具体描述
本书凝聚了一个从业十年、仍在笔耕不辍的评论员的实践经验总结和理论思考成果。
它打破了传统评论教材的结构安排，以更符合评论写作内在规律的问题意识去安排章节；对写作规律作了独到的剖析，提出了“评论的附加值”和“评论的写作效率”这两个核心概念；没有停留于评论写作的技术层面，而是尝试教学生如何积累作为一个评论员应掌握的非技术要素；本书特别重视案例，而且所选案例多数是作者自己的创作体验和作品，这比单纯引用别人的案例更具说服力，更能把写作的思维过程和实战经验完整地还原出来。
本书不是用于应试的，而是非常实用的时评写作参考书，不但可以帮助初学者少走弯路．尽快上手，也可以帮助评论员走出误区，迅速提升自我。
作者简介
曹林，《中国青年报》主任编辑、评论部副主任，在《南方都市报》、《东方早报》、深圳《晶报》等数家媒体开有时评专栏。著有《拒绝伪正义》(中国发展出版社2010年版)。评论作品多次获中国新闻奖，并曾获中国人大新闻奖、中国慈善新闻奖、中国廉政新闻奖、《南方周末》和搜狐举办的中国时评大赛一等奖、首都青记协举办的评论大赛一等奖。在多家电视台、电台做过评论节目嘉宾．并在多所高校新闻系开过评论讲座，备受学生欢迎。
目录信息
第一讲 评论的知识准备
评论写作是一个不断吸收新思想、不断形成新观念、不断习得新经验的开放过程。我们应该在对时事的观察中提升自己的认知能力，积累新的知识，而不是在绞尽脑汁搜肠刮肚中透支自己的所学所积累，把自己写空。
一、多读书
1.读书为评论储备知识
2.读书积累评论的问题意识
3.读书培养评论敏感
二、多写作
1.写作培养评论语感
2.突破写作的心理障碍
3.积累评论分寸感
三、多看新闻
1.培养时代感
2.训练评论思维
3.培养时事联系感
四、怎样将理论应用到评论中
五、培养积累资料的习惯
六、对初学评论者的几个忠告
附录1：时事评论员读书的三个时段（曹林）
附录2：如何克服写评论的心理障碍（马少华）
第二讲 评论的附加值
现在每天纸媒和网络生产出来的评论多如牛毛，在这信息海洋中，让人读你的评论总得有一个理由吧，凭什么读你的而不读别人的，你的总得比其他人的有可取之处，能让人收获一点儿东西，那就是你文章的附加值。
一、写评论要比读者知道得更多
二、建立政治人脉——向李普曼学习
三、亲自去调查——以“接地气”戒除键盘依赖
四、专业取胜——专注领域积累的优势
五、亲身经历讲故事——“我”的附加值
六、两会评论实践附加值
1.两会政治的知识附加值
2.多元渠道的信息附加值
第三讲 评论的表达效率
1935年8月，当时正在天津《大公报》工作的萧乾接受了总编辑张季鸾让他写一篇关于开学时勉励师生的社评任务。结果稿子没通过，不能用。萧乾从张季鸾办公室拿退稿时问：“张先生，学着写社评应该看些什么书？”张季鸾沉吟了一会儿说：“《佛经》。”张季鸾之所以向萧乾推荐《佛经》，主要原因可能就是让其学习文字的简练和浓缩。
一、公民表达的实用文体
二、最短时间最快理解你的观点
三、切忌信马由缰的发散性思维
四、尽量少谈抽象概念
五、让人琢磨的不是好语言
六、精彩要体现在标题中
七、漂亮的开头迅速征服读者
八、评论的结构和节奏
九、表达效率，当然还要求出手迅速
十、表达效率让评论付出的代价
第四讲 评论的选题
《南方周末》的广告语是：在这里，读懂中国。我们这些以评论为业的人，在选题上也应该有这样的大视野、大关怀：将自己的选题与你身处的时代结合起来。在你的评论中，要能读懂中国。
一、选题就是对评论价值的判断
二、大时代的观念——将选题与时代结合起来
三、从你的选题中读懂中国
四、新闻本位时代无法回避热点
五、有冲突的话题更有评论价值
六、追逐热点之外拓宽选题途径
