具体描述
翻译理论经典，中外译学名著，译事实务指南，译艺学习向导
探索研究成功翻译的奥秘，供各语种参考的口译技能教学大纲，口译技能训练的理论阐述、方法和实例，操作性较强且行之有效的课堂和个人语言进修方案，系统研究口译理论和教学的新作。
作者简介
刘和平（1955－），北京语言文化大学本科毕业，在法国巴黎高等翻译学院获得翻译学硕士和博士学位。中国翻译工作者协会理事兼翻译理论与翻译教学委员会委员，北京市翻译工作者协会常务理事。目前在北京语言文化大学任教，同时从事口笔译工作。翻译发表《释意学派口笔译理论》、《街心花园》、《世界六十位作家和他们的母亲》等多部著作，并发表翻译研究论文多篇。
目录信息
前言
第一章思维科学与口译程序
1．1口译思维的基本特征
1．2翻译的技能意识与翻译教学法
第二章口译教学大纲
2．1引言
2．2学员及入学水平测试
2．3教学内容和安排
2．4口译教材的选择及进度
2．5结业水平测试
第三章口译推理教学法应用
3．1译前准备
3．2口译程序
3．3交传笔记
3．4交传技能综合训练
第四章口译训练与语言水平的提高
4．1口译训练前的语言提高
4．2口译训练与语言提高
4．3系统的语言提高和进修
附录一：口译参考材料
附录二：释意理论术语介绍
后记
参考书目
一、翻译理论
二、语言学及其他学科著作
三、翻译教学
· · · · · · (收起)
读后感
●口译程序可分为三个过程，即理解→脱离原语言语言外壳→译语表达，中间阶段是为表达做基础，而表达是脱离原语的形式，强调内容，因此，释意理论对语言学和翻译学尤为重要。1)语言含义同语言外知识结合产生意义，2)伴随意义产生脱离原语言外壳.3)使用恰当的形式表达传递的意义...
评分●口译程序可分为三个过程，即理解→脱离原语言语言外壳→译语表达，中间阶段是为表达做基础，而表达是脱离原语的形式，强调内容，因此，释意理论对语言学和翻译学尤为重要。1)语言含义同语言外知识结合产生意义，2)伴随意义产生脱离原语言外壳.3)使用恰当的形式表达传递的意义...
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用户评价
介绍了释意理论
评分介绍了释意理论
评分介绍了释意理论
评分介绍了释意理论
评分讲得太形而上了，还不理解
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