具体描述
作者简介
目录信息
1 园
2 自行车（的故事）
3 汽车快餐
4 建筑师会所
5 窥视剧场――（实地考察）
6 蒲公英（面店）――概念性物体
7 取景厢――纪念物
8 后窗
9 幼儿（窗）园（洛阳）
……
转
1 宅
2 烟斗――概念性物体
3 头宅，衫宅
……
合
1 策划家居
2 过程思想
……
致谢
主要获奖竞赛及荣誉
· · · · · · (收起)
读后感
看的是老版，现在翻出来细读，觉得还有很多启发 本书提供了一种思考的方法，做建筑的方法，也许有人不能赞同，但是不妨一试，大概就是给自己先抛几块砖，说不定后面就能引出块玉呢，就是引不出来，至少也比什么都没有强。
评分大二的专业课老师是豆浆叔的徒弟，受豆浆叔的影响颇深，这些从他布置给我们的任务书和豆浆叔的一样让人费解（或者说出乎意料）.书也是该老师的推荐，看完之后，觉得：其实完成一个任务书要求的作业并不是重点（事实上，不按任务书完成的作业会比较高分），而是设计的过程，以及...
评分大二的专业课老师是豆浆叔的徒弟，受豆浆叔的影响颇深，这些从他布置给我们的任务书和豆浆叔的一样让人费解（或者说出乎意料）.书也是该老师的推荐，看完之后，觉得：其实完成一个任务书要求的作业并不是重点（事实上，不按任务书完成的作业会比较高分），而是设计的过程，以及...
评分看的是老版，现在翻出来细读，觉得还有很多启发 本书提供了一种思考的方法，做建筑的方法，也许有人不能赞同，但是不妨一试，大概就是给自己先抛几块砖，说不定后面就能引出块玉呢，就是引不出来，至少也比什么都没有强。
评分大二的专业课老师是豆浆叔的徒弟，受豆浆叔的影响颇深，这些从他布置给我们的任务书和豆浆叔的一样让人费解（或者说出乎意料）.书也是该老师的推荐，看完之后，觉得：其实完成一个任务书要求的作业并不是重点（事实上，不按任务书完成的作业会比较高分），而是设计的过程，以及...
用户评价
关乎空间形态与事件，建筑与个体的交织互相推进，关乎设计思维。图示语言非常有趣，但也略为晦涩。
评分跟我论文这么有关的一本书竟然才看到……虽然有些图看不太懂，但过程和想法非常有启发
评分关乎空间形态与事件，建筑与个体的交织互相推进，关乎设计思维。图示语言非常有趣，但也略为晦涩。
评分赞图
评分感动！
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