具体描述
本书是复旦大学中文系张新颖教授应报刊编辑之约专为广大中学生读者撰写的读书之作。所涉内容有为何读书、如何读书、读什么书、读书之乐等一系列有趣话题。作者娓娓道来，叙述庄谐并重，文字张弛有致。读后给人平易亲切之感，掩卷之余又感深受启迪。
作者简介
张新颖,复旦大学中文系教授，中国现代文学研究会理事。主要从事中国现代文学研究和当代文学批评。著有《栖居与游牧之地》、《歧路荒草》等多部。
目录信息
一、“给我狭窄的心 / 一个大的宇宙”
二、留在我们身上的种子和朝向自我的过程
三、不放弃人类特有的神圣权利
四、“好像有了它在，我的生命也就有了安全”
五、不读书的种种理由
六、很困难，所以很快乐
七、书中的恒星
八、“不懂”的召唤
九、起死回生的一骂
十、亲密与美妙，还有幸福
十一、 普通读者
十二、工具书不是工具书
十三、“世界上有那么多我不要看的书”
十四、书的侦探
十五、和写书的那个人见面，还是不见
十六、重读
十七、像这样的一篇读书笔记
十八、网络时代的笨拙精神
十九、读书的历史和网络时代的挑战
二十、向谁去抱怨书籍的命运
二十一、阅读因阅读经验的唯一性而存在
二十二、鲁迅在知用中学的演讲
二十三、十二种声音
二十四、阅读者从书中抬起眼来
下篇/读书这件事
——一次演讲
一、一种基本的精神活动方式
二、带着满脑子的想法来读书，可能造成大的障碍
三、在“无知”的位置上去“胡思乱想”
四、阶段和顺序：野，从，通，物，来
五、离开，扬弃
六、一本没有读懂的书
七、“不求甚解”，为什么还能有所“会意”？
八、你对书好，书就会对你好
外篇/几本关于书的书
经典，把现在的噪音调成背景轻音
书的价值和价格，还有人对书的感情
书和插图，时代和记忆
新版后记
· · · · · · (收起)
读后感
今年春天，参加一个活动，一位中学教师向我提问: “出版《读书这么好的事》的时候你三十七岁，今年你已经五十了，你还觉得读书是这么好的事吗?” 她的话让我大吃一惊。一是我没有意识到书最初出版时候我的岁数，二是我大概有意识要忘记我现在的岁数。经她这么当头一问，我不...
评分围绕读书二字的方方面面的体悟、神思、感怀甚至技巧。文字轻柔典雅有学院风，观点基本都属于那种怎么看也不会错的，或许新意略少、掉书袋掉得也欠一点顽皮的趣味，但自有读书人独有的深情与雍容在，也就自有一种让人信服的力量，读下来不由你不接受和赞同。 比如，...
评分谁不追求精神和心灵空间的扩展呢？可是，怎样才能达到这种扩展？怎样才能使个人的狭窄的心逐渐变大，变得丰富多彩，变成一个大的心灵宇宙？ 读书时特别重要的一条途径。《读书这么好的事》 黑塞理想中的阅读，是通过沉浸于伟大的著作，领略历史上和现实中人类所思、所求的广阔...
评分《读书这么好的事》，一本不过130来页的小册子，原本是张新颖老师在04年写给中学生的启蒙读物，但在我这个工作五年近30岁的人读来，却别有一番滋味。我认识到读书的重要性很晚，是在工作以后才逐步重视起来的，但是仍然会因为主观客观的很多原因，导致买书的速度总比读着快，以...
评分《读书这么好的事》，一本不过130来页的小册子，原本是张新颖老师在04年写给中学生的启蒙读物，但在我这个工作五年近30岁的人读来，却别有一番滋味。我认识到读书的重要性很晚，是在工作以后才逐步重视起来的，但是仍然会因为主观客观的很多原因，导致买书的速度总比读着快，以...
用户评价
大致浏览了一遍，写得四平八稳，说教味有点浓。定位是写给中学生读者。这本书唯一遗留给我的刺激，就是反观自己的阅读经验。其中谈到的“虚心”以待阅读的话题尤其应和自己当下的阅读状态：感觉脑子里被充塞，无法很好吸收新的书籍。不仅仅阅读，看电影、听歌也存在这个状态，感觉脑子绷得有点紧，内里没有内容但是又无法吸收、拒绝吸收。真是有点痛苦的阶段。
评分对这本书而言，我年纪太大了
评分小小的一本很快读完，对于我这种读书懒虫是一种启发
评分很好读，看看不错 比如不要为难作者 不要急于总结 是啊，我就是不总结，得，这么久没标记过了。
评分大致浏览了一遍，写得四平八稳，说教味有点浓。定位是写给中学生读者。这本书唯一遗留给我的刺激，就是反观自己的阅读经验。其中谈到的“虚心”以待阅读的话题尤其应和自己当下的阅读状态：感觉脑子里被充塞，无法很好吸收新的书籍。不仅仅阅读，看电影、听歌也存在这个状态，感觉脑子绷得有点紧，内里没有内容但是又无法吸收、拒绝吸收。真是有点痛苦的阶段。
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