新课程实验区中考物理模拟试卷

新课程实验区中考物理模拟试卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上海远东出版社
作者:中考物理命题研究组
出品人:
页数:149
译者:
出版时间:2006-11
价格:15.00元
装帧:平装
isbn号码:9787807063230
丛书系列:
图书标签:
  • 中考物理
  • 模拟试卷
  • 新课程
  • 实验区
  • 物理
  • 试题
  • 考试
  • 教育
  • 九年级
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具体描述

作者为基础教育阶段的基础性课程——物理学科的考试,其命题必须根据物理学科的本身特点,突出试题的物理价值,注重考查学生对物理知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学的物理知识分析和解决问题的能力,杜绝设置偏题、怪题。  考试应以义务教育物理课程标准的课程目标和内容标准为依据,考查内容又不受所用教材内容的制约,本书所编制的16套新课程实验区中考物理模拟试卷,正是按照这样的思路,其考查内容涉及物理新课程的各个领域,坚持基础性,关注义务教育阶段中最为基础的核心内容和基本技能;注重物理思维能力和终身发展所应具备的一般能力;注重学习过程;注重物理应用意识和建模能力的培养,注重物理阅读和获取信息的能力的培养;关注学生差异,有利于各种类型的学生充分发挥物理学习水平;充分发挥不同类型物理试题的功能,真正体现以学生发展为本的课程理念。

