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有可供思考的内容和方法，适合幼儿园到小学三年级的学生家长，数学兴趣和能力的培养是系统又循序渐进过程，需要家长自己头脑清醒，根据自己孩子的情况制定计划，一路向前。

有可供思考的内容和方法，适合幼儿园到小学三年级的学生家长，数学兴趣和能力的培养是系统又循序渐进过程，需要家长自己头脑清醒，根据自己孩子的情况制定计划，一路向前。

有可供思考的内容和方法，适合幼儿园到小学三年级的学生家长，数学兴趣和能力的培养是系统又循序渐进过程，需要家长自己头脑清醒，根据自己孩子的情况制定计划，一路向前。

有可供思考的内容和方法，适合幼儿园到小学三年级的学生家长，数学兴趣和能力的培养是系统又循序渐进过程，需要家长自己头脑清醒，根据自己孩子的情况制定计划，一路向前。

几年前看的书，当时看时孩子还小，印象最深的是个韩国人写的书。现在看来“兴趣”才是孩子最好的坚持、最好的老师。巧合的是已经10岁的孩子现在还真是开启了数学天赋，对数学非常感兴趣，进而喜欢琢磨和研究数学，自然数学成绩还好。

每个孩子都希望孩子认真学习，而这实际是妈妈的作业和任务，是需要一些技巧和策略的。我们首先要读懂孩子的心理，然后采取相应的对策。1诱发学习动机。2找出兴趣点。3弄清楚什么是该做的，什么是想做的。4松弛有度，在3周内养成习惯

每个孩子都希望孩子认真学习，而这实际是妈妈的作业和任务，是需要一些技巧和策略的。我们首先要读懂孩子的心理，然后采取相应的对策。1诱发学习动机。2找出兴趣点。3弄清楚什么是该做的，什么是想做的。4松弛有度，在3周内养成习惯

每个孩子都希望孩子认真学习，而这实际是妈妈的作业和任务，是需要一些技巧和策略的。我们首先要读懂孩子的心理，然后采取相应的对策。1诱发学习动机。2找出兴趣点。3弄清楚什么是该做的，什么是想做的。4松弛有度，在3周内养成习惯

每个孩子都希望孩子认真学习，而这实际是妈妈的作业和任务，是需要一些技巧和策略的。我们首先要读懂孩子的心理，然后采取相应的对策。1诱发学习动机。2找出兴趣点。3弄清楚什么是该做的，什么是想做的。4松弛有度，在3周内养成习惯

每个孩子都希望孩子认真学习，而这实际是妈妈的作业和任务，是需要一些技巧和策略的。我们首先要读懂孩子的心理，然后采取相应的对策。1诱发学习动机。2找出兴趣点。3弄清楚什么是该做的，什么是想做的。4松弛有度，在3周内养成习惯