七田真0-6岁育儿法

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出版者:龙门书局
作者:七田真
出品人:
页数:251
译者:思可教育
出版时间:2012-4
价格:26.00元
装帧:平装
isbn号码:9787508835327
丛书系列:七田真早教经典系列
图书标签:
  • 育儿
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具体描述

《七田真0-6岁育儿法》汇集了七田真博士从事早教教育36年来的育儿理念精粹和教育实践经典案例经验,让您能全景式地掌握0—6岁幼儿的培养要义。七田真博士认为,0—6岁是早教黄金时期。在这一时期,孩子的左右脑处于不同发育阶段,以右脑为主体,因此,需要有所侧重地进行育儿。胎儿时期:孩子的大脑完全处于右脑阶段,具有很强的感知能力,因此,让父母们充满爱意地对胎儿说话,并温柔地抚摸他们,让胎儿感受到爱,有助于今后培养孩子健康的心灵。0—3岁:孩子处于右脑占主导地位的阶段,可以让孩子进行七田幼儿教室倡导的右脑游戏,如闪卡训练、点卡训练等,以充分激活孩子的右脑潜能。在对孩子进行知识教育的基础之上,让他们接受心灵教育、感性教育和灵魂教育。3—6岁:孩子处于从右脑向左脑转换的阶段,可以通过看图作文、绘画、手工制作等方式让孩子尝试将右脑中闪现的事物表达出来,既能培养孩子的创造能力,又能使左右脑平衡发展。

作者简介

七田真

1929年生于中国辽宁省,日本岛根县人,教育学博士,曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作,1978年成立了七田教育研究所,并建立了实施右脑教育的七田幼儿教室。目前全世界已建立起500多所七田教室,学生总数近4万名。他的教育理论还远播美国、加拿大、澳大利亚、中国、印度尼西亚、新加坡、马来西亚、泰国等十余个国家和地区,在国际上产生了广泛的影响。

因为在右脑教育领域的卓越贡献,七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化功劳奖”,世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”,并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章。

七田真博士著作颇丰,目前国内出版的有《七田真天才胎教法》《七田真0—6岁育儿法》《超右脑英语学习法》《超右脑快速记忆法》《超右脑开发训练》等。

目录信息

第1章 七田式育儿理论的基础
右脑的力量与21 世纪的教育/002
只要打开心扉,右脑就会苏醒/006
让孩子在“0 岁教育”下成长/008
早期教育是培养心性的教育/012
左右脑均衡的教育很重要/015
建立母子间的信赖关系/020
传达爱的“8 秒钟拥抱法”/023
“5 分钟暗示法”的作用/026
潜意识支配着人类/030
想象力使一切变为可能/033
不追求字字领悟是右脑教育的关键/036
在七田幼儿教室学习的孩子的未来/040
第2章 世界脑力科学研究前沿
脑力科学研究左右国力水平/044
日本也开始致力于大脑的开发/050
闪卡训练的可能性/052
以玩游戏的感觉来学习是最理想的/056
让我们消除对早期教育的误解/057
研究潜意识很重要/059
让右脑发挥作用/062
人类潜藏的未知能力/064
从左脑转换到右脑/067
右脑教育取得的效果/069
第3章 右脑教育由零开始
育儿从胎教开始/078
波动速读/081
胎儿期的创伤恢复/083
大脑的三重结构与传递回路/087
右脑的力量改变人类的能力/090
第4章 通过对话培养好孩子
与孩子对话的重要性/094
传达爱的对话——“妈妈好爱你。”/099
培养爱心的对话——“心胸宽广比心胸狭窄好。”/102
培养忍耐力的对话——“你的忍耐力很好,真棒!”/104
培养耐性的对话——“你很努力,妈妈很感动。”/107
培养注意力的对话——“你做得真棒!”/110
培养独立性的对话——“你可帮妈妈大忙了。”/112
培养积极性的对话——“你在做这件事情吗?真不错!”/114
培养创造力的对话——“嗯,你的想法真棒!”/117
培养社会性的对话——“你真善良啊。”/120
培养自信的对话——“没关系,你肯定行!”/122
通过对话培养孩子的远大理想/126
伤害孩子心灵的十句话/129
第5章 提升孩子智力的右脑游戏
七田式育儿课程/134
开辟右脑感觉回路的游戏——ESP 游戏/139
培养语言能力的游戏——闪卡训练/143
提高记忆力的游戏——听读背诵/148
培养右脑记忆力的游戏——1000 幅图画记忆/153
培养计算能力的游戏——点卡训练/158
培养英语能力的游戏——七田式双语教学法/164
培养乐感的游戏——图像学习法/168
培养运动能力的游戏——心理训练/173
掌握速读能力的游戏——1 分钟速读训练/176
第6章 育儿问答
问题1 右脑开发后的状态是什么样的? /180
问题2 大量记忆数列有什么意义? /182
问题3 “5 分钟暗示法”会压抑心灵吗? /184
问题4 胎教应该从什么时候开始? /186
问题5 如何把握夸奖和批评的尺度? /188
问题6 什么是认可式育儿? /190
问题7 家长如何保持稳定的情绪? /192
问题8 真的不能体罚孩子吗? /194
问题9 父亲应该如何与孩子建立亲密的关系? /197
问题10 父亲与母亲的角色分工是什么? /199
问题11 双职工夫妇应该如何育儿? /201
问题12 跟周围的母亲们和孩子们应该如何相处? /203
问题13 孩子不认真训练应该怎么办? /206
问题14 孩子不能集中精神进行训练应该怎么办? /208
问题15 要训练多久才能见效? /209
问题16 孩子在家里与在外面表现不一样是
怎么回事? /211
问题17 家里有两个孩子应该怎么训练? /213
问题18 孩子不愿意跟母亲分开应该怎么办? /215
问题19 孩子非常怕生应该怎么办? /217
问题20 孩子无法释放情绪应该怎么办? /219
问题21 如果家里有两个孩子,应该如何对待大一
点的孩子呢? /222
问题22 孩子不会交朋友应该怎么办? /225
问题23 如何纠正孩子的不良行为? /227
问题24 孩子有打人、咬人等坏毛病,
应该怎么办?/229
问题25 孩子轻视朋友应该怎么办? /231
问题26 如何让孩子开口说话? /233
问题27 如何培养患有自闭症的孩子? /235
问题28 如何纠正孩子咬指甲的坏习惯? /239
问题29 如何改变孩子挑食的习惯? /241
问题30 孩子沉迷于动画片应该怎么办? /243
问题31 不服用泻药能否治愈便秘? /245
后记/247
· · · · · · (收起)

读后感

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两天看完了这本书。我在书上的好几处打上了“?!”的标示。代表着我对书中观点和示例的强烈怀疑。然后查了维基百科词条(百度百科已经商业化了,没有参考性),词条中,也列举了明确的质疑,摘录如下: 质疑 七田真的教育博士学位,来自著名的专门贩售学历的野鸡大学纽波特大...

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用户评价

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感觉完全是推销其教学用具的书,闪卡和点卡,通过多频次的练习让孩子认识字词,不能苟同,这样长大的孩子会有想象力吗?这本书实在不值得一看,居然我还买的实体书,真是浪费

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我 就是这种小孩 我觉得他理论有一定实用性

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我一边看豆奶在一边指着狗 ou ou

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