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出版者:上海外语教育出版社

作者:[美] 凯

出品人:

页数:151

译者:

出版时间:2005-5

价格:29.0

装帧:平装

isbn号码:9787810954662

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 综合教程
• 教材
• 英语学习
• 高等教育
• 外语教学
• 英语阅读
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• 词汇
• 语法

挑战与机遇：当代英语学习者的进阶指南 一本面向所有致力于提升英语综合应用能力的学习者的必读之作。 本书旨在打破传统语言教学的壁垒，提供一套全面、系统且高度实用的英语学习方法论与实践手册，特别适合那些正在寻求突破现有学习瓶颈、迈向更高语言掌握阶段的大学阶段及社会学习者。 --- 第一部分：重塑认知——理解语言的本质与学习的科学 本部分将深入探讨现代语言习得的最新理论成果，指导学习者建立起高效、可持续的学习心智模型。我们摒弃死记硬背的陈旧模式，聚焦于大脑如何自然地吸收和内化语言信息。 第一章：走出“应试”的阴影——构建真实世界的语境库 许多学习者花费大量时间在脱离实际场景的练习上，导致“哑巴英语”或“书面语专家”的窘境。本章将详细剖析语境在记忆和理解中的核心作用。我们将介绍如何通过阅读、听力和实践活动，构建一个庞大且相互关联的“语境网络”，而非孤立的词汇列表。重点讨论跨文化交际中的语境失误，以及如何通过文化敏感性训练来提升交流的有效性。 第二章：认知负荷与学习效率的优化 介绍认知心理学中的关键概念，如工作记忆限制、长时记忆的巩固机制。我们将提供一系列经过科学验证的工具和技巧，帮助学习者管理学习过程中的信息量，避免过度学习和信息过载。内容包括间隔重复（Spaced Repetition）系统的个性化实施、主动回忆（Active Recall）技巧在词汇和语法结构巩固中的应用，以及如何利用睡眠周期来优化记忆效果。 第三章：语法不再是枷锁——从规则到语感的自然迁移 本书将语法学习视为构建语言框架的过程，而非记忆规则清单。我们将分析生成语法和功能语法的差异，并侧重于如何通过大量接触高质量的输入材料，让学习者“内化”正确的句子结构，如同母语者一样，在不刻意思考的情况下产出准确的表达。具体内容包括复杂句式（如倒装句、虚拟语气）在真实语篇中的功能性分析，以及如何通过“语法重构练习”来增强对句法灵活性的掌控。 --- 第二部分：深度沉浸——听说读写全方位技能的精进策略 本部分提供针对听、说、读、写四项核心技能的进阶训练方案，强调技能之间的协同作用与相互促进。 第四章：听力的“听懂”与“理解”——超越表层信息捕获 进阶听力训练的核心在于从“听清单词”转向“理解意图”。本章将聚焦于： 1. 语速适应性训练： 如何快速适应不同口音（英式、美式、非母语者）和语速的变化。 2. 信息筛选与推理： 在听力材料中，如何快速识别主旨、推断说话者的态度、目的和隐含信息（Inferencing）。 3. 精听的升级： 从传统的听写（Dictation）升级为“影子跟读模仿法”（Shadowing）的高级应用，注重语调、重音和节奏的精准模仿，以改善口语流利度和自然度。 第五章：口语的自信与说服力——从流利到得体 本章聚焦于提高口语输出的质量和场合适应性。内容涵盖： 1. 话题拓展与深度论证： 学习如何就抽象或复杂的社会、学术话题进行有条理的阐述，包括论点构建（Claim-Evidence-Reasoning 模型）和反驳技巧。 2. 语篇标记语（Discourse Markers）的精准运用： 如何使用恰当的连接词和过渡语，使表达逻辑清晰、衔接自然，避免表达的碎片化。 3. 情景模拟与高压应对： 针对面试、辩论和正式演讲等高压场景，提供实用的准备框架和临场反应策略。 第六章：阅读的效率与批判性思维——文本的深度挖掘 本书提供的阅读策略超越了简单的词汇查阅。重点包括： 1. 学术文本的解构： 如何快速定位学术论文、研究报告或复杂新闻报道的核心论点、研究方法和结论。 2. 批判性阅读（Critical Reading）： 识别作者的偏见、论证的逻辑漏洞，以及区分事实与观点的能力训练。 3. 速读与精读的平衡： 建立个性化的阅读速度模型，并针对不同目的（获取信息、深入分析）选择合适的阅读深度。 第七章：写作的结构与文体——驾驭不同类型的书面表达 本书强调写作的“目的性”和“读者导向性”。我们将提供详细的文体分析： 1. 学术写作进阶： 掌握标准的引用格式（如APA, MLA的原则性应用），以及如何撰写有力的摘要（Abstract）和引言（Introduction）。 2. 商务与专业写作： 学习撰写有效的报告、提案和正式邮件，重点关注清晰度、简洁性和专业语气（Tone）。 3. 句式多样性与高级衔接： 运用复杂的句式结构来增强文本的节奏感和表达的深度，减少重复和单调。 --- 第三部分：工具箱与持续发展——整合应用与终身学习 本部分提供了一系列实用的资源推荐和自我评估框架，确保学习者能够将所学知识持续应用于未来的语言实践中。 第八章：资源精选与工具优化 提供一份经过严格筛选的、非教材类的高质量英语资源列表，包括但不限于：顶尖新闻源的深度报道、专业领域播客、开放式在线课程（MOOCs）中关于英语思维训练的模块。同时，指导学习者如何利用现代技术（如笔记软件、辅助学习App）来高效管理学习进程，而非被工具所奴役。 第九章：评估、反思与学习路径的自我校准 一个成熟的学习者懂得如何客观地评估自己的进步并及时调整方向。本章将指导读者建立个人化的“能力雷达图”，定期对照国际标准（如CEFR等级描述），识别自身的强项与弱点。重点讲解“错误日志”的有效记录与分析方法——如何将犯错转化为最宝贵的学习机会。 第十章：英语作为思维的载体——文化理解与跨界应用 语言能力的最终目标是思维的拓展。本章探讨英语思维模式与汉语思维模式的差异，强调如何通过语言来更好地理解西方世界的文化结构、逻辑推理和价值体系。这部分是实现真正“融会贯通”的关键一步，帮助学习者在国际化的交流环境中，不仅能“说得对”，更能“做得合适”。 --- 本书适用于： 已完成基础大学英语课程，渴望在听说读写方面实现质的飞跃的学习者。 准备参加高阶英语水平考试（如雅思、托福、GRE Verbal的高级备考者）。 需要使用英语进行专业研究、学术写作或国际商务沟通的职场人士。 这不是一本教你“学什么”的教材，而是一本教你“如何学得更好、用得更精”的进阶方法论。 你的下一个语言高峰，始于对学习过程的深刻理解和系统性的自我重构。

