要的文体。 四、 口语表达：从流利到得体的跨文化交流： 口语训练强调任务驱动（Task-Based Learning）和跨文化交际得体性。 结构化陈述： 针对演示（Presentation）环节，提供从开场白到总结陈词的详细框架指导。 互动性讨论： 模拟小组讨论和辩论场景，训练学习者有效地表达同意、反对、澄清疑问和礼貌地打断等社交语言功能。 语用学意识的培养： 强调在不同场合（正式/非正式）选择恰当的语气和表达方式，提升交流的有效性和得体性。 第三部分：跨文化视野与自我评估 本部分将语言学习提升至文化理解和持续自我完善的层面。 一、 文化背景知识的渗透： 语言是文化的载体。本书通过介绍英美文化中的核心价值观、习俗禁忌、高语境与低语境的交流差异等内容，帮助学习者避免文化误解，使语言输出更符合目标语境的文化期待。 二、 学习策略与反思机制： 我们为学习者提供了高效的学习工具箱，包括如何利用数字资源进行自主学习、如何进行学习效果自我评估，以及如何建立个人化的错误日志以实现针对性改进。 总结： 本书的目标不是培养只会应试的“哑巴英语”学习者，而是塑造具备独立思考能力、跨文化交流信心和终身学习动力的现代英语使用者。通过系统化的训练和大量贴近现实的材料，学习者将能够自信地驾驭英语，将其作为探索世界、实现个人抱负的有力工具。

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在学习了教材的几个单元后，我发现它的内容编排循序渐进，难度设计非常合理。每个单元都围绕一个核心主题展开，从词汇、语法讲解，到听力、阅读理解训练，再到口语、写作练习，各个环节紧密衔接，形成了一个完整的学习闭环。尤其令我惊喜的是，教材在语法讲解部分采用了非常生动形象的方式，避免了枯燥的理论堆砌，而是通过大量的例句和练习来帮助我们理解和掌握。阅读部分的选文也非常有代表性，涉及了不同体裁的文章，既有学术性的科普文章，也有文学性的短篇故事，拓宽了我的阅读面，也锻炼了我对不同语体风格的理解能力。口语部分的讨论话题贴近生活，鼓励学生大胆开口，而写作部分的指导也非常细致，从段落结构到篇章组织，都提供了清晰的思路和范例，让我觉得自己的英语表达能力正在稳步提升。

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使用这本书学习英语，让我切实感受到了英语能力的提高，尤其是在口语表达和听力理解方面。教材的听力材料语速适中，内容丰富，涵盖了不同口音和语速的真实对话，这对于我克服“听不懂”的障碍起到了关键作用。而口语部分的练习设计，则鼓励我去尝试用英语表达自己的观点，即使一开始有些磕磕绊绊，但在一次次的练习中，我的自信心也逐渐增强，表达也越来越流畅。书本的整体风格也十分积极向上，学习过程中遇到的挑战被转化为成长的机会，让我对接下来的学习充满了动力。这是一本真正能够帮助我扎实地提升英语综合能力的教材，我非常庆幸能够使用它来开启我的大学英语学习之旅。

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这本书的封面设计给我留下了深刻的印象，简洁而不失大气，书名“新要求大学英语-综合教程”几个大字醒目地印在上方，下方是“学生用书”的字样，再往下是“第三册”和“附CD-ROM”的提示，整体配色比较柔和，给人一种沉静且专注的学习氛围。拿到手后，它的纸张质感也相当不错，厚实不易透页，印刷清晰，字体大小适中，长时间阅读也不会感到疲劳。我尤其喜欢它内页的排版，每页的内容分布合理，留白恰到好处，不会显得过于拥挤，让我在学习过程中能够更轻松地捕捉到重点信息。封面上的各种元素都恰如其分地传达了这是一本为大学英语学习者量身打造的教材，并且暗示了其内容会紧随新的教学要求，这让我对书本的内容充满了期待，相信它能够为我的英语学习之路提供坚实的基础和有效的指导。

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这套教材在设计上充分考虑到了现代大学生的学习习惯和需求。我注意到，它不仅仅是传统的语言知识灌输，更注重培养学生的自主学习能力和批判性思维。在每个单元的最后，都会有一些需要学生自主查阅资料、进行小组讨论或者独立完成的研究性项目，这极大地锻炼了我的信息搜集能力和团队协作能力。CD-ROM中的资源也非常丰富，除了课文录音，还包含了一些相关的纪录片片段、访谈音频以及网络资源链接，这些都为我提供了更广阔的知识拓展空间。当我遇到不懂的地方，可以通过这些额外的资源去深入了解，而不是仅仅停留在课本的字面意思上。这种“授之以渔”的学习方式，让我觉得不仅仅是在学习英语，更是在学习如何有效地学习。

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翻开这本书，首先映入眼帘的是序言部分，其中详细阐述了编写这套教材的初衷以及其在大学英语教学中的定位。作者们强调了语言是交流的工具，因此教程在设计上注重听说读写译各项技能的全面训练，力求让学生在掌握语言知识的同时，也能有效地运用英语进行实际沟通。我特别赞赏其在选材上的独到之处，内容涵盖了时下热门的社会话题、科技前沿、文化交流等多个领域，既有深度又不失趣味性，能够极大地激发我的学习兴趣，并拓展我的国际视野。此外，序言中对CD-ROM的介绍也让我倍感期待，它不仅仅是音频的附属品，更被定位为学习资源的有力补充，包含了听力材料、练习题以及一些拓展阅读，相信能够提供更加多元化的学习体验，让我的学习过程更加高效且富有成效。

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