七、带着问题意识，等待新闻由头
第五讲 评论的角度
一位教徒在祈祷时犯了烟瘾，就问神父：祈祷时可以抽烟吗？神父瞪了他一眼说：不可以！另一位教徒在祈祷时也犯了烟瘾，他问神父：抽烟时可以祈祷吗？神父赞赏地说：可以！
一、角度不是迷信，角度非常重要
二、新角度切入，提起对老问题的关注
三、小角度切入，让大问题有贴近性
四、跳出思维局限——“无话可说”也是一种角度
五、见人之未见——在细节中寻找新的角度
六、寻找最能体现新闻价值的角度
七、不同角度分析问题的几个案例
附录：评论的角度与批评的价值次序（曹林）
第六讲 评论的观点与判断
关于评论写作的判断次序，一个资深媒体人是这样说的：一事当前，先问真假，再断是非，再说利害。这句非常精辟的话，基本上涵盖了评论中最普遍也是最重要的判断。先问真假，作的是事实判断。而“再断是非”和“再说利害”涉及价值判断中两种最重要的判断：是非判断和利害判断。
一、观点是对事实或价值的明确判断
二、法律判断是一种事实判断
三、价值判断中最普遍的判断：是非判断
1.简单的是非
2.完整的是非
3.深浅的是非
4.比较的是非
5.现实的是非
6.辩证的是非
7.反躬的是非
四、利害判断
附录：评论的境界（李方）
第七讲 评论的思维
大爷挑了三个西红柿放到秤盘里，摊主说：“一斤半，三块七。”大爷说：“我就做个汤，用不着那么多。”说完去掉了个儿最大的那个西红柿。摊主迅速又瞧一眼秤：“一斤二两，三块。”正当我看不过去想提醒大爷注意摊主秤时，大爷从容地掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，扭头走了。这就是逆向思维。
一、评论的批判思维
二、经验思维：不能空谈抽象的事物
三、不可不重视的求新思维
四、时评写作需要开放性思维
五、时评写作中常用的几种思维
1.跳跃思维
2.逆向思维
3.联系思维
4.归纳提炼思维
5.对比思维
6.辩证思维
7.发现思维
8.思维无定法
六、时评写作需要警惕的几种思维
1.刻板思维
2.二元对立思维
3.愤青思维
4.极端思维
七、公共政策批评的三个思维误区
1.制度洁癖
2.根治预期
3.立竿见影的苛求
第八讲 评论的逻辑
网上有个笑话，将“不想当将军的士兵，不是好士兵”恶搞成“不想当厨子的裁缝，不是好司机”，搞笑之处就在于违反了逻辑同一律。评论中经常有这样的概念偷换。
一、一个典型的逻辑谬误案例
二、演绎推理
三、归纳推理
四、类比推理
五、评论中常见的逻辑谬误
1.以偏概全
2.推不出
3.假性因果
4.滑坡谬误
5.概念偷换
6.诉诸非逻辑
7.反问谬误
8.稻草人谬误
9.虚假两难
10.复杂问题谬误
11.词语歧义
12.小众统计
13.实体化谬误
14.感觉谬误
15.烟幕谬误
附录：数数看，这篇评论中出现了多少个逻辑谬误
第九讲 评论的理性
最应该警惕的就是符合你愿望的谎言，符合你想象的假消息。当一种传言非常符合你的愿望，或某个消息非常符合你的想象时，你要警惕了，有人在利用你的弱点。作为以理性为分析工具的评论人，一定要有“一事当前，先问真假”的理性，不能让自己偏爱消费冲突的弱点轻易被别人操纵和利用。
一、理性成为自我阉割术
二、评论为何要尊崇理性
三、理性是公认的规则
四、一事当前，先问真假——判断真假的理性
五、是非永远高于立场——公正旁观者的理性
六、谨慎地衡量社会后果——社会责任的理性
七、理性不是一种霸权——自我反思的理性
八、在网络民愤前保持独立判断
九、坚守理性，不放过每一种恶
十、坚守理性才能成就舆论领袖
第十讲 评论伦理、评论版与评论员