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说实话，刚拿到《新要求大学英语-综合教程（第一册）》时，我并没有抱太高的期望，毕竟市面上同类书籍琳琅满目，想要脱颖而出并不容易。然而，翻开书页的那一刻，我便被它独特的魅力所折服。首先，教材的整体设计就充满了现代感和亲和力，不再是那种死气沉沉的“教科书”模样，而是更像一本精美的杂志，色彩搭配和谐，版面布局也十分人性化，这无疑为枯燥的学习增添了一抹亮色。 更重要的是，教材的内容编排非常有条理，逻辑性强。每一个单元的学习内容都围绕着一个明确的主题展开，并且听说读写各项技能的训练都得到了充分的整合。我特别喜欢它在听力部分的设计，不仅有纯粹的听力理解练习，还加入了基于听力内容的讨论和拓展，这让我觉得听力不再是孤立的技能，而是能够与口语和思维能力紧密结合的。 阅读部分的文章选择非常具有启发性，很多文章都触及到了当前社会的热点话题和前沿思想，这不仅让我提高了英语阅读能力，还促使我开始思考更深层次的问题。教材还鼓励学生在阅读后进行批判性思考和表达，这一点对我而言是非常宝贵的。 口语练习方面，教材提供了大量的互动性强的活动，例如角色扮演、小组辩论等，这些都为我们提供了充分的练习机会，让我能够大胆地开口说英语，克服了以往的羞怯心理。而且，教材还非常注重文化背景的介绍，让我在学习语言的同时，也能了解英语国家的文化习俗，这对于跨文化交流非常有帮助。 总而言之，这本书给我带来了非常惊喜的学习体验。它不仅是一本教授语言的工具书，更是一本能够激发学习热情、拓展思维边界的启迪之作。我真心觉得，拥有了它，英语学习之路会变得更加顺畅和精彩。