好的,这是一份针对一本不包含“新课程实验区中考物理模拟试卷”的图书的详细简介: --- 《穿越时空的工匠手札:中世纪欧洲建筑与机械发明史》 内容简介 本书是一部跨越千年、深入探究中世纪欧洲(约公元500年至1500年)在建筑艺术与机械技术领域所取得辉煌成就的深度研究著作。它并非聚焦于现代教育体系下的应试准备,而是将读者带回那个充满信仰、冲突与创造力的时代,细致描绘了那个时期工匠们的智慧、技艺与生活。 第一部分:哥特式奇迹的构建——光与石的交响 本卷将重点剖析中世纪晚期建筑的巅峰——哥特式大教堂的建造过程及其背后的工程学原理。我们将跳出对美学的单纯赞叹,深入到结构力学的层面,探讨尖拱(Ribbed Vault)、飞扶壁(Flying Buttress)和玫瑰窗(Rose Window)是如何共同作用,使得建筑师得以突破罗马式厚重墙体的限制,将教堂内部空间提升到前所未有的高度,并引入大量彩色玻璃,使光线成为建筑的灵魂。 材料的智慧: 详述石材的开采、运输、切割与安装技术。研究不同地区石材的物理特性,以及工匠如何利用简单的工具实现复杂的几何切割。 脚手架与起重技术: 考察中世纪的木制脚手架系统(如“钟楼式”脚手架)的搭建逻辑,以及水力驱动或人力驱动的起重机械(如Treadwheel Crane)的工作原理,这些都是在没有现代起重机的情况下完成万吨级石材吊装的关键。 精密的测量工具: 探讨工匠们如何使用弦尺(Compass and Square)、铅垂线(Plumb Line)和简单的角度测量仪器来保证建筑的精准对齐,尤其是在处理复杂的拱顶交叉点时。 教堂的“说明书”: 分析一些现存手稿(如维拉尔·德·科农的笔记)中反映出的设计理念和施工管理方法,揭示大教堂的建造往往是一个持续数代人的庞大社会工程。 第二部分:动力的革新——农业、水利与军事机械 中世纪并非一个停滞的时代,尤其在基础动力的应用上取得了显著进步。本部分将重点展示那些默默改变了生产力和战争形态的机械发明。 水轮机与磨坊的普及: 深入研究不同类型的水轮机(上游式、中游式、下游式)在欧洲的传播与演变。分析它们如何从简单的谷物研磨,扩展到榨油、锻铁和纺织等行业,极大地提高了劳动生产率。 风力的驯服: 考察早期的水平轴和垂直轴风车,特别是荷兰和英格兰地区特有的风车结构,以及它们在沼泽地排水和农业灌溉中的关键作用。 军事工程的进步: 详述攻城器械的精妙设计,例如弩炮(Ballista)和投石机(Trebuchet)的力学基础。特地分析投石机从扭力驱动向配重驱动的演变,后者展示了对势能转换原理的深刻理解。 机械传动的萌芽: 探讨齿轮系统在中世纪机械中的应用,从钟表雏形(虽然真正的机械钟表在晚期才成熟)到复杂的织布机,齿轮如何实现扭矩的传递与方向的改变。 第三部分:工匠的传承与知识的秘密 本书的第三部分关注知识是如何在缺乏印刷术的年代得以保留、发展和传承的。 行会制度与学徒制: 描述中世纪石匠行会(Masons’ Guilds)的组织结构、等级制度以及他们对技术保密的严格要求。学徒如何通过“旅行”在不同工地学习经验,形成一种跨区域的技术网络。 “秘密图纸”与口传知识: 探讨工匠们依赖的几何母题(Templates)和计算方法,以及这些知识在口头传承中可能出现的失真与创新。 从手稿到实践: 对比当时有限的数学和几何学著作(如欧几里得几何的拉丁文译本)与实际工地上复杂工程的联系,分析理论知识在实践中是如何被“简化”和“实用化”的。 本书特色 《穿越时空的工匠手札》避免了对现代物理学概念的生硬套用,而是力求从当时工匠的视角出发,理解他们的经验、错误与最终的工程解决方案。书中配有大量精确绘制的结构剖面图、机械原理示意图以及对现有遗址的细致考察记录,为历史爱好者、工程学史研究者以及对中世纪社会文化感兴趣的读者,提供了一部全面而富有洞察力的读物。它揭示了看似朴素的工具和材料背后,蕴含着人类永恒的探索精神与卓越的实践智慧。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我是一名物理爱好者,虽然已经不是学生,但对物理知识的学习一直保持着浓厚的兴趣。最近,我无意中购得一本《新课程实验区中考物理模拟试卷》,虽然我的学习阶段已经远超中考,但依然被这本书的深度和广度所吸引。我尝试着做了其中几套模拟题,发现其中的题目并非仅仅局限于应试技巧,很多题目都触及了物理学的核心概念和思想方法。例如,有一道关于万有引力定律的题目,它巧妙地将天体运动与实际测量联系起来,要求学生不仅要掌握公式,还要理解其背后的物理意义和推导过程。这种题目非常有启发性,能够帮助学习者更深入地理解物理学的奥秘。而且,书中对题目解析的详细程度也让我印象深刻。它不仅给出了正确的答案,更重要的是,它会深入剖析解题思路,指出常见的易错点,并给出不同解法的优劣分析。这种详尽的解析,对于任何一个希望提升物理素养的学习者来说,都是极具价值的。

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我是一名物理老师,在多年的教学工作中,我接触过各种各样的模拟试卷。很多时候,我们会发现,一些试卷虽然题目数量很多,但质量参差不齐,甚至有些题目存在明显的知识性错误或者表述不清的地方,这不仅会误导学生,还会增加我们批改和讲解的负担。《新课程实验区中考物理模拟试卷》则给了我一种耳目一新的感觉。这本书的题目设计精良,紧扣中考物理的考纲要求,而且题目的难度梯度设置合理,能够很好地满足不同层次学生的学习需求。最让我印象深刻的是,它在题目的创新性上下了很大功夫。我翻阅了其中几套模拟卷,发现其中不乏一些考察学生思维能力和解题方法的“亮点”题目。例如,有一套关于力学压轴题,就巧妙地将牛顿第二定律、动能定理与运动学知识融为一体,要求学生综合运用多种物理规律来解决问题,这对于培养学生的综合分析能力和解题技巧非常有帮助。此外,书中还融入了一些探究性实验题,这类题目在近几年的中考中越来越受到重视,能够有效考察学生的动手能力、观察能力和数据处理能力,而本书在这方面的设计也相当到位。