李普曼告诉他的同行们：在自己正确的时候，要克服那种不必要的激情。为什么呢？因为过多地陷入那种激情中，会影响自己的判断。激情容易感染别人，但不妙的是，激情在感染别人之前，首先容易使自己深深地被感染和欺骗，陷于某种自以为是、自以为掌握着真理的激情，使一个人的思想变得封闭，将一种观点推向极端。
一、中国人普遍缺乏职业精神
二、评论人的角色定位
1.公正的旁观者
2.冷静的介入者
3.勇敢的说不者
三、评论的伦理规范
四、应警惕的一些时评病
1.警惕拔高和过度阐释
2.警惕大词、俗词和套话
3.警惕自我设限
4.警惕自己的期待
5.警惕道德优越感
6.警惕修辞与比喻
7.警惕野鸡数据，学会咀嚼数据
8.警惕表达冲动
五、评论人的基本素质
六、评论版概况
1.评论版在当下中国的发展
2.评论版在媒体中的位置
3.评论版的编辑体制
七、评论的样式
1.社论写作
2.评论员文章
3.评论专栏写作
4.评论访谈
5.评论记者
6.系列评论
7.新闻述评
8.不同载体的评论
八、国内时评版的几种风格
1.《中国青年报》“青年话题”
2.《南方都市报》评论版
3.《新京报》评论版
4.《晶报》评论版
5.红辣椒评论
九、时评家的风格
1.鄢烈山
2.马少华
3.叶檀
4.郭光东
附录1：时评正在成为一种脑残文体（叶匡政）
附录2：审慎与节制：这个时代最稀缺的品质（曹林）
附录3：给时评作者提五个最基本的要求（彭远文）
附论 中国新闻评论教育批判
案例教学是好，可一个作者如何写好一篇作品，你很多时候无法根据作品这个结果去逆向还原出他是怎样写好这篇评论的，仅能根据自己的想象去分析别人的写作经验，这种逆推出、想象出的经验是死的教条，而不是可以复制和内化的活知识、活经验。
一、没有职业门槛的评论教师
二、评论教材多数质量低劣
三、评论教学思路的问题
1.误入歧途的研究性思路
2.颠倒了次序的先理论后写作
3.缺乏对非技术性层次的关注
四、评论教学的实践性
1.评论教师首先要不断地去实践
2.致力于激发学生的表达欲
3.用实践思维讲评论
五、评论教师应有的素质
1.理论总结的能力
2.对时事保持关注的热情
3.对学生的责任心
后记
· · · · · · (收起)
读后感
国内见过写时评最实用的书了。 读得有点虎头蛇尾。如何读书的部分，质疑新闻真实性的部分很受用，后面的各种逻辑关系没有实践也很难看得下去。 书中说，时评得讲求新意，注意别犯各种逻辑上的错误，尤其举了一些大牛犯错的例子。读完以后，对于时评写作更加畏首畏尾了。 当然，...
评分 评分用户评价
《时评写作十讲》对于“如何进行有效的文献研究与资料搜集”的指导，也让我茅塞顿开。过去我写文章，常常依赖于自己有限的认知和零散的信息，导致论据薄弱，缺乏深度。这本书为我提供了一套系统化的方法，指导我如何从海量的网络信息中筛选出可靠的资料，如何利用学术数据库和研究报告来支撑自己的观点。 我开始学习如何进行关键词搜索，如何辨别信息的真伪，如何引用他人的观点并注明出处。这种扎实的资料搜集工作，不仅让我的文章内容更加丰富和有说服力，也让我对所讨论的议题有了更全面的了解。我甚至因此对某个我一直感兴趣但了解不深的社会现象，进行了深入的研究，并写出了一篇获得高度评价的文章，这让我倍感欣慰。
评分书中对于“如何进行有效的标题策划与结构安排”的讨论，也让我体会到了“细节决定成败”的真谛。一个好的标题，能够迅速抓住读者的眼球，而一个清晰合理的文章结构，则能让读者在阅读过程中保持流畅的思路。作者为我们提供了多种标题的类型和写作技巧，以及文章的几种经典结构模式，并鼓励我们根据不同的内容进行灵活运用。 我开始意识到，标题不仅仅是一个文字的符号，更是文章的“门面”和“灵魂”。我花了很多时间去打磨我的标题，尝试用各种角度去概括文章的主旨，同时也要兼顾吸引力和信息量。同样，在文章结构上，我也更加注重段落之间的逻辑关系，确保每一部分内容都能有机地衔接，形成一个完整而有力的整体。
