圖書標籤: 教育  老師怎樣和學生說話  教育心理學  溝通  師生溝通  教學  說話  心理學   

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有些章節更適閤初高中老師看。但是核心是一樣的，就是要做一個有人情味的老師。教育的本質，是幫助學生做一個有人性的人。

關於錶揚那段不錯

都是一個個實例，不過挺淺顯的，我是在邊聽音樂邊把這本書完成的。因為之前看完瞭作者的《孩子，把你的手給我》，教育理論都是一脈相通的，所以基本上看這本書的時候就是快速地瀏覽瞭一遍。如果要選擇的話，建議把《孩子，把你的手給我》看完就可以瞭，裏麵內容更詳細。

還算有點用吧，但是感覺談得不夠透徹，當然也可能是我的理解問題。

都是一個個實例，不過挺淺顯的，我是在邊聽音樂邊把這本書完成的。因為之前看完瞭作者的《孩子，把你的手給我》，教育理論都是一脈相通的，所以基本上看這本書的時候就是快速地瀏覽瞭一遍。如果要選擇的話，建議把《孩子，把你的手給我》看完就可以瞭，裏麵內容更詳細。

这也是一套丛书，美国心理学家海姆.吉诺特所著，共三本，除了《老师和学生怎样说话》还有《孩子，把你的手给我》《父母怎样和孩子说话》，它没有像卢勤姐姐的书一样登上各大排行榜，而且，它的英文版早在三十年前就出版了，也就是说，它显得多少有那么点落伍，封面不花哨，内容...

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这也是一套丛书，美国心理学家海姆.吉诺特所著，共三本，除了《老师和学生怎样说话》还有《孩子，把你的手给我》《父母怎样和孩子说话》，它没有像卢勤姐姐的书一样登上各大排行榜，而且，它的英文版早在三十年前就出版了，也就是说，它显得多少有那么点落伍，封面不花哨，内容...