具体描述
大人给孩子读绘本，往往认为读一遍文字，让孩子看看图，就算读完了。这其实不能算是真正读过，孩子也难以有所收获。
读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入故事情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。
松居直通过对《在森林里》《小黑鱼》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作的画面分析，让你真正掌握读图的要诀，学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本。你将找到与孩子共读的方法，让好绘本的价值得以真正体现。
作者简介
松居直
1926年生于日本京都。1951年同志社大学法学部毕业，同年开始参与福音馆书店的策划和创建。历任福音馆书店编辑部主任、社长、会长等职，现为福音馆书店顾问。1956年，松居直创办绘本月刊杂志《儿童之友》，发掘出赤羽末吉、长新太等多位优秀的绘本作家。松居直被誉为“日本绘本之父”，是日本绘本的先驱人物，创作有《桃太郎》(获日本产经儿童出版文化奖)、《木匠与鬼六》《桃花源的故事》等绘本，并著有多部绘本理论著作，如《幸福的种子》《我的图画书论》等。
目录信息
2孩子的眼睛大人的眼睛………………………………015
3读图的要诀………………………………………………033
4在绘本中打开眼界………………………………………057
5文图合奏的力量…………………………………………075
6真正的绘本体验…………………………………………091
7创作绘本的理念…………………………………………107
8《儿童之友》创刊………………………………………121
9开启原创绘本之路………………………………………137
10民间故事绘本的宝藏…………………………………151
11绘本的未来………………………………………………161
后记…………………………………………………………185
· · · · · · (收起)
读后感
1 最近开始关注绘本，翻出买了7年都没读完的《绘本之力》，花了三个晚上囫囵吞枣看完了。读到一半时，决定把松居直的关于绘本的书都找来读一读。于是，《如何给孩子读绘本》是我认真读的第一本关于绘本的书。 我很好奇原版的书名是什么，中文版的名字取得十分投机，看上去很知...
评分邻居的小姑娘2岁7个月，那天在小区门口碰到母女两个，这个小娃娃正捧着一本绘本，蹲在树荫下看得津津有味。现在的有孩家庭，几乎每家都会备上几本绘本，通常我们会当做睡前故事读给孩子听，或者想要孩子安静的时候也会扔给他一本绘本，让他自己随意翻看。对于绘本，读得懂字的...
评分邻居的小姑娘2岁7个月，那天在小区门口碰到母女两个，这个小娃娃正捧着一本绘本，蹲在树荫下看得津津有味。现在的有孩家庭，几乎每家都会备上几本绘本，通常我们会当做睡前故事读给孩子听，或者想要孩子安静的时候也会扔给他一本绘本，让他自己随意翻看。对于绘本，读得懂字的...
评分本来是抱着读读或许有帮助的念头借来这本书的，一直搁在哪里没有读完。今日读完，很有感触。回头一看作者，竟是1923年生人，又颇为感慨。中国人读绘本才有多少年，不得不说，日本人是走在前头的。这也就罢了，夹着其中日本所谓战败的种种说法，什么与中国交战又学习中国古典文...
评分用户评价
不做仅仅“有用”的绘本，绘本更重要的作用是，通过让孩子感受欢乐和喜悦，打动其心灵，从而留在他们的心底。唯有打动心灵的欢乐才能成为生存的力量，促进孩子的的成长。
评分给孩子读绘本，不仅仅是因为孩子不认识字，或者是这样更容易让孩子听明白，更重要的意义在于，在读绘本的过程中，读者和听者是“在一起”的，“在一起”的意思就是，一起站在好奇求知的角度感受世界。
评分书名和策划会有一种是给父母看以学习如何给孩子读绘本的感觉，但“图文合奏”这类内容在他的其他书里实在都讲了太多了。记叙编辑生涯的内容反而比较有意思。与茂田井武合作出版《大提琴手高修》的过往很真实，很受触动。关于李奥尼、岩崎知弘、赤羽末吉和安野光雅的内容也有意思。松居直一直在强调“感性”和“语言”的重要，认为绘本贵在从小让孩子们培养与积累感性，“丰富的感性才会产生理解力以及真正宽容的胸怀。”
评分我们一直在做的事情，就好比在一块“肥沃的土壤”上，没有耕耘就开始播种。这根本不能称为播种，只能说是随便撒出去。绘本与在孩子内心世界开垦“肥沃的土壤”，有着密切的关联。“感知”，是耕耘这片土地的力量之源。
评分1.在给小朋友读绘本之前，大人最好先读几遍 2.好的绘本图文合一 3.父母给孩子读绘本，是爱和语言及美的传递，能增强孩子的感知力想象力 4.睡前亲子阅读，美好的时光
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