评分总而言之，《时评写作十讲》是一本真正意义上的“良师益友”。它不仅仅传授了时评写作的技巧和方法，更重要的是，它点燃了我对社会现象的思考热情，培养了我独立思考的能力，也让我更加深刻地认识到作为一名时评写作者所肩负的社会责任。这本书为我打开了一扇新的大门，让我能够以更自信、更专业、更富有洞察力的视角去观察和评论这个世界。我相信，在未来的写作道路上，我将继续从这本书中汲取智慧和力量，不断前行，为社会贡献我的微薄之力。
评分这本书最让我印象深刻的一点，在于它对“理性与情感的平衡”这一核心命题的精准把握。我们都知道，时评写作既需要冷静客观的分析，也需要饱含人文关怀的情感共鸣。然而，如何在二者之间找到一个恰当的平衡点，却是一个巨大的挑战。作者在书中运用了大量的篇幅，通过分析那些经典的、具有广泛影响力的时评作品，向我们展示了如何将饱满的情感融入理性的论证之中，让观点既有深度又不失温度。我曾尝试着模仿书中某个案例的写作手法，针对近期发生的一起社会事件，从一个普通市民的视角出发，表达了我的担忧和期待，当我收到不少读者的积极回应，甚至有人表示被我的文字所打动时，我才真正体会到这种平衡的巨大力量。 此外，书中对于“论证的逻辑性与说服力”的讲解，也让我受益匪浅。我过去常常在写作时，思路跳跃，证据不足，导致文章的论证显得苍白无力。而这本书则系统地介绍了各种有效的论证方法，例如归纳、演绎、类比、因果分析等等，并结合具体的例子，详细阐述了如何构建严密的逻辑链条，如何选择恰当的论据来支持自己的观点。我开始有意识地在写作前进行素材的搜集和整理，思考论证的每一个环节是否都能经得起推敲，是否能够让读者信服。这种转变不仅提升了我文章的质量，也让我对自己的思维能力有了更深的认识。
评分《时评写作十讲》对我“理解受众心理与构建读者共鸣”的指导，可以说是非常实用。作者指出，任何成功的时评作品，都离不开对目标读者的深刻理解。他引导我思考，我的文章是写给谁看的？他们关心什么？他们的知识背景和认知水平如何？只有了解了这些，我才能更好地调整我的语言风格、论证方式以及情感表达，从而与读者建立起有效的沟通和共鸣。 我开始尝试去分析那些获得广泛关注的时评文章，思考它们是如何打动人心的，它们的语言和观点又是如何契合了读者的心理需求的。我甚至尝试在写作过程中，想象我的读者就在我的对面，他们正在认真地阅读我的文字，并试图用最真诚、最清晰的语言去回应他们的期待。这种“换位思考”的练习，让我的文章变得更加有人情味，也更能赢得读者的认同。
评分《时评写作十讲》在“语言的锤炼与表达的艺术”方面，更是给了我醍醐灌顶般的启示。我常常觉得自己的语言表达能力还有待提高，有时候想表达的意思，却找不到合适的词语，或者说出来感觉平淡无奇，缺乏感染力。这本书就像一位技艺精湛的语言雕刻师，它引导我如何精准地运用词汇，如何运用比喻、排比、反问等修辞手法，让文字更具表现力和感染力。我开始更加注重对语感的培养，练习用不同的方式去表达同一个意思，甚至开始尝试着去模仿那些优秀的评论家的语言风格，从中汲取养分，并逐渐形成自己独特的表达方式。 尤其令我惊喜的是，本书在“如何构建有吸引力的开篇”和“如何写出令人回味的结尾”这两个细节上也给予了充分的关注。很多时候，一篇优秀的时评文章，其开篇就足以抓住读者的眼球，而一个深刻的结尾则能让文章的主题在读者心中久久回荡。作者通过分析大量成功案例，为我们揭示了这些“金句”是如何炼成的，如何巧妙地设置悬念，如何引发共鸣，如何升华主题。我发现，这不仅仅是技巧，更是一种对读者的尊重和对思想的认真对待。