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在我购买《新课程实验区中考物理模拟试卷》之前,我对市面上同类书籍的期望值是很低的。很多模拟卷要么题目重复率高,要么答案错误百出,甚至有些题目与考纲要求南辕北辙。然而,当我翻开这本书,那种负面的印象很快就被打破了。这本书的题目质量极高,紧扣新课标要求,而且选取的题目都非常有代表性,能够有效地帮助考生梳理知识体系,查漏补缺。我尤其喜欢书中关于“实验探究”题目的设计。这类题目在近几年的中考中占有越来越重要的地位,而这本书中的相关题目,无论是设计思路还是考查的重点,都非常符合中考的趋势。例如,有一套关于测量平均速度的实验题,它不仅要求学生进行数据记录和计算,还引导学生分析误差的来源,并提出减小误差的方法。这种全面性的考查,能够真正提升学生的实验能力和科学素养。

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在孩子初中临近毕业的关键时期,作为家长,最希望的就是能找到一套真正有助于他提升成绩的复习资料。我们试过不少物理模拟试卷,但很多都让我们觉得“食之无味,弃之可惜”。直到我们接触到这本《新课程实验区中考物理模拟试卷》,才算是找到了一件“宝贝”。我印象最深的是,这本书的题目数量适中,不像有些试卷动辄几十套,让人无从下手,反而有种“逼考”的压力。它更像是为孩子量身定做的“陪练”,每一套试卷都经过精心设计,能够有效地查漏补缺。我特意让孩子做了一套关于电学部分的模拟卷,我观察他做题的过程,发现很多题目都能够引导他主动思考,而不是机械地套用公式。特别是其中一道关于串并联电路分析的题目,它不是直接给出电路图,而是通过一个生活化的场景,让孩子自己去分析电路的连接方式,再进行计算。这种方式,真的比死记硬背要有效得多,也更能培养孩子的逻辑思维能力。

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在我看来,一本好的物理模拟试卷,不仅要能考查知识,更要能引导学生形成良好的学习习惯和思维方式。《新课程实验区中考物理模拟试卷》在这方面做得相当出色。它通过精心的题目设计,鼓励学生主动思考,而不是被动接受。我记得其中有一套关于热学的模拟卷,里面有一个关于热传递的题目,不是直接考查传导、对流、辐射的定义,而是通过一个生活场景,让学生分析在特定条件下哪种热传递方式占主导地位,并解释原因。这种题型,非常有利于培养学生的观察能力和逻辑推理能力。而且,书中的题目还融入了大量的“情景题”,将抽象的物理概念融入到生动具体的场景中,让学生在解决问题的过程中,自然而然地掌握知识。这种“润物细无声”的学习方式,对提升学生的学习兴趣和主动性有着不可估量的作用。

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作为一个长期关注中考物理命题趋势的教育工作者,我深知一套高质量的模拟试卷对于备考的重要性。近期,我拜读了《新课程实验区中考物理模拟试卷》,其内容编排和题目设计给我留下了深刻的印象。这本书最突出的优点在于其紧扣时代脉搏,充分体现了新课程改革的精神。它在题目设计上,不再拘泥于传统的知识点罗列,而是更加注重考查学生在真实情境中运用物理知识解决问题的能力。我特别注意到,书中出现了一些与科技发展、环境保护等社会热点紧密结合的题目,这不仅能拓宽学生的视野,更能激发他们学习物理的内在动力。例如,有一套关于能源的题目,就将太阳能、风能等新能源的原理与实际应用相结合,要求学生分析其优缺点,并进行简单的计算。这种题目,既考察了学生的物理知识,又培养了他们的环保意识和社会责任感。

