图书标签: 社会学  布尔迪厄  教育社会学  布迪厄  教育  法国  文化研究  社会   

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这本书算是布尔迪厄早期影响力最大的著作之一，在此书出版不久便产生了五月风暴。而这本书所关注的问题几乎是五月风暴的核心问题：平等。他其中的大部分思想又体现在《区隔》之中。这本书侧重经验分析，《再生产》侧重理论解释，相得益彰。

看过之后特别感触，想象自己的大学生活，又有几分相似呢。第一章几乎都是数据分析，指出大学的不平等的根源是经济的不平等；第二章以游戏为核心概念分析了大学生的文化，核心是这种游戏文化塑造了不真实感，同时不同人群的不真实感也各不相同；第三章非常理论思辨，布尔迪厄开启黑格尔式思辨的模式，认为大学就是以假装自己不是大学生的方式最终消灭自己大学生的身份；在结论处，布尔迪厄开始设想一种真正的民主教育。布反对的核心就是那种天才论，认为其抹杀了实际上的不平等。

第二作者苦逼，cnki上全都是“布迪厄在《继承人》、《再生产》中提出吧啦吧啦”。第二作者只能默默地在墙角画着圈……我是真的同情你啊，对了，你叫什么名字来着？

大学如果不花费更多的代价和成本去实现平等的话，那么它只能逐渐沦为一个用更精巧手段掩盖阶级固化的机构。事实上，大学并不能解决学术与职业之间的张力，它反而制造出了虚假的安全感，“如果进入知识界只是有限的大学生的计划，那么（大学教育）这个游戏式的成为知识分子的过程到底有什么意义呢？”

大学如果不花费更多的代价和成本去实现平等的话，那么它只能逐渐沦为一个用更精巧手段掩盖阶级固化的机构。事实上，大学并不能解决学术与职业之间的张力，它反而制造出了虚假的安全感，“如果进入知识界只是有限的大学生的计划，那么（大学教育）这个游戏式的成为知识分子的过程到底有什么意义呢？”

从来就没有什么平等，但人们还是愿意想象，相信一个凭空捏造出来的东西。 也许这就是乐观的希望。 也许除了想象真的就一无所有。 这本书给人的启发越深，伤害也就越深。 他打破人们想象中构筑的美好图景，也让谎言的编造者再一次处心积虑的编造下一个、下下一个······ ...  

从来就没有什么平等，但人们还是愿意想象，相信一个凭空捏造出来的东西。 也许这就是乐观的希望。 也许除了想象真的就一无所有。 这本书给人的启发越深，伤害也就越深。 他打破人们想象中构筑的美好图景，也让谎言的编造者再一次处心积虑的编造下一个、下下一个······ ...