具体描述
21世纪的素质教育要求高校培养具有较强自学能力、研究能力、创新能力和表现能力的高素质人才。基于上述认识及近年教材使用情况反馈，作者对《普通写作学教程》进行了再次修订，使教材更具时代精神，更具可教性、实用性。全书分总论、专题训练和文体写作训练三部分，分别从总体上、写作过程各环节以及常用各体文章写作等方面，系统阐述了普通写作学的基本原理及一般文章的写作规律。各章均配有写作训练题，便于教学使用。本次修订还新增“网上检索”一节，阐述了电子计算机在某些写作环节中的应用。
《普通写作学教程》既可作各类高校各专业通用写作课教材，也适宜机关或企事业干部、教师、文秘工作者及业余写作爱好者自学进修之用。
作者简介
目录信息
读后感
观察是写作的一项基本功。假设我们要写一个人，写他的外貌、言行、举止……这些都离不开作者精细的观察。假设我们要写一件物品，要把这个物品写清楚，让别人了解的清楚，首先作者自己就得对这个东西有所了解，而了解又离不开观察。要想写作写的好，首先要培养自己的观察能力。 ...
评分观察是写作的一项基本功。假设我们要写一个人，写他的外貌、言行、举止……这些都离不开作者精细的观察。假设我们要写一件物品，要把这个物品写清楚，让别人了解的清楚，首先作者自己就得对这个东西有所了解，而了解又离不开观察。要想写作写的好，首先要培养自己的观察能力。 ...
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评分观察是写作的一项基本功。假设我们要写一个人，写他的外貌、言行、举止……这些都离不开作者精细的观察。假设我们要写一件物品，要把这个物品写清楚，让别人了解的清楚，首先作者自己就得对这个东西有所了解，而了解又离不开观察。要想写作写的好，首先要培养自己的观察能力。 ...
评分观察是写作的一项基本功。假设我们要写一个人，写他的外貌、言行、举止……这些都离不开作者精细的观察。假设我们要写一件物品，要把这个物品写清楚，让别人了解的清楚，首先作者自己就得对这个东西有所了解，而了解又离不开观察。要想写作写的好，首先要培养自己的观察能力。 ...
用户评价
刚拿到这本书，就迫不及待地翻阅起来。封面设计朴实无华，没有那些花哨的插图和夺人眼球的标题，这反而让我觉得它更具一种沉稳的学术气息。我一直对写作这件事怀有极大的热情，但总感觉自己不得要领，写出来的东西总是平淡无奇，缺乏吸引力。在大学期间，我也尝试过阅读一些写作指导类的书籍，但很多都过于理论化，或者侧重于某些特定类型的写作，比如新闻写作、文学创作等，而我更需要的是一种通用的、基础的写作能力提升。这本书的名字《普通写作学教程》正好击中了我的需求点，它没有将自己定位在某个狭窄的领域，而是以一种“普通”的姿态，仿佛要为所有渴望提升写作能力的人打下坚实的基础。我尤其期待书中能够讲解一些关于如何清晰、准确地表达思想的方法，如何组织文章的结构，如何运用恰当的词语来增强语言的感染力，以及如何避免常见的写作错误。我希望它能提供一些切实可行的练习方法，让我能够通过实践来巩固所学，逐步提升自己的写作水平。这本书是否能够真正做到“教程”的作用，帮助我从一个写作的门外汉，一步步走向精通，这是我最期待的。
