刘易斯·托马斯,医学博士。毕业于哈佛医学院。一生担任过儿科学、内科学、病理学和生物学等多个教授职位,曾任纽约大学医学院院长和耶鲁大学医学院院长。最后的职位是斯隆一凯特林癌症纪念医院院长和荣誉院长。
《刘易斯•托马斯作品集:脆弱的物种(汉英对照)》为读者展现了奇妙的科学想象和高贵的语言天赋。他给我们谈三十七亿年前古细菌以来的祖传遗产,也谈癌症,艾滋病,吸毒和衰老,无论谈什么,他都能成功地把我们轻松带入进化生物学和现代科学的世界。他使这个世界满目清新,他的文章也正以这样的清新而著名。篇篇都是精雕细琢的珠宝:检讨医学的局限,探讨语言的起源,探索意识的奥秘,解释死亡的恐惧,所谈皆成妙理,发人深思。托马斯医生非但不愧为当今超一流的“生物学观察者”,而且跟环境问题深深结缘。他发现,地球也像人体,颇多疾患:臭氧孔洞,酸雨,温室效应,还有最后致命的一击——可能发生的核战争。然而,最妙的是,刘易斯·托马斯意识到,我们的生物学环境并不完全是达尔文式的“适者生存”;这个环境,从微生物到人类,也由合作、交流和相互联系而得以维系。作养这些自然现象,我们自己和我们可爱的星球就有了得救的希望。
在高中语文课本第一次读到刘易斯托马斯的文章,印象最深的是单个的白蚁并无特别,而无数只白蚁却组成了一个系统,似乎拥有了更高的智慧。人类社会也是一样,单个的人即便是天才也有着种种局限,而整个人类社会似乎有着无限的发展潜力。我一向不喜欢死记硬背,因此高中的读书课...
评分在高中语文课本第一次读到刘易斯托马斯的文章,印象最深的是单个的白蚁并无特别,而无数只白蚁却组成了一个系统,似乎拥有了更高的智慧。人类社会也是一样,单个的人即便是天才也有着种种局限,而整个人类社会似乎有着无限的发展潜力。我一向不喜欢死记硬背,因此高中的读书课...
评分在高中语文课本第一次读到刘易斯托马斯的文章,印象最深的是单个的白蚁并无特别,而无数只白蚁却组成了一个系统,似乎拥有了更高的智慧。人类社会也是一样,单个的人即便是天才也有着种种局限,而整个人类社会似乎有着无限的发展潜力。我一向不喜欢死记硬背,因此高中的读书课...
评分在高中语文课本第一次读到刘易斯托马斯的文章,印象最深的是单个的白蚁并无特别,而无数只白蚁却组成了一个系统,似乎拥有了更高的智慧。人类社会也是一样,单个的人即便是天才也有着种种局限,而整个人类社会似乎有着无限的发展潜力。我一向不喜欢死记硬背,因此高中的读书课...
评分在高中语文课本第一次读到刘易斯托马斯的文章,印象最深的是单个的白蚁并无特别,而无数只白蚁却组成了一个系统,似乎拥有了更高的智慧。人类社会也是一样,单个的人即便是天才也有着种种局限,而整个人类社会似乎有着无限的发展潜力。我一向不喜欢死记硬背,因此高中的读书课...
一本好的科学书至少能让你相信六件不可能的事。最重塑三观的是“语言是儿童所发明的”“儿童是人类文化的第一推动”……我要去找些这方面的书看_(:з」∠)_
评分老先生的思考对而今的医学及科学从业人员仍极具启发,很多情况下我们以为技术的发展可以解决一切问题而忘记了医学与科学的开始,对病人的安慰与对探索未知的热情
评分老先生的思考对而今的医学及科学从业人员仍极具启发,很多情况下我们以为技术的发展可以解决一切问题而忘记了医学与科学的开始,对病人的安慰与对探索未知的热情
评分老先生写东西就比较随意,当散文看吧
评分与前几本略有重复;但还是好看的。生命真奇妙啊!
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