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拿到这本《新要求大学英语-综合教程（第一册）》真是让我眼前一亮。在许多同类教材趋于理论化、枯燥乏味的背景下，它却能以一种新颖、活泼的姿态出现在我的面前，让人耳目一新。最让我印象深刻的是，这套教材并没有一味地追求高难度的词汇和语法，而是更加注重实用性和应用性，这一点对于我这样希望能够真正运用英语进行交流的学生来说，无疑是最重要的。 教材中的对话部分尤其精彩，它们不仅语言地道，而且紧密结合了当代大学生的学习和生活场景，例如社团活动、小组讨论、实习求职等，这些内容让我觉得学到的东西可以直接运用到实际生活中，大大增强了我的学习兴趣和信心。听力材料的设计也很有匠心，不同的口音、语速和话题都涵盖在内，让我在练习听力的同时，也能对不同类型的英语表达方式有更全面的了解。 阅读篇章的选择也是一个亮点，文章的难度梯度设计得非常科学，从浅入深，让我能够循序渐进地提升阅读理解能力。而且，文章的主题也十分多元化，涉及了科技、文化、社会等多个领域，不仅锻炼了我的阅读能力，还拓展了我的知识视野，让我能够接触到更多新鲜的观点和信息。 在写作部分，教材也给予了非常细致的指导，从审题、构思到篇章结构、词汇运用，都提供了清晰的框架和建议。而且，练习的题型也很丰富，能够让我尝试不同风格的写作，并且通过模仿范文，不断提升自己的写作水平。整体而言，这本教材让我觉得学习英语不再是一件枯燥的任务，而是变成了一种有趣且富有成效的探索过程。

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这本《新要求大学英语-综合教程（第一册）》实在是太让我惊艳了！从拿到书的那一刻起，我就被它扎实的内容和清晰的编排深深吸引。首先，它的语言材料选择非常贴合大学生的实际需求，既有学术性的探讨，又不乏贴近生活的实用对话。我特别喜欢其中关于跨文化交流的部分，它不仅提供了丰富的词汇和句型，还深入分析了不同文化背景下人们的沟通方式和可能遇到的误区，这对我即将开始的海外交流项目简直是雪中送炭。 而且，教材在设计上非常注重听说读写能力的全面培养。每一个单元都围绕一个核心主题展开，听力材料的时长和难度适中，让我能循序渐进地提高辨音和理解能力；阅读文章题材多样，从科技发展到社会现象，内容丰富且富有启发性，每次读完都觉得自己的知识面拓宽了不少；写作练习更是提供了多种题型，从简单的段落写作到复杂的议论文，都给了我充分的练习机会，并且提供了详细的指导和范例，让我知道如何更好地组织思路和表达观点。 最让我称赞的是，这本书的编排逻辑清晰，学习路径设计得非常合理。每个单元的学习目标都明确列出，让我清楚知道自己需要掌握的知识点和技能。课后的练习题也是设计得环环相扣，巩固了课堂上学到的内容，并且能够有效地检测我的学习效果。遇到不理解的地方，教材也提供了详尽的解释和提示，让我能够自主学习，克服学习中的困难。 总的来说，《新要求大学英语-综合教程（第一册）》是一本非常优秀的大学英语教材。它不仅内容充实，覆盖面广，而且在教学方法和设计上都体现了很高的专业性。我从中不仅学到了扎实的英语知识，更重要的是培养了独立学习和解决问题的能力。这本书为我打开了英语学习的新视野，我非常期待在接下来的学习中继续深入探索其丰富的内涵。

