具体描述
王鼎鈞回憶錄四部曲之二—《怒目少年》記述由1933年他前往抗戰後方起，到1945年抗戰勝利為止，是王鼎鈞對中國社會所做的見證。人活著，好比打開一架攝影機，少年時底片感光，不曾顯影，一直儲存著，隨年齒增長，一張一張洗出來。《怒目少年》正是王鼎鈞流亡學生時代的顯影。
作者简介
王鼎鈞
筆名方以直，山東省臨沂縣人，民國十四年四月四日生。抗戰末期棄學從軍，三十八年來台，曾任中廣公司編審、製作組長、專門委員，中國電視公司編審組長，幼獅文化公司期刊部代理總編輯，中國時報主筆，「人間」副刊主編，美國西東大學雙語教程中心華文主編。現旅居美國專事寫作。
曾獲行政院新聞局圖書著作金鼎獎（《左心房漩渦》，也是獲獎最多的一本），台北中國文藝協會文藝評論獎章，中山文化基金會文藝獎，中國時報文學獎散文推薦獎，吳魯芹散文獎。1999年《開放的人生》榮獲文建會及聯合副刊評選為「台灣文學經點名著」。2001年，獲北美華文作家協會「傑出華人會員」獎牌、同時獲此榮譽的尚有琦君、夏志清、鄭愁予。
目录信息
读后感
往事如烟，烟已成风景；往事如云，云已化甘霖；往事如水，水利生万物；往事如风，风制造气候。常言道文如其人，读其文想象其人。疫情严重，宅家数日，把王鼎钧的回忆录四部曲读完。 一，《昨天的云》 看第一册回忆录《昨天的云》可见作者尽量避免议论，维持一个馄沌未凿的少年...
评分是因为看了执中学长的推荐，才去买这套书来读的。读完感慨颇多，鼎公七十多年的历练展现在我们眼前，这里没有成败、没有对错，这里有的只是每件事、每个人之后的不得已。 平时读到的，只能微微体会的道理一一在这得到印证，被作者成文的展示出来。当然更多的是我不了解，没体...
评分《怒目少年》是王鼎钧回忆录的第二部。所记录的，是作者自1942年夏天离家至1945年约三年时间的“流亡学生”生涯。 作者开篇便说：出门一步，便是江湖。一个十七岁的少年，忽然走出书斋、远离家乡，辗转安徽阜阳、陕西汉阴等地，直面这个世界最真实的模样。 王鼎钧进入的是李仙...
评分国G好比两座山，我好比一条小河，关山夺路，曲曲折折走出来，这就是精彩的人生。 ——《关山夺路》 我用一年时间读了三位“古董级”作家的书，分别是余光中、木心、王鼎钧。 余光中璀璨如琉璃，木心精致如美玉，王鼎钧质朴如石碑。 余光中写的很高，诗人情怀，声声九霄；木心很...
评分用户评价
挺矫情的
评分父亲将其送出门讲，从此家庭不再能避风雨一节最令人感动。学校生活颇为干燥无聊，国家惨切，只能勉强养活，学生如叫花，疥疮遍地，但总不至于无辜死于非命。文章中对于鲁籍大员李仙洲着墨甚多。最后则是当事人对于学潮以及国府落败的反思，言简理深，不怒不乱，反倒让人读的心悦诚服。
评分生死流转 悲天悯人 文笔史笔 坚心仁心
评分“中国人心目中的公平和报应，大半要靠恶人和恶人之间的自相残害。所以恶人必须层出不穷，并且维持相当的数目。” 此语读来令人绝望。
评分这本主要写的鼎共在八年抗战间做流亡中学生的所见所闻、感受和磨砺。不知不觉会与《上学记》和《巨流河》对比。与西南联大和南开中学不同，二十二中学的教师和校长没那么优秀，疾病和缺乏关怀的环境必须克服。被迫迁校于二千里之外，掉队的鼎公“散步”游走于大山田垄间。各种细节如临其境，期间也穿插国军、共军不同的抗日立场、行动、战役。历史生动起来。原来抗战突然胜利并没带给中国人民好日子，一个国家30年内不能有两次战争。感触最深，在战争期间，国民党政府还能为学生拨款建校，这点非常可贵。没有好的家世，只要有好的学校，没有好的学校，只要有好的老师，没有好的老师，只要有上进的志气。2015.10.16
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