具体描述
本书原为1923年秋至1924年春夏间，梁启超在清华等校讲授“中国近三百年学术史”课程的讲义，成书后共分十六讲。中国国家图书馆普通古籍阅览室藏有题为《中国近三百年学术史》的“清华学校讲义”一册，现存第一至十二讲（第十二讲未完）内容，经过与当时听讲者回忆的对照，应即为梁启超在清华学校的讲义原本。（以下简称“讲义本”）
该书部分章节，在出版单行本前，曾在报刊上发表，计有：
（一）《清代政治之影响于学术者》，即第二、三、四讲“清代学术变迁与政治的影响”（上）、（中）、（下），原载1923年12月1日出版的《晨报五周年纪念增刊》。
（二）《清学开山祖师之顾亭林》，即第六讲“清代经学之建设”中有关顾炎武之部分，原载1924年3月2日至6日《晨报副镌》。
（三）《清代学者整理旧学之总成绩》，相当于单行本第十三至十五讲，原载1924年6月至9月商务印书馆出版的《东方杂志》第21卷第12、13、15-18号。
（四）《中国近三百年学术史》，包含第一至十二讲全部内容，自1924年4月（实则7月以后）至1925年10月（实则11月以后），连载于东南大学史地研究会编、商务印书馆发行的《史地学报》第3卷第1、2合期、第3-8期；经比对，该种即为转载前述“清华学校讲义”本。（上述四种，以下简称“报刊本”）
1926年7月，上海民志书店刊行了《中国近三百年学术史》的首个单行本，至1929年10月已发行至第四版（以下简称“民志本”）。1936年，林志钧主编的《饮冰室合集》由上海中华书局出版，在“专集”部分收入该书，并将报刊本及民志本所用新式标点改为旧式断句，成为此后该书较为通行的版本（以下简称“《合集》本”）。可能由于成书仓促，这两种单行本均有较多印刷错误。
“清华学校讲义”为本书最初版本，亦可视为民志、《合集》两种单行本的母本。早先发表于《东方杂志》等报刊的部分，在收入民志、《合集》二本时稍有增删，但整体内容变化不大。讲义本、报刊本虽为梁氏未定稿，较之后出单行本，错误反而较少。故本次校订，遵循早出讲义本、报刊本为先的原则：
（一）第一讲至第十二讲，见于“清华学校讲义”的部分，以讲义本为底本，参校报刊本及民志、《合集》二本；国图藏讲义本有缺页，补以《史地学报》转载本。
（二）第十三讲至十五讲，见于《东方杂志》的部分，以报刊本为底本，参校民志、《合集》二本。
（三）其余部分，则以较为完整的《合集》本为底本，参校民志本。
具体凡例如下：
1、底本无误者，参校本有异同一般亦不出校记。
2、底本及参校本皆误者，直接在文中修正：拟改之字以［ ］表示，拟增之字以【 】表示，衍字以｛ ｝表示。明显错字、借字，如“已”、“己”、“巳”混用，“很”作“狠”，“著”作“箸”之类，径行在文中改正。
3、参考底本所用标点，转换为现行标点符号；繁体字、异体字改为简化字。底本以“□”表示待补字，“（？）”表示存疑，连续星号（*）表示段落区隔，均予保留。
4、为存梁氏定本面貌，凡后出单行本对讲义本、报刊本有大段增删处，以及章节划分、章节名有更改处，仍依《合集》本为底本，参校民志本，并在校记中说明。但该部分个别字句的增删，则以讲义本、报刊本为主。
