先奏時期是中華民族由原始氏族社會發展為奴隸製社會，並嚮封建製社會過渡的時期，也是中國教育由自發狀態發展為自覺活動，教育思想由萌牙到比較成熟的時期，是整個中華民族教育思想的奠基階段。
先秦諸子百傢中，最有影響、最具代錶性的是儒、墨、道、法四傢。他們的教育思想所反映的政治目的都各不相同，反映在教育上，儒傢重理性，主緻用，講啓發；墨傢重實踐，主工藝，講事功；道傢尚直覺，崇思辨，論辯證；法傢尚法製，重賞罰，因參驗。總的說，他們都在著重追求對人的培養以實現對現實人生價值的實現，隻是各傢所施之內容和某種途徑不盡相同而已。
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目前通史類還是首推王炳照先生。比孫培青的要上乘。
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