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说实话,之前我对市面上那些声称“紧扣考纲”、“高命中率”的模拟试卷已经有些审美疲劳了。很多时候,翻来覆去都是那些陈旧的题型,换汤不换药。直到我偶然翻到这本《新课程实验区中考物理模拟试卷》,才感觉眼前一亮。它给我的第一印象就是“新”。这里的“新”体现在多个方面:首先是题目的设计,很多题目都跳出了传统的窠臼,引入了一些新颖的设问方式和情境设置。我尤其喜欢其中一道关于光学折射的题目,它不是简单地考查透镜成像公式,而是将生活中的光学现象(比如彩虹的形成)与物理原理巧妙结合,引导学生从更宏观的视角去理解知识。其次,这本书的“新”也体现在它对新课程理念的贯彻上。它不再是单纯地考察学生对公式的死记硬背,而是更加注重考察学生对物理概念的理解深度、对物理规律的灵活运用能力,以及分析和解决实际问题的能力。比如,书中有很多题目都鼓励学生进行估算和推理,培养他们“用物理的眼光看世界”的能力,这一点我觉得非常宝贵。

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作为一名长期在教育一线工作的老师,我深知学生在学习物理过程中遇到的困难。《新课程实验区中考物理模拟试卷》这本书,在我看来,是一份非常值得推荐的备考利器。它最大的价值在于,它真正做到了“减负增效”。与市面上很多追求数量的模拟试卷不同,这本书的题目数量适中,更侧重于题目的质量和典型性。我认真翻阅了其中的几套试卷,发现里面的题目覆盖了中考物理的各个考点,而且每一道题都具有很强的代表性,能够帮助学生巩固基础,提升能力。特别是一些压轴题的设计,既有深度又不失灵活性,能够有效地检测学生的综合运用能力。我尤其欣赏书中对一些易错知识点的针对性设计,能够帮助学生及时发现并纠正自己的学习误区。例如,在关于电路分析的题目中,书中会设置一些看似复杂但可以通过简化分析来解决的题目,引导学生掌握分析电路的基本方法。

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这本《新课程实验区中考物理模拟试卷》在我翻阅之前,说实话,我内心是有些抵触的。毕竟,市面上的模拟试卷何其之多,良莠不齐,很多都只是简单的拼凑,或者题目质量堪忧,生怕耽误了孩子宝贵的备考时间。然而,当我真正拿起这本书,开始逐页翻看时,那种疑虑便渐渐消散,取而代之的是一种惊喜和踏实感。首先,这本书的整体编排就显得非常用心。它并非简单地罗列一大堆题目,而是有着清晰的梯度设计,从基础巩固到能力提升,再到最后的综合拔高,每一部分都紧密衔接,让学生能够循序渐进地掌握知识。我尤其欣赏它在题目设置上的“接地气”。它没有一味地追求难题怪题,而是紧密结合新课程标准的要求,很多题目都取材于现实生活中的物理现象,或者将抽象的物理概念与具体的应用场景相结合。这不仅能帮助学生理解和记忆知识点,更能激发他们学习物理的兴趣,让他们意识到物理并非枯燥的公式和定理,而是“生活中的科学”。例如,其中有一道关于家庭用电安全的题目,就设计得非常巧妙,通过分析电路图,让学生识别潜在的危险,并提出改进建议。这种题型不仅考察了学生对电学基础知识的掌握,更培养了他们的安全意识和解决实际问题的能力。

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我曾是一名中考物理的考生,当年备考时,模拟试卷的选择让我头疼不已,要么题目过于简单,要么过于偏怪,难以找到真正有价值的参考。《新课程实验区中考物理模拟试卷》的出现,仿佛为我解开了当年的心结。这本书的题目设置,给我一种“恰到好处”的感觉。它既有对基础知识的扎实考查,又不乏对能力和思维的深入挖掘。我记得其中有一套关于力与运动的模拟卷,有一道题目要求学生分析一个复杂的受力情况,并根据运动状态推断受力是否变化。这道题目,看似简单,实则需要学生对牛顿运动定律有深刻的理解,并且能够灵活运用。我当年如果能有这样一套试卷来训练,相信在这一块的掌握会更加牢固。而且,这本书的题目解析也做得非常到位,不是简单的答案罗列,而是详细地讲解了每一步的思考过程,甚至会提示一些解题的小技巧。

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