修订原则是:1、修订版保持了原来的交际语言教学的编写体系,保持原来的单元高度灵活多变的特点;2、进一步发扬和落实交际语言教学思想,同时更强调语言教学中文化知识的渗透;3、更新内容过时或受时间限制的材料,增添反映新世纪新时代的材料;4、根据十二年课堂使用的经验,对教学中效果不理想部分加以改进或删减,薄弱部分加以补充或增强。
本套教程是国内最早的体现交际语言教学的原则的新型教材,修订版保持了原来的交际语言教学的编写体系,以及单元高度灵活多变的特点;进一步贯彻交际语言教学思想,同时更强调语言教学中文化知识的渗透;更新内容过时或受时间限制的材料,增添反映新世纪、新时代的材料。本教程专为高校英语专业一、二年级学生设计,共分4册;每册分为上、下两分册,每册供一学期使用。
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这本书的练习部分设计得相当多样化,看得出编者在如何有效巩固所学知识上下了不少功夫。它不仅仅停留在传统的填空和选择题上,还包含了大量的口语模仿和情景写作任务。特别是那些需要你根据所学内容进行角色扮演的练习,非常有助于把“学到的”转化为“能用的”。我尤其欣赏其中一些“跨文化交际小贴士”,这些零散的片段虽然不占篇幅,但却能瞬间点亮你对某些习语或表达背后文化含义的理解,这对于真正掌握一门语言至关重要,远超出了单纯的语言知识本身。不过,我有一个小小的遗憾,就是配套的音频资源(如果它有的话)或者说课文录音的速度,有时候感觉略微偏快了些,对于我这种需要逐字逐句跟读的用户来说,快进和回放的频率太高,影响了连贯的练习体验。如果能提供不同语速的音频选项就更完美了。
评分这本书的封面设计乍一看还挺简洁大气的,墨绿色的主调配上烫金的字体,显得稳重又不失精致。拿到手里能感觉到纸张的分量,不是那种轻飘飘的感觉,翻开内页,排版布局的处理也比较考究,每页的留白恰到好处,不会让人感到视觉疲劳。我特别注意到它的字号选择,即便是对于我这种需要经常眯着眼看小字的人来说,阅读起来也算是舒适。不过,我个人觉得在配图方面,如果能多一些更具现代感或者更贴近日常情景的插画,或许能让学习过程稍微活泼那么一点点。毕竟是“核心课程”,内容自然是厚实,装订得很扎实,这点值得称赞,不用担心翻几次就散架了。整体来看,从材质到印刷质量,这本书的“硬件”是过关的,给人一种可以长期使用的信赖感,这点在教材中非常重要,毕竟我们都希望手里的工具是耐用的。
评分这本书的整体风格是偏向于严谨和系统的,它不像一些市面上的速成读物那样追求短期的轰动效应,而是像一个经验丰富的老师,一步一步把你领进门,并确保你的地基打得牢固。它给人的感觉是“厚重”,需要投入时间和精力去啃食,但回报也是实实在在的——对英语的理解会变得更加扎实和全面。我用它来辅助我复习一些被遗忘的语言基础,效果显著,很多之前模模糊糊的概念,经过这本书的梳理,变得清晰明朗。如果非要用一个词来概括我的感受,那就是“可靠”。它不会给你不切实际的承诺,只会提供一套经过精心打磨的学习工具。如果学习者追求的是一种循序渐进、注重内功修炼的学习体验,那么这套教程的价值是不可低估的。
评分这本书的内容组织逻辑,我花了相当长的时间才摸索出它的脉络。它似乎采取了一种螺旋上升的学习路径,每一单元都不是孤立的,而是和前后单元存在某种微妙的关联,这使得你在学到后面章节时,会不自觉地回顾之前学过的一些语法点或者词汇。比如,第一部分的会话场景设计得非常贴合初级学习者可能遇到的真实交流需求,用词相对基础,但句型结构却埋下了后续复杂句式的伏笔。我发现作者在介绍新的语法结构时,并没有采用那种干巴巴的表格形式,而是巧妙地融入到对话和例句中,通过语境来引导你理解其用法和细微差别,这比死记硬背规则有效得多。然而,对于自学者而言,可能需要更清晰的“学习导航”——即明确指出“本单元重点在于掌握XX结构,请特别注意XX的应用场景”这样的提示,现在这种引导略显隐晦,需要读者自己去挖掘和总结。
评分从教学法的角度来看,这套教材显然是融入了当代语言教学的一些新理念。它强调的不是知识点的堆砌,而是交际能力的培养。书中设置的讨论题和小组活动建议,虽然我大部分时间是独学,但光是阅读这些提示,就能感受到它鼓励学员主动输出和反馈的意图。它仿佛在对你说:“学了这些,现在就用起来!” 这种实用主义倾向是非常符合现代英语学习的趋势的。但是,如果从纯粹的“精炼”角度来看,个别章节的背景介绍或文化拓展部分,篇幅略显冗余,虽然信息量大是好事,但在时间有限的学习初期,我更倾向于直奔主题,把主要精力放在核心语言结构和高频表达上。可能对于那些时间充裕、追求全面了解的读者来说,这些内容是加分项,对我来说,则需要一些自律去筛选性阅读。
评分我知道,你很有用;但是我真的讨厌你。
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