本書作者從晚唐、五代的溫庭筠、韋莊一直講到北宋後期的周邦彥，簡單介紹瞭一下詞在南宋之前的發展情況以及這一階段的發展對後來南宋詞的影響。
作者歸納自己多年來學習、講授的體驗，曾把詞的發展分成三個不同的階段，在這三個階段裏形成瞭三種不同發展分成三個不同的階段，在這三個階段裏形成瞭三種不同類型的詞，即：歌辭之詞、詩化之詞和賦化之詞。詞在剛剛興起的時候，本來是可以配閤音樂來歌唱的歌辭，因為最初流行於市井之間，所以比較通俗。
具體描述
讀後感
这是她在南开大学上课的讲义，也许因为给大学生讲课，内容并不深。即使如此，看最后两个词家吴文英和王沂孙时，还是废了很多力气。他们的词确实晦涩繁复，按王国维的话，就是“隔”，始终喜欢不起来。 叶特别喜欢辛弃疾，她讲苏辛：苏轼用诗化的方法写词，写得好，但没有词的...
評分这是她在南开大学上课的讲义，也许因为给大学生讲课，内容并不深。即使如此，看最后两个词家吴文英和王沂孙时，还是废了很多力气。他们的词确实晦涩繁复，按王国维的话，就是“隔”，始终喜欢不起来。 叶特别喜欢辛弃疾，她讲苏辛：苏轼用诗化的方法写词，写得好，但没有词的...
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評分这是她在南开大学上课的讲义，也许因为给大学生讲课，内容并不深。即使如此，看最后两个词家吴文英和王沂孙时，还是废了很多力气。他们的词确实晦涩繁复，按王国维的话，就是“隔”，始终喜欢不起来。 叶特别喜欢辛弃疾，她讲苏辛：苏轼用诗化的方法写词，写得好，但没有词的...
評分这是她在南开大学上课的讲义，也许因为给大学生讲课，内容并不深。即使如此，看最后两个词家吴文英和王沂孙时，还是废了很多力气。他们的词确实晦涩繁复，按王国维的话，就是“隔”，始终喜欢不起来。 叶特别喜欢辛弃疾，她讲苏辛：苏轼用诗化的方法写词，写得好，但没有词的...
用戶評價
雖然書本身紙張裝幀一般，但是內容還是很不錯的，淺顯易懂又極富啓發，開闊古詩詞的界域
评分當心
评分葉先生講辛棄疾講得我想哭
评分講稿
评分感覺這本在這一係列裏講得最好
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