具体描述
《新编中学生作文大全(精华版)》内容简介：中学时代是青少年长身体、长知识、长才干的黄金时代。同学们像一块块海绵，渴望着吮吸知识的水滴——有的喜欢在科学的领域里探寻大自然的奥秘，有的乐于在文学的花园里采觅生活的芬芳，有的希望在艺术的宫殿里发现美的色彩、美的声音、美的形象。
目前，世界上对于读书方法的研究已经形成了一门专门的学问——阅读学。读书，蕴含了认知、理解、记忆、速度、比较、鉴赏、创造等阅读的基础知识和基本能力。要想读有所获，了解一些古今中外名人大家行之有效的读书方法，是很有必要的。所谓“读书百法”，是就方法之多而言。或精读，或博览，或慎思，或好问，或质疑，或笃行……随着年龄的增长和阅历渐广，读书的兴趣和方法也会随之变化。读书百法，因人而异，人们获得知识的途径不同，而恰当的方法是打开知识宝库的钥匙。
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这本书里的“过渡”和“衔接”部分，简直是我的救星。我之前写文章，最头疼的就是段落之间的联系不紧密，读起来总感觉“断断续续”。这本书详细地讲解了各种过渡词语和过渡句的使用方法，并且通过大量的范文，展示了如何自然地连接段落，让文章浑然一体。比如，它会教我们如何用“然而”、“不过”、“总之”来转折，如何用“首先”、“其次”、“最后”来排序，如何用“与此同时”、“不仅如此”来递进。我认真地学习了这部分内容，并在自己的写作中加以运用，发现文章的逻辑性大大增强，读起来也更加流畅。连我平时写作文比较粗心的同学，都夸我最近的文章写得“顺”多了。
评分我发现，《新编中学生作文大全精华版》里的“结尾”部分，也特别有讲究。以前我写作文，结尾总是草草收场，要么就是简单重复开头，要么就是说一句“总之，我很开心”之类的话。这本书里，它介绍了多种精彩的结尾方式，比如用呼应开头来深化主题，用抒情议论来引发读者思考，或者用展望未来来点亮文章的希望。最让我惊喜的是，它还提供了一些“留白”的技巧，让文章留给读者更多的想象空间。我尝试着用这些方法去写结尾，比如在写一篇关于环保的文章时，我没有简单地重复呼吁，而是描写了一个小女孩在海边捡拾垃圾的场景，结尾则留下一句“她还在继续，你呢？”，读起来非常有力量，也更引人深思。
评分这本书在“细节描写”和“情感表达”的结合上，做得非常出色。它不单单是教会我们如何用词，更是告诉我们如何通过细节来传递情感。比如，在描写人物的悲伤时，作者可能不会直接说“他很伤心”，而是通过“他低下了头，肩膀微微颤抖”这样具体的动作来表现。又比如，在描写喜悦时，可能会通过“他忍不住笑了起来，眼角弯成了月牙”来描绘。这种“润物细无声”的描写方式，比直白的抒情更能打动人心。我以前写作文，总觉得情感表达不够到位，看了这本书之后，我学会了观察人物的细微之处，去捕捉那些能够体现人物情感的肢体语言和表情，然后用生动的语言描绘出来，让读者能够感同身受。
评分这本书对我来说，更像是一个“写作的宝库”，而不是简单的“参考书”。它不仅仅是提供范文，更多的是在“教方法”。在“论证”这一块，我学到了很多。以前写议论文，我的论证往往很薄弱，说服力不强，感觉像是在空谈。这本书里，它详细地介绍了如何运用事例、数据、道理来支撑自己的观点，而且还提供了很多不同类型的论证方法，比如对比论证、类比论证等等。最让我受益的是，它强调了“论从史出，理从证来”，也就是说，论证要有事实依据，也要有逻辑支撑。我尝试着在写议论文的时候，去查找一些相关的历史事件或者数据，来佐证我的观点，感觉文章一下子就“硬”了起来，不再是空洞的口号。而且，它还鼓励我们思考，不要人云亦云，要有自己的独立判断，这对于我们形成批判性思维非常有帮助。
评分我不得不说，这本书在“审题立意”方面，给了我巨大的帮助。我以前写作文，经常出现“跑题”或者“立意不深”的问题，老师也经常指出我的文章“主题不明”。《新编中学生作文大全精华版》里面，有一个专门的章节讲解如何审题，它不仅教我们如何分析题干中的关键词，如何挖掘题目的隐含信息，还提供了很多不同类型的题目，并给出了多种立意角度。让我印象深刻的是，它还强调了“一题多意”，告诉我们同一个题目，可以从不同的角度去理解和阐释，从而写出更具个性的文章。我按照书中的方法，在写作文之前，先花时间去分析题目，多思考几个可能的立意，再选择一个自己最有感触的去写，结果写出来的文章，老师评价立意深刻，很有新意。
