圖書標籤: 曆史  中國近代史  紀實  真相  曆史學  曆史教學  中學生  通識   

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2013年12月14日讀。2013-301。

真相應該是客觀理性的，這本書有濃烈的感情彌漫齣來，即使如此也是一種“真相”，如果你在讀他的時候是客觀理性的，你會看到鮮活的畫麵，悲喜交加，喜憂參半，我們說，那個是生活。

2013年12月14日讀。2013-301。

全民寫史，值得提倡。

2013年12月14日讀。2013-301。

很多中学生写的历史，从文字上说感觉单薄，缺乏厚重感，有的故事像白开水，没滋没味，读着读着有种读不下去的感觉。其实内容我很感兴趣，比如文革中的故事，出生于90后的中学生转述前辈的话语，表达出来的东西缺乏那种很沉重的感觉。当然有的故事还不错，总体上缺乏分量，集结...  

很多中学生写的历史，从文字上说感觉单薄，缺乏厚重感，有的故事像白开水，没滋没味，读着读着有种读不下去的感觉。其实内容我很感兴趣，比如文革中的故事，出生于90后的中学生转述前辈的话语，表达出来的东西缺乏那种很沉重的感觉。当然有的故事还不错，总体上缺乏分量，集结...  

很多中学生写的历史，从文字上说感觉单薄，缺乏厚重感，有的故事像白开水，没滋没味，读着读着有种读不下去的感觉。其实内容我很感兴趣，比如文革中的故事，出生于90后的中学生转述前辈的话语，表达出来的东西缺乏那种很沉重的感觉。当然有的故事还不错，总体上缺乏分量，集结...

很多中学生写的历史，从文字上说感觉单薄，缺乏厚重感，有的故事像白开水，没滋没味，读着读着有种读不下去的感觉。其实内容我很感兴趣，比如文革中的故事，出生于90后的中学生转述前辈的话语，表达出来的东西缺乏那种很沉重的感觉。当然有的故事还不错，总体上缺乏分量，集结...

很多中学生写的历史，从文字上说感觉单薄，缺乏厚重感，有的故事像白开水，没滋没味，读着读着有种读不下去的感觉。其实内容我很感兴趣，比如文革中的故事，出生于90后的中学生转述前辈的话语，表达出来的东西缺乏那种很沉重的感觉。当然有的故事还不错，总体上缺乏分量，集结...