具体描述
本书编写的指导思想是：立足现实，着眼未来，使本书尽可能成为一部适应新世纪普通高校逻辑课教学需要的通用教材。作者在编写过程中力求做到如下几点：
1.着眼于逻辑科学的现代发展，把传统逻辑与现代逻辑的基本内容有机结合起来。作为一部逻辑学导论性质的教材，当然应立足于逻辑科学发展的现代水平和现代视野，必须致力于引导学生去学习和把握现代逻辑的基础内容。
2.把教材编写的基点放在培养与提高学生逻辑思维素质与能力上。普通高校逻辑课教学的根本任务是什么呢？这是我国逻辑工作者多年来一直在不断思索的又一个重要问题。
3.适当丰富和充实逻辑教学和教材的内容，注意扩展学生学习与掌握逻辑科学的知识面，开阔他们逻辑知识的视野。在这一方面，本书也作了一些初步探索。
作者简介
目录信息
第一章 绪论
第一节 逻辑与逻辑科学
第二节 逻辑学的研究对象
第三节 逻辑学的学科性质
第四节 学习逻辑学的意义和方法
练习题
第二章 命题逻辑
第一节 命题逻辑概述
第二节 联言命题及其推理
第三节 选言命题及其推理
第四节 假言命题及其推理
第五节 负命题及其等值推理
第六节 复合命题推理的推广形式
第七节 复合命题及其推理在实际思维中的应用
练习题
· · · · · · (收起)
第一节 逻辑与逻辑科学
第二节 逻辑学的研究对象
第三节 逻辑学的学科性质
第四节 学习逻辑学的意义和方法
练习题
第二章 命题逻辑
第一节 命题逻辑概述
第二节 联言命题及其推理
第三节 选言命题及其推理
第四节 假言命题及其推理
第五节 负命题及其等值推理
第六节 复合命题推理的推广形式
第七节 复合命题及其推理在实际思维中的应用
练习题
· · · · · · (收起)
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