5、该书征引前人著作，或转引他书，或仅凭记忆，或隐括大意，与原书字句往往相异。为存梁氏著作风格，除非影响文义或出现知识性错误之处，其他引文与原书字句有出入者，一般不加校改。
作者简介
目录信息
第一讲 反动与先驱
第二讲 清代学术变迁与政治的影响(上)
第三讲 清代学术变迁与政治的影响(中)
第四讲 清代学术变迁与政治的影响(下)
第五讲 阳明学派之余波及其修正
——黄梨洲 附：孙夏峰 李二曲 余姚王学家 李穆堂
第六讲 清代经学之建设
——顾亭林 阎百诗 附：胡朏明 万充宗
第七讲 两畸儒
——王船山 朱舜水
第八讲 清初史学之建设
——万季野 全谢山 附：初期史学家及地理学家
第九讲 程朱学派及其依附者
——张杨园 陆桴亭 陆稼书 王白田 附：其他
第十讲 实践实用主义
——颜习斋 李恕谷 附：王昆绳 程绵庄 恽皋闻 戴子高
第十一讲 科学之曙光
——王寅旭 梅定九 陈资斋 附：其他
第十二讲 清初学海波澜余录
第十三讲 清代学者整理旧学之总成绩(一)
——经学、小学及音韵学
第十四讲 清代学者整理旧学之总成绩(二)
——校注古籍、辨伪书、辑佚书
第十五讲 清代学者整理旧学之总成绩(三)
——史学、方志学、地理学、传记及谱牒学
第十六讲 清代学者整理旧学之总成绩(四)
——历算学及其他科学、乐曲学
梁启超先生学术年表（夏晓虹 编）
作为讲义的《中国近三百年学术史》 （夏晓虹）
· · · · · · (收起)
读后感
将天津古籍出版社的梁启超《中国近三百年学术史》一书看完。看这本书兴趣的源于梁任公的《清代学术概论》一书。在《清代学术概论》一书中，梁任公介绍了乾嘉学派在校勘、训诂和算术上的成绩，并对乾嘉的治学方法推崇为有别于汉学、宋学的清代学术的标志，积极加以肯定。而《中...
评分梁公该书旨在梳理明清之际的学术的变动。因此，在梳理的过程之中明儒对阳明之学的反动梁公是作了有益的分析，对八股之士也站在历史的角度上表明了自己的看法。而我感触最深的尤是梁公在学术史上融入明末历史，使得读者真真切切的感觉到一个个著书立说的文人的投入到民族斗争之...
评分1、方以智 ·字密之，明末安徽桐城人。 著有《通雅》五十二卷，任公以為其講音韻訓詁部分不輸清人第一流作品。方氏其他作品書中未詳論，茲從略。 ·同時皖中有黃生，著《字詁》一卷，《義府》一卷，主聲訓。 2、王學後勁 ·夏峰先生孫奇逢，字啟泰。 生明萬曆十二年。 ...
评分对于有清一代的腐儒们，一直都不太在意。 一则，我一直都以为满人占中国，应当属于外族入侵（满人的祖先就去金人），所以在清朝当官的腐儒们就是失节，按照现在的青年人的常用说法就是"汉奸"，这些腐儒们张嘴孔孟，却根本无法实践孟子说的"富贵不能淫，威武不能屈，贫...
评分《中国近三百学术史》本来是扩充《清代学术概论》一书而成，但写法上略有些不同，内容自然也扩展了许多。读毕以后，启发甚多。 任公的政论文写得波澜壮阔，如此文笔用于学术史写作自然也是俯仰生姿，试看他阐述清学者做《古文尚书》一段故事便可见一斑： “清初学者对于《尚书...
