具体描述
本书收录了20世纪30年代初期5位普通乡村小学生的日记。这些日记最大的特点是用儿童的语言记述儿童真实的生活。虽然每篇日记的篇幅不多，却极其真实，充满趣味，无一丝一毫的造作。这些日记中既有儿童的天真烂漫、农村的田园风光、学校与家庭生活的其乐融融，也有对贫苦农家生活的描述，以及对民族危机和动荡时局的亲身感受。更加难能可贵的是，这些日记处处充溢着一种强烈的社会责任感与使命感。日记中关于中日民族矛盾、九一八事变 、长江流域的大水灾等重大历史事件的记述反映出他们对20世纪30年代中国社会矛盾和民族危机的深切关注。这些日记为我们完整、真实地展现了民国普通乡村小学生这一特殊群体的内心世界。
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读后感
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有的日记据介绍1933年就出版过了，是否亦存在为写而写呢？感觉越零散的越见真思想。
评分有的日记据介绍1933年就出版过了，是否亦存在为写而写呢？感觉越零散的越见真思想。
评分这次论文全靠这本小册子了。要是这个地球上每个人的日记都能留下来，汇总到一个图书馆里面，那实在是太幸福了——我不是说做研究，我只是说能够看到已经消失了的生活。
评分很诧异八十多年前我国乡村小学生受到的教育、思想的深度，难怪江南一代自古多出才子，对教育的重视程度从此书中可见一斑。周建中的日记最深刻完整，更像小作文，其他人的生活见闻比较多。两个小先生的责任心很强，吴珮瑛对学校日常的记录生动活泼。
评分晴天走落雨路…植物是一寸一寸地生长，而我们的才识呢，光阴还在飞逝…意识到植物是向生而生，人类是向死而生
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