评分这本书，我真的得好好说说。刚拿到手的时候，真是沉甸甸的，翻开第一页，就被那种厚实感震撼到了。我一直对写作挺没信心的，尤其是拿到题目，脑子里就跟浆糊一样，不知道从何下笔。学校发的那些作文选，虽然也有很多例子，但总感觉有些遥不可及，要么写得太华丽，要么主题太深刻，离我们学生的实际生活总有点距离。这本《新编中学生作文大全精华版》就不一样了，它给我最直观的感受就是“亲切”和“实用”。 书的编排也很有意思，不是那种死板的按主题分类，而是更贴近我们写作文时会遇到的各种“状况”。比如，它有一个章节专门讲如何“打开话题”，里面提供了很多不同角度的开头方式，有的是从一个生活片段切入，有的是从一个问题引出，还有的是用一句诗或者名言作为铺垫。我试着模仿了几篇，发现真的有用！以前我写作文，开头总是写不好，要么太流水账，要么太生硬，读起来很不舒服。但看了这本书之后，我学会了观察生活中的细节，比如父母的一句抱怨，同学的一句玩笑，甚至是路边的一片落叶，都可以成为我写作的起点。而且，它还强调了“个性化”，不是要我们死记硬背，而是鼓励我们结合自己的经历和感受去写，这让我觉得写作不再是一件痛苦的事情，而是一种表达自我的方式。
评分这本书最大的特点，我觉得是它的“多样性”。它收录的文章，风格各异，主题广泛，几乎涵盖了我们学习生活中的方方面面。有写校园生活的，有写家庭亲情的，有写对未来的憧憬，也有对社会现象的思考。而且，不同文章的语言风格也各有千秋，有的语言朴实，有的语言生动，有的语言优美，这让我看到了写作的无限可能性。以前我写作文，总觉得自己的语言比较单一，写来写去都是那几样。看了这本书之后，我发现原来语言可以如此丰富多彩，可以根据不同的情感和主题，选择不同的表达方式。我还在尝试着模仿一些文章的语言风格，比如它的排比句用的非常巧妙，比如它的比喻恰到好处，这些都让我学到了很多。
评分最后，我想说的是，这本书的“语言锤炼”部分，对于提升我的语言功底非常有帮助。它不只是简单的词汇积累，而是教我们如何去“选择”和“运用”词语。比如，它会强调词语的准确性、生动性和表现力。有时候，一个看似普通的词语，在不同的语境下，可以发挥出截然不同的效果。这本书提供了很多“近义词辨析”，帮助我们区分细微的差别，选择最恰当的词语。同时，它还介绍了如何运用修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，来增强语言的表现力。我把这本书当作一本“工具书”来使用，每次写作文，都会翻阅相关的章节，反复推敲自己的用词，尝试去运用学到的技巧。经过一段时间的练习，我发现我的语言表达能力有了显著的提升，写出来的文章也更加精致和有感染力。
评分我之前一直对“抒情”类的作文感到头疼，觉得写不好那种细腻的情感。但《新编中学生作文大全精华版》里的抒情范文，给了我很大的启发。它没有那种矫揉造作的感觉，而是从最真挚的情感出发，用最朴素的语言表达出来。我记得有一篇写“母爱”的文章，作者没有去写多么伟大的事情，而是从一件生活中的小事切入，比如一次生病时母亲无微不至的照顾，或者一次考试失利时母亲的一句安慰，通过这些细节，将母爱的伟大和温暖展现得淋漓尽致。这种“以小见大”的手法，我之前从来没有意识到。现在我写抒情文，也开始尝试从生活中的点滴小事去挖掘情感，去捕捉那些容易被忽略的瞬间，用真诚的语言去记录，效果出奇的好。
评分我特别喜欢它关于“描写”的部分。以前我觉得描写很累，要去找各种形容词，感觉词穷。但这本书里的例子，很多都非常生动形象，而且并不是堆砌辞藻，而是抓住了事物的特点。比如写景，它会告诉我们怎么抓住光影、声音、气味，让读者仿佛身临其境。写人，更是细致入微，从一个眼神、一个动作，就能勾勒出人物的性格。我印象最深的是里面有一篇写“奶奶的手”的文章，作者没有用太多华丽的词语，而是通过奶奶手上粗糙的纹路、被岁月磨出的厚茧，以及它做家务时的力度和节奏，就将一个慈祥、勤劳的奶奶形象刻画得栩栩如生。这让我明白，好的描写不是复杂，而是精准和有情感。我最近写作业的时候，就尝试着去观察身边的亲人、朋友，细致地去描写他们的样子，甚至连他们说话的语气、习惯的小动作都留意起来，写出来的作文，连老师都说进步很大。
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