用户评价
《中国近三百年学术史（新校本）》这本书，在我看来，是一部充满智慧和思想深度的学术巨著。作者在梳理中国近三百年学术史的宏大工程中，展现出了非凡的洞察力和驾驭能力。我尤其看重的是它在史料运用上的严谨性，以及在理论阐释上的清晰度。 书中对不同学术流派的深入分析，让我能够更清晰地认识到中国学术思想的演变轨迹。作者在处理一些具有争议性的学术观点时，也能够做到客观公正，力求还原历史的真相。这种对学术的敬畏之心，让这本书具有了更高的价值。
评分《中国近三百年学术史（新校本）》这本书，着实让我眼前一亮。作为一名对中国历史和思想文化有着浓厚兴趣的普通读者，我一直想找到一本能够系统梳理近三百年学术脉络的书，而不是那种零散的、碎片化的介绍。《新校本》的出现，可以说恰好满足了我的这个愿望。我尤其欣赏它在史料考据上的严谨性，作者在每一部分的论述中，都引用了大量的原始文献，并且对这些文献的真伪、价值进行了细致的辨析。这对于我们这些非专业读者来说，无疑是吃了一颗定心丸，知道我们所阅读的信息是有坚实依据的。 书中对于学术流派的划分和演变，也写得非常清晰。我过去在阅读一些断代史的时候，常常会对不同学派之间的联系和区别感到困惑，这本书则通过层层递进的方式，将这些复杂的学术思想梳理得井井有条。它不仅仅是罗列人物和观点，更是深入探究了这些思想是如何产生的，在当时的社会背景下扮演了怎样的角色，又是如何影响了后来的学术走向。这种“知其然，更知其所以然”的写作方式，让我对中国近三百年来的学术发展有了更深刻的理解。
评分这本书在我看来，不仅仅是一本学术著作，更是一部思想的史诗。作者用他精湛的笔触，为我们展现了中国近三百年学术发展的波澜壮阔。我尤其欣赏他在阐述复杂理论时所使用的类比和比喻，使得抽象的概念变得生动具体，易于理解。 书中对于学术争鸣的描绘，也非常精彩。作者并没有回避不同学术观点之间的冲突，而是将它们作为推动学术进步的重要动力来呈现。这种对思想碰撞的尊重，让我看到了学术的活力所在。
评分老实说，我一开始是被这本书的厚度给吸引了。一本将近三百年学术史的书，不厚实怎么能讲清楚？但当我真正开始阅读时，我发现它的厚重并非堆砌，而是内容的充实和逻辑的严密。作者的功力可见一斑，他能够将如此宏大而复杂的学术史，梳理得条理清晰，脉络分明。 我特别欣赏书中对不同学派之间相互影响、相互批判的细致描绘。这让我想象到了一个充满活力的思想战场，各种观点在此交锋，激荡出新的思想火花。这种动态的叙事，让历史不再是僵死的文字，而是鲜活的生命。
评分坦白说，在翻开《中国近三百年学术史（新校本）》之前，我对“学术史”这个概念，可能还停留在比较刻板的认知里。我以为它会是一本充斥着枯燥理论和专业术语的书籍。然而，事实证明我的担忧是多余的。这本书的语言风格非常流畅自然，即便是一些比较深奥的学术概念，作者也能够用通俗易懂的语言进行解释，并辅以生动的例证。这使得我这个非专业读者，也能够轻松地跟随作者的思路，理解并欣赏书中所探讨的各种学术思想。 我尤其喜欢作者在处理不同学术流派之间的关系时所展现出的客观与公正。他并没有将任何一个学派“妖魔化”或者“神化”，而是力求还原历史的真实面貌，呈现出各种思想碰撞出的火花。这种对学术的尊重和对历史的敬畏，贯穿了全书的始终，也让我对作者本人以及这本书的价值，有了更高的评价。
评分读《中国近三百年学术史（新校本）》的过程，就像是在品味一壶陈年的佳酿，越品越有滋味。作者的笔力深厚，对于复杂的学术概念，能够信手拈来，娓娓道来。我特别喜欢他处理史料的方式，严谨而不失人情味。 书中对一些边缘学术领域和人物的关注，也让我耳目一新。很多时候，我们阅读的学术史，往往只关注主流学派和大家名师，而这本书则展现了更加广阔的学术图景，将一些被忽视的学术声音也呈现在我们面前。这种“包容性”的视角，让历史显得更加完整和立体。
