写作必以观念或思想为先导,这是一条不变的法则。对于批判性思维的培养和高级写作能力的提升就更为如此。《观念的生成:主题写作读本》就是一本为达此目的而编撰的英美大学一年级写作课教材,在中国适用于英语专业本科高年级阅读和写作课。所谓“观念的生成”,说的是作文中所要表达的思想,大致要回答下面这些“说来容易写起来难”的问题:思想从哪儿来?是关于什么的?该如何表达?怎么去总结和评价?本书通过理解、生成、扩展和应用思想这四个步骤来提高学生的批判性思维能力和写作能力。理解就是理解所读文本的特殊观点;生成就是通过这种理解性阅读让学生提出自己的观点;扩展就是扩展文本的语境,使其与其他相关文本联系起来,扩大思考的幅度;应用就是在这三个步骤之后让学生将理解、生成和扩展的思想用于自己的写作实践。全书共分八章,除第一章总序外,其他七章汇集的文章中都就大学生所敏感的问题进行了热烈的讨论:年轻人的反叛精神,成长的烦恼,个人主义、孤独和异化,大学生的身份,金钱、社会阶级和自我,个人的权利以及梦想或理想等。所有文本不但思想性强,而且语言精湛,都是名家名篇。学生既能在无垠的思想海洋里畅游,又能在增进思考能力的同时学到隽美的语言。
Quentin Miller is Associate Professor of English at Suffolk University in Boston where he teaches composition, fiction writing, and literature. Professor Miller is the author of "John Updike and the Cold War," and the editor of "Re-Viewing James Baldwin: Things Not Seen." He is also the editor of the forthcoming "Prose and Cons: New Essays on Contemporary U.S. Prison Literature," and he is on the editorial board of "The Heath Anthology of American Literature." His articles have appeared in such journals as "American Literature," "Legacy: A Journal of American Women Writers," "The Hemingway Review," and "American Literary Realism."
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这本书给我最大的冲击,来自于它对“常识”的彻底解构。我们日常生活中那些习以为常、不假思索接受下来的观念,在作者的笔下,忽然间变得脆弱不堪,仿佛海市蜃楼般消散了。例如,关于“主体性”的探讨,作者并非停留在哲学思辨的层面,而是巧妙地引入了神经科学和历史学的佐证,展示了我们自认为坚固的“自我”是如何被环境、语言和社会结构不断塑形和侵蚀的。这种颠覆性的视角,让我不得不审视自己过往的许多判断,产生了一种既不安又兴奋的复杂情绪。它迫使我走出既有的思维定势,去质疑那些我们视为理所当然的基石。这种阅读带来的“智力地震”,是真正有价值的,它带来的不是混乱,而是清理出了一片新的、可以重新构建思想的广阔天地。
评分这本书的行文节奏把握得极为高明,有一种内在的韵律感。它并非是一味地进行枯燥的说教,而是懂得在适当的时候给予读者喘息和反思的空间。在几段极为密集的理论论述之后,作者常常会插入一些精妙的、往往是来自古代文献或当代社会事件的生动案例。这些案例像是为复杂的理论搭建的临时舞台,让抽象的思辨立刻具象化,变得触手可及。这种“理论——案例——深化”的交替模式,使得阅读过程既有挑战性,又不会让人感到疲乏。我发现自己经常在阅读这些案例时,会不由自主地联想到生活中的相似情景,这使得书中的洞见不再是书斋里的知识,而是变成了可以立即应用于理解周遭世界的工具。这种叙事上的张弛有度,充分体现了作者对读者心智负荷的深切体谅。
评分这本书的装帧设计着实令人眼前一亮。封面采用了那种略带磨砂质感的深蓝色纸张,触感温润而沉稳,中央烫金的标题字体古朴典雅,仿佛散发出一种历史的厚重感。内页的纸张选择上,也看得出编辑的用心,米白色的纸张既保护了读者的视力,又让文字的排版显得疏朗有致。尤其是章节之间的过渡页,有时会穿插一些抽象的、富有哲理意味的黑白插图,这些图形并非对内容的直白解释,更像是对读者心智的一种微妙触动,引导我们在阅读的间隙进行片刻的思索。书脊的装订极其牢固,即便是频繁翻阅,也未见松动迹象,体现了制作工艺的精良。整体而言,这本实体书的呈现,本身就是一件值得收藏的艺术品,它在数字阅读日益普及的今天,提醒着我们纸质阅读所蕴含的仪式感与物质美学。我甚至花了不少时间去品味那些细微的边距和行距,它们共同构建了一个阅读的舒适空间,让人愿意沉浸其中,与书中的世界进行一次长久的对话。
评分初读起来,我立刻被作者那种毫不妥协的论证风格所吸引。他似乎拒绝一切浅尝辄止的概括,而是像一位经验丰富的地质学家,层层剥开现象的表皮,深入挖掘其最坚实的底层结构。尤其是在讨论人类认知边界的章节,其逻辑推演之严密,简直令人拍案叫绝。他没有采用那些时髦的、碎片化的论述方式,而是构建了一个庞大而精细的理论框架,每一步的论证都建立在前文的坚实基础上,环环相扣,密不透风。读到精彩之处,我常常需要停下来,反复咀嚼那些复杂的句子结构,甚至需要退回到前几页去重温某个关键的定义,以确保自己完全捕捉到了作者思想的微妙转折。这种阅读体验,更像是跟随一位智者进行一场艰苦但绝对值得的智力攀登,需要付出专注和耐心,但最终抵达的视野是开阔而令人震撼的。
评分不得不提的是,这本书的译者功力深厚,这对于一部涉及诸多专业术语和复杂句式的作品来说至关重要。我曾尝试阅读过该书的原版片段,深知其原文的晦涩之处。然而,中文译本的处理却显得流畅自然,毫无“翻译腔”。译者似乎不仅理解了作者的每一个术语定义,更领会了其背后的文化语境和论证意图,从而能够用最贴切、最精炼的中文词汇进行转述。特别是那些需要长达半句才能阐述清楚的德式长句,在译者的笔下,被巧妙地拆解或重构,既保留了原文的精确性,又保证了中文阅读的连贯性。这种高质量的译介工作,极大地降低了理解门槛,让原本可能只局限于小众学术圈的深刻思想,得以更广泛地触达普通求知者,这本身就是一项了不起的贡献。
评分英双教材之一
评分英双教材之一
评分挺好的一本书,为了一个作者曾经去过国图查资料
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评分目前看不下去,且先收着,希望过年前把它看完。
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