《兒童認知發展研究:一種新皮亞傑學派觀》引用瞭近年包括著者本人在內的西方和中國發展心理學傢的大量實驗研究的成果，較集中地從皮亞傑的臨床法的口頭交談存在的問題和弱點，深入係統地分析瞭皮亞傑為什麼低估瞭兒童的認知能力。皮亞傑自1919年在巴黎皮奈實驗室開始研究兒童心理至1980年逝世，一生六十多年用他自己創造的臨床法係統地研究瞭兒童認知的發展。皮亞傑的臨床法最初是單純地和兒童交談；隨後是以口頭提問為主，輔之以擺弄實物；最後修訂瞭的臨床法則是以擺弄實物為主，輔之以口頭提問。
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