《21世纪高等学校规划教材:计算机文化基础(第2版)》根据教育部对高等学校计算机公共课程第一层次的基本要求而编写。《21世纪高等学校规划教材:计算机文化基础(第2版)》共分10章。第1、2章介绍了计算机的基本知识、计算机的组成及工作原理;第3~6章介绍了DOS和Windows操作系统、办公自动化软件Word 2003和Excel 2003的功能及使用方法;第7章介绍了计算机网络的基本知识,Internet的使用及简单网页制作方法等;第8章介绍了演示文稿制作软件PowerPoint:2003的基本使用方法;第9章介绍了计算机病毒防治与信息安全、网络安全方面的基本知识;第10章给出了上机训练题,第1~9章后均附有思考题,充分体现了计算机文化基础精讲多练的教学特点。
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这本书的价值并不在于教你如何快速成为某个应用软件的高手,而在于它为你构建了一套理解所有计算技术的通用语言和底层逻辑。读完后,你会发现,无论是学习新的编程语言、研究网络协议,还是理解最新的云服务架构,都有一个清晰的认知框架可以去套用和理解。作者在全书行文中展现出的那种对“计算”本质的尊重和追求,是这本书最打动我的地方。它不追逐一时的热门技术,而是聚焦于那些历久弥新的核心原理。我记得有一段关于数据安全和加密技术的介绍,它不是简单地罗列加密算法,而是深入到数论的基础,解释了为什么某些公钥加密方法在数学上是可信的。这种从源头追溯的做法,让这本书具备了极强的生命力和指导意义,它更像是一本关于“如何思考计算问题”的指南手册,而不是一本快餐式的技术速查表。
评分初读此书,我最大的感受是它那种严谨的逻辑推导和对历史脉络的梳理,简直像是在阅读一部计算机科学的编年史,但它绝不是枯燥的流水账。作者显然花了很多心思去考证和整合那些早期的计算理论,对于图灵机模型和算法复杂性的初步探讨,虽然只是点到为止,却极大地拓宽了我的思维边界。我原本以为“文化”这个词仅仅意味着对软件应用的介绍,但这本书展示了远超于此的深度。它探讨了信息论的基础概念,比如信息熵的意义,以及信息如何被编码和传输,这让我对我们日常生活中无处不在的数字世界有了一种全新的敬畏感。阅读过程中,我常常需要停下来,仔细琢磨那些公式和图示,作者在解释“算法效率”时所采用的对比分析方法尤其高明,它不像有些教材那样只给出结论,而是引导你去思考,为什么某些解决方案在理论上就比另一些更优越。这种培养批判性思维的教学方式,远比死记硬背知识点要有效得多。
评分这本书的封面设计得相当朴实,拿到手里就能感受到一种沉甸甸的学术气息,对于初次接触计算机领域的读者来说,它提供了一个非常扎实的基础框架。我记得刚开始翻阅时,那些关于二进制、冯·诺依曼体系结构的介绍,虽然理论性很强,但作者的讲解方式却非常清晰,没有那种让人望而生畏的晦涩感。比如,书中对“位”和“字节”的解释,不是简单地给出定义,而是通过生动的比喻,让我瞬间理解了数据在计算机内部是如何被抽象和组织的。更让我印象深刻的是,它没有急于深入那些复杂的高级编程语言,而是耐心地带我们了解了硬件与软件之间那种微妙的互动关系,从CPU的工作原理到内存的寻址方式,都铺陈得井井有条。我个人觉得,这本书最成功的地方在于,它真正做到了“打地基”,没有跳过任何一个看似基础却至关重要的概念,这为我后续学习其他更专业的技术内容,省去了不少弯路,感觉像是一个技艺精湛的工匠,一丝不苟地为我们搭建了一座坚固的知识殿堂的基石。
评分我必须承认,这本书的某些章节在初次接触时确实需要一些耐心和重复阅读。例如,关于操作系统核心概念的描述,比如进程管理和内存保护机制,内容密度非常高,如果读者没有一定的抽象思维能力,可能会感到吃力。然而,一旦你跨过了那道坎,就会发现作者对这些底层机制的剖析是多么的精妙和严密。它详尽地描述了中断处理的生命周期,以及操作系统如何在有限的资源中实现公平和高效的调度。这让我开始明白,我们日常使用的流畅的用户体验背后,隐藏着多么复杂和精妙的工程设计。这本书没有回避技术难点,而是选择直面它们,并用清晰的层次结构把它们分解开来,就像一个经验丰富的外科医生,精确地展示了系统的每一个关键部位。它赋予读者的,不仅仅是知识,更是一种面对复杂系统时的镇定和条分缕析的能力。
评分这本书的排版和配图质量,坦率地说,比许多同类教材要用心得多。它在讲解复杂的逻辑电路和数据结构时,所使用的流程图和示意图,配色克制却重点突出,有效地降低了理解门槛。我特别欣赏作者在章节末尾设置的“反思与延伸”部分,这些小小的思考题往往能把我从对具体技术的关注中抽离出来,引导我去思考计算机技术对社会、伦理甚至哲学层面的潜在影响。例如,书中对早期人工智能探索的概述,虽然没有深入到深度学习的细节,但它提出的关于“机器能思考吗?”的探讨,至今仍在我脑海中回荡。我感觉这本书更像是一位富有洞察力的导师,他不仅教你如何操作工具,更重要的是,让你理解工具背后的哲学意蕴和发展趋势。对于一个渴望全面理解信息时代架构的求知者来说,这种广博的视野是极其宝贵的。
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