评分我不得不说，《中国近三百年学术史（新校本）》在叙述的生动性上也做得相当出色。虽然是一本学术著作，但作者的笔触并不枯燥乏味，反而充满了思想的张力和人文的关怀。他笔下的人物，无论是大家名师还是默默无闻的学子，都仿佛跃然纸上，他们的学术追求、思想碰撞、甚至是一些生活细节，都被描绘得栩栩如生。这让我感觉自己不仅仅是在阅读一本历史书籍，更像是在与那些伟大的思想家们进行一场跨越时空的对话。 书中的一些章节，特别是关于近代学术转型和社会变革的论述，让我深受启发。作者深刻地分析了西方学术思想如何冲击中国传统学术，以及中国学者如何应对、融合，最终形成新的学术范式。这种“古今之争”、“中西之辩”的宏大叙事，被作者娓娓道来，既有理论的高度，又不失历史的温度。读完这些部分，我仿佛看到了一个民族在面对巨大变革时的挣扎与探索，以及知识分子群体在其中所扮演的关键角色。
评分这本书的出版，对于想要深入了解中国近现代思想史的读者来说，无疑是一份宝贵的财富。我个人尤其看重的是它所提供的“新校本”这一信息。这说明作者在原有的基础上，进行了大量的修订和补充，使得内容更加准确、完整。在阅读过程中，我确实能感受到文本的清晰度和论述的严密性，这让我能够更专注于思想内容的理解，而不必担心潜在的错误或遗漏。 书中对于具体学术人物的介绍，也相当详尽。作者不仅梳理了他们主要的学术成就，还深入分析了他们的思想渊源和学术贡献，甚至一些个人经历也穿插其中，使得人物形象更加立体。这种“全景式”的呈现方式，让我对这些学术大师们有了更全面、更深入的认识。
评分这本书带给我的最大感受，就是它所呈现出的中国学术的生命力。即便是在风云变幻的近三百年间，中国学者们依然坚持着对知识的探索和对思想的追求。作者在书中，不仅仅是记录了这些学术成果，更是展现了那种薪火相传、不断创新的精神。 我个人尤其对书中关于近代学术转型的内容印象深刻。作者对于中西方学术思想的碰撞与融合的分析，非常透彻。他没有简单地将之视为一种“被动接受”，而是强调了中国学者在其中的主动性和创造性。这种对民族学术自信的肯定，也让我倍感振奋。
评分对于我这样的普通读者来说，接触到《中国近三百年学术史（新校本）》这本书，就好像是打开了一扇通往过去智慧殿堂的大门。作者在书中展现出的那种严谨的治学态度和深刻的思想洞察力，着实令人赞叹。我尤其喜欢他对于不同学术思潮之间的联系与区别的处理方式，使得原本可能晦涩难懂的学术演变过程，变得清晰易懂。 书中对一些关键历史时期学术思想的分析，都非常到位。比如，在讨论某个学派的兴起时，作者会将其置于当时的社会文化背景下进行考察，解释其产生的必然性和当时的时代意义。这种“情境化”的叙述，让我能够更好地理解那些思想是如何应运而生，又在历史中扮演了怎样的角色。
评分商务这套丛书标准很高，以梁先生这么大的名头，也仅有这一部书入选；全书通俗易读，内容宏富，尤以前面学案性质的几篇文字最精彩，我最喜欢颜李学派一章。
评分清代学术统绪有条不紊。
评分梁启超的煞尾之作，得和掐头的《清代学术概论》结合一下来看，相比注重潮流的《清代学术概论》明显要更成熟，不过里头偶尔论及西学处可以看出他对西学的认识一直不算高明
评分相当不错的一部书。过去对清朝的学术没有一丝好感，甚至于有些厌恶，但读完此书，改变了我的想法，原来清朝的学术也是有水平的。
评分饮冰室文集很早就买了，但是因为字太小一直没看这部著作。对于了解清代的经学，这本书是最好的导引，对于明末清初人物及具体的思想脉络分析，则钱书远胜。
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