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《新要求大学英语-综合教程（第一册）》的出现，彻底改变了我对大学英语学习的刻板印象。以往的教材，往往给我一种“吃力不讨好”的感觉，知识点多而杂，学习起来费劲，但效果却不尽如人意。而这本教材，则以一种“四两拨千斤”的方式，将复杂的语言知识巧妙地融入到一个个生动有趣的主题中，让学习变得轻松愉快。 我尤其欣赏教材在词汇和语法教学上的创新。它并没有采用填鸭式的记忆方法，而是通过大量的语境渗透和对比分析，让学生在潜移默化中掌握词汇的用法和语法的规则。例如，在讲解某个常用词汇时，教材会提供多种不同情境下的例句，并对词汇的细微差别进行解释，这让我能够更准确、更灵活地运用这个词汇，避免了“知其然不知其所以然”的尴尬。 阅读材料的选择也是我非常喜欢的一点。很多文章都选自权威媒体或经典著作，内容严谨且信息量大。更重要的是，教材并没有止步于单纯的阅读理解，而是鼓励学生对文章内容进行深入分析和评价，甚至提出自己的观点。这种教学方式极大地锻炼了我的逻辑思维能力和独立思考能力，让我在提升英语水平的同时，也培养了作为一名大学生的批判性思维。 听力部分的设计也十分巧妙，它不仅仅局限于单一的听力理解题，还融入了听力后的总结、复述以及基于听力内容的讨论等环节。这使得听力练习不再是“听完就忘”的单向输入，而是能够转化为主动输出和深度思考的过程。对我而言，这套教材真正做到了“学以致用”，让我感受到了学习英语的实际价值。 总而言之，这本教材就像一位循循善诱的良师，它没有给我施加过度的压力，却在不知不觉中引导我走向知识的海洋，让我感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。它所提供的不仅是语言技能的提升，更是思维方式的启迪。

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翻开这本《新要求大学英语-综合教程（第一册）》，一股清新的学习气息扑面而来，让人瞬间摆脱了以往对大学英语学习的沉重感。教材的编排思路非常清晰，每个单元都围绕着一个贴近生活、富有启发性的主题展开，这使得学习内容不再是零散的知识点堆砌，而是形成了一个有机的整体，更容易被理解和记忆。 我特别喜欢教材中关于“全球视野”的部分。它不仅仅是简单地介绍一些国外的文化习俗，而是更深入地探讨了在全球化背景下，不同文化之间的互动、交流以及可能产生的冲突和融合。这让我意识到，学习英语不仅仅是为了掌握一门语言，更是为了更好地理解世界、参与到全球交流中去。 在听说读写各项技能的训练上，教材也做到了平衡与融合。听力材料的难度和长度都设计得非常合理，并且结合了不同口音和语速，让我能够在多样化的听力环境中提升自己的辨别和理解能力。阅读文章的选择也十分有价值，很多文章都探讨了当前社会的热点问题，引发了我对这些问题的深入思考。 让我感到惊喜的是，教材在写作指导方面做得非常细致。它提供了多种写作类型的范例，并且详细地讲解了不同类型文章的写作结构、常用表达以及注意事项。我通过模仿这些范例，大大提升了自己的写作能力，能够更自信地完成各类写作任务。 总而言之，这本教材不仅仅是一本语言学习的工具书，更是一本能够拓展学生视野、提升思维能力的启迪之作。它让我看到了学习英语的另一种可能性，那就是在享受学习乐趣的同时，能够收获更广阔的知识和更深刻的思考。这无疑为我开启了通往更精彩世界的大门。

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