《学校无分数教育三部曲:孩子们,你们好!》是苏联著名教育家Ⅲ.A.阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第一部。作者以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，涉及到学校教学教育工作的所有方面。这三部书均被苏联教育部列为推荐给广大教师阅读的教学法参考书。
《学校无分数教育三部曲:孩子们，你们好！》主要描述小学一年级(书中为6岁儿童预备班，按新学制为一年级)的教学和教育工作。作者以一个教师在9月1日前夜的思考开始，最后以他对一年级学生的明天的畅想告终。作者选择了5个学日(如开学第一天、学完识字课本、第122个学日，最后一个学日等)展开他的叙述，在叙述解决对学生进行教育和教学的任务时，论证了基于从儿童个性的观点和对儿童人道态度的立场解决这些任务的原则和方法，阐述了组织儿童学校生活的总方针和在解决对最年幼的学生进行教学和教育的任务中，教师内在的创造活动．此外，作者还叙述了种种与众不同的把儿童吸引到教学和教育过程中来的方式方法。
具体描述
读后感
对于前苏联教育，不要忙着打标签。 阿莫纳什维利，前苏联继苏霍姆林斯基和赞可夫之后的又一位教育革新家。“取消分数”的主要坚持的举措。 本书是“无分数三部曲”第一部，主要讲一年级教育。 阿莫纳什维利说—— 我把对儿童“叽叽喳喳”声的爱好，看作是我能够理解儿童的明证...
评分这本书是《学校无分数教育三部曲》的第一部，作者是著名的格鲁吉亚（原苏联）教育家，他从1964年开始组建教学论实验室，开始了长达数十年的没有分数的教学体系的实验，这本书是小学阶段实验的成果结晶，是一本针对一年级（6岁）儿童的活的教学法参考书。书中截取了一年级教育教...
评分对于前苏联教育，不要忙着打标签。 阿莫纳什维利，前苏联继苏霍姆林斯基和赞可夫之后的又一位教育革新家。“取消分数”的主要坚持的举措。 本书是“无分数三部曲”第一部，主要讲一年级教育。 阿莫纳什维利说—— 我把对儿童“叽叽喳喳”声的爱好，看作是我能够理解儿童的明证...
评分这本书是《学校无分数教育三部曲》的第一部，作者是著名的格鲁吉亚（原苏联）教育家，他从1964年开始组建教学论实验室，开始了长达数十年的没有分数的教学体系的实验，这本书是小学阶段实验的成果结晶，是一本针对一年级（6岁）儿童的活的教学法参考书。书中截取了一年级教育教...
评分这本书是《学校无分数教育三部曲》的第一部，作者是著名的格鲁吉亚（原苏联）教育家，他从1964年开始组建教学论实验室，开始了长达数十年的没有分数的教学体系的实验，这本书是小学阶段实验的成果结晶，是一本针对一年级（6岁）儿童的活的教学法参考书。书中截取了一年级教育教...
用户评价
老师们读读应该有帮助。作为普通家长，觉得帮助不大，作者写的很多都是具体实例，系统的理论方面的提炼相对比较少。后面《附录》里倒全是理论总结，但是我翻遍了书也没查到这个附录文章是谁写的。总的感觉是，他的理论体系在当时可能很先进很有用，现在看来稍显普通，尊重和爱的基础上进行引导式学习，这在现在看来已经并不新鲜了。
评分很优秀的一本书，多多学习参考。
评分尊重每一个学生，那是一件多么难的一件事情？总是力不从心！无分数是一种理想么？我常常用分数来威胁他们，多么失败！
评分没读完，而且没有共鸣，sign~~~~如果是范梅南就好很多，难道是译者的风格问题？这种叙事方式太让人难过了，就像被夹在中间，既不是一个完整的故事，也没有深刻的理论分析。难过。不过，也许对其他人来说还是很有用的。
评分好！2016-5-19
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