评分这本书给我带来了“发现新大陆”般的惊喜。我一直认为，写作不仅仅是文字的堆砌，更是一种思维的训练。这本书似乎也秉持着同样的理念，将写作与思维的清晰度紧密地联系起来。我非常期待书中对“逻辑思维”在写作中的应用进行深入探讨。究竟如何将复杂的思想，通过有条理的逻辑结构，清晰地呈现给读者？这本书是否会提供一些关于“因果关系”、“对比论证”等逻辑方法的具体指导？我希望通过学习，能够培养更严谨的逻辑思维能力，从而让我的写作更具说服力。另外，书中关于“读者心理”的探讨，也让我感到非常新颖。了解读者在阅读时的心理需求和习惯，是写出能够引起共鸣的文字的关键。我期待书中能够提供一些关于如何揣摩读者心理，以及如何通过语言来引导读者情感的方法。
评分这本书让我看到了“写作的更多可能性”。我以往的写作，往往局限于一种相对单一的模式，而这本书似乎拓展了我对写作的认知边界。我特别关注书中关于“文本的风格化”的讨论。虽然书名为“普通写作”，但我相信它也会触及如何让自己的文字更具个人特色，更容易被读者记住。书中是否会提供一些关于如何调整语调、句式，形成自己独特写作风格的建议？我对此充满期待。同时，书中关于“批判性思维”与写作的联系，也让我眼前一亮。写作不仅仅是表达，更是对信息的分析、评估和转化。我希望书中能够指导我如何运用批判性思维，对素材进行深入的挖掘和提炼，从而写出更有深度、更有见地的作品。
评分这本书的结构设计给我留下了深刻的印象。我通常阅读技术性或指导性书籍时，会非常关注其逻辑性与条理性。这本书并没有采用那种简单罗列技巧或者知识点的方式，而是以一种循序渐进的模式展开，仿佛在引导读者一步步地探索写作的奥秘。从最基础的词语运用，到句子构成，再到段落组织，直至整篇文章的谋篇布局，每一个环节都安排得恰到好处，既不会让人感到信息过载，也不会因为过于简化而失去深度。我特别喜欢书中对“清晰表达”的强调。在信息爆炸的时代，能够清晰、准确地传达自己的观点，是至关重要的能力。我注意到书中可能探讨了如何选择最合适的词汇来精确地描述事物，如何构建简洁明了的句子来避免歧义，以及如何通过逻辑关系词来确保段落之间的连贯性。这些看似微小的细节，却是决定一篇文字是否具有可读性和说服力的关键。我对书中关于“论证”的部分也充满了好奇，究竟是如何引导读者构建有力的论据，从而支持自己的观点，让读者信服。
评分这本书为我提供了一个“提升表达力”的有效途径。我深知，写作能力直接反映了我们的思维能力和沟通能力。而《普通写作学教程》似乎为我提供了一条系统提升表达力的路径。我特别好奇书中对于“词汇的精准性”的把握。许多时候，我们之所以写不好，是因为我们找不到最恰当的词语来表达自己的意思。我希望书中能够教授我如何去扩充词汇量，更重要的是，如何去理解和运用词语的细微差别，从而让我的表达更加精准、生动。同时，书中关于“文章的节奏感”的探讨，也让我产生了浓厚的兴趣。一篇有节奏感的文章，能够更好地吸引读者的注意力，引导读者进入作者所设定的情绪和氛围。我期待书中能够提供一些关于如何通过句子的长短变化、段落的疏密安排来营造文章节奏感的建议。
评分阅读这本书的过程，就像是在进行一场精细的手部训练。我理解写作并非一蹴而就，而是需要长年累月的积累和打磨。这本书似乎提供了一套系统性的“训练计划”，让我能够循序渐进地提升我的写作技能。我特别欣赏书中对“修辞手法”的讲解，它并没有将这些技巧仅仅视为华丽的辞藻，而是将其定位为增强表达效果、深化思想内涵的重要工具。例如，书中是否会详细讲解比喻、拟人、排比等修辞手法的具体应用场景，以及如何避免滥用和过度使用？我希望通过学习，能够掌握这些工具，让我的文字更加生动、形象，更能打动读者。同时，我也期待书中能够深入探讨“语境”的重要性。不同的场合、不同的读者，需要采取不同的写作策略。这本书是否会提供一些关于如何根据语境调整语言风格、篇章结构的方法？这对于我来说，将是极大的帮助，因为我常常在面对不同写作任务时，感到无从下手。
评分这本书给了我一种“重塑写作习惯”的动力。我认识到，良好的写作习惯是持续提升写作能力的基础。这本书的出现，让我意识到自己之前的很多写作习惯可能存在一些问题，需要调整和改进。我特别关注书中关于“修改与校对”的章节。我知道，写作的完成不仅仅是写完初稿，更重要的是对文章进行反复的修改和润色。我希望书中能够提供一些系统性的修改方法，例如如何检查语法错误、避免用词不当，以及如何提升文章的整体流畅度。我期待通过学习，能够养成更加严谨、细致的写作习惯，从而写出质量更高的作品。
评分这本书给我提供了一种“化繁为简”的写作思路。很多时候，我会因为想要表达的内容过多、过于复杂，而导致写作时显得杂乱无章。这本书似乎能够帮助我理清思路，将复杂的问题变得清晰易懂。我非常期待书中关于“信息层级”的讲解。如何将文章中的信息进行有效的组织，区分主次，突出重点，让读者能够快速抓住核心内容？我希望书中能够提供一些实用的框架和技巧。此外，书中关于“过渡与衔接”的论述，也让我感到非常重要。一篇流畅的文章，离不开段落与段落之间、句子与句子之间的自然过渡。我希望这本书能够教我如何运用各种连接词和过渡句，让我的文章读起来更加连贯、顺畅，不至于出现突兀感。
评分这本书带给我一种“重拾基本功”的感受。在我看来，许多写作指导类书籍往往会跳过一些最基础但又至关重要的环节，直接切入到高阶技巧的讲解。而《普通写作学教程》似乎遵循了“万丈高楼平地起”的原则，从最最基本、最容易被忽视的写作要素入手，逐层深入。我尤其看重书中关于“标点符号”的运用。标点符号虽然微小，但它们在句子中起着至关重要的作用，直接影响着句子的意义和语气的表达。我期待书中能够对各种标点符号的用法进行详尽的解释，并提供大量的例证，帮助我彻底掌握这些“沉默的助手”。此外，书中对于“段落的独立性与连贯性”的阐述，也让我充满了期待。一个好的段落，应该是一个完整而独立的思想单元，同时又需要与其他段落紧密相连，构成一个有机的整体。我希望书中能够提供具体的分析方法，让我能够更好地构建具有逻辑性和流畅性的段落。
评分这本书的出现，对我而言，更像是一位“循循善诱的导师”。它并没有给我灌输一套僵化的写作模式，而是引导我发现自己内在的写作潜能，并提供必要的工具来释放它。我尤其好奇书中对于“语言的经济性”的阐述。在信息时代，言简意赅、直击要点的表达方式往往更受欢迎。我希望书中能够指导我如何用最少的文字，传达最丰富的信息，避免冗余和空洞的词语。此外，书中对“主题的明确性”的强调，也让我产生了浓厚的兴趣。一篇好的文章，必须有一个明确的中心思想，并围绕这个主题展开。我期待书中能够提供一些关于如何确立清晰的主题，以及如何保持文章的聚焦性的方法。通过这些学习，我希望能写出更具穿透力、更能直达人心的文字。
评分我是學過寫作……
评分一本有关方法论的教材，通过学习写作的方法，联想到为人处世的方法。详细全面，只是带有时代印记，受政治意识形态影响较大。
评分一本有关方法论的教材，通过学习写作的方法，联想到为人处世的方法。详细全面，只是带有时代印记，受政治意识形态影响较大。
评分太过规整 了，作为读书教材是可以，但要是课外读物，有些难下口。不过里面还是有些干货的
评分一本有关方法论的教材，通过学习写作的方法，联想到为人处世的方法。详细全面，只是带有时代印记，受政治意识形态影响较大。
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