评分初次翻开《时评写作十讲》，就被其厚重而又充满人文关怀的封面设计所吸引，那是一种历经岁月沉淀后的智慧光芒。我是一名对社会现象有着强烈观察欲望的普通职场人，平日里也喜欢在社交媒体上发表一些自己的看法，但总感觉自己的言辞不够犀利，逻辑不够严谨，论证也常常显得单薄。因此，我抱着学习和提升的心态购入了这本书，希望它能为我的时评写作之路点亮一盏明灯。 在阅读的过程中，我惊喜地发现，这本书并非那种枯燥乏味的理论堆砌，而是以一种娓娓道来的方式，将复杂精深的写作技巧和思维方式层层剥开，呈现在读者面前。作者以其丰富的实践经验和深厚的理论功底，为我们描绘了一幅清晰的时评写作蓝图。从新闻事件的选取，到观点的提炼，再到论证的展开，每一个环节都经过了细致入微的讲解和生动形象的案例支撑。我特别喜欢作者对于“何为有价值的观点”的论述，它不仅仅停留在表面，而是深入探讨了观点的原创性、深度以及社会意义，这让我深刻认识到，时评写作的精髓在于以独特的视角切入，挖掘事物背后的真相，引发公众的思考，而非人云亦云的泛泛而谈。
评分这本书对于“对时事的敏锐度与批判性思维的培养”的论述，给我带来了全新的视角。我一直以为时评写作就是要“评”事，但这本书让我明白，更重要的是“如何看”事。作者强调了培养敏锐的观察力，能够从纷繁复杂的社会现象中捕捉到那些隐藏的、值得关注的细节，并在此基础上形成自己独立的判断。这不仅仅是对新闻事件的简单解读，更是一种对社会问题的深度挖掘和对现象背后原因的探究。 我开始有意识地去关注那些不常出现在新闻头条的事件，尝试从不同的角度去审视那些被广泛讨论的话题，并思考其可能存在的深层原因和潜在影响。书中提供的思维导图和思考框架，极大地帮助我理清了思路，不再被表面的信息所迷惑，而是能够更深入地剖析问题的本质。这种批判性思维的训练，不仅提升了我写作的能力，也让我对周围的世界有了更深刻的理解。
评分《时评写作十讲》在“如何进行自我反思与持续改进”方面，给予了我宝贵的指导。作者强调，写作是一个不断学习和进步的过程，而有效的自我反思是提升写作水平的关键。他鼓励我定期回顾自己的作品，分析其中的优点和不足，并从中吸取经验教训，不断调整和优化自己的写作方法。 我开始养成定期反思的习惯，在完成一篇时评文章后，我会反复阅读，从读者的角度去审视它，看看是否存在逻辑不清、论证不足、表达不当的地方。我也会参考其他优秀的评论作品，将自己的作品与之进行对比，从中发现自己的差距，并找出改进的方向。这种持续的自我迭代，让我能够不断突破自己的瓶颈，实现写作能力的稳步提升。
评分这本书在“如何把握时评写作的伦理与责任”方面，给我留下了深刻的印象。作者并没有回避时评写作中可能存在的争议和挑战，而是以一种审慎的态度，强调了时评工作者应有的职业操守和社会责任。他详细阐述了如何在表达个人观点时，保持客观公正，避免偏听偏信，以及如何尊重不同的声音，避免人身攻击和煽动性言论。 我深知，时评写作不仅仅是文字的表达，更是一种对社会的影响。因此，在写作过程中，我时刻提醒自己，要以负责任的态度去传递信息，去引发思考，去促进社会进步。这本书为我提供了一个重要的道德指南，让我能够更清晰地认识到自己在时评写作中的角色和应尽的义务。
评分确实好自恋。
评分这本书最大的优点在于其实战性！如何有效搜集和归类所看到的新闻、段子，新闻人应该具备广阔的社交人脉，看新闻不能只看报纸、电视上的常规，还应该多在论坛网页上找找内幕消息等等。不解的是作者没有指名道姓地推荐哪些网站值得一看，哪些方法适用于结交社会人脉。或许这些东西说的太多，本书会被边缘化为一本：“十个快速让你进入时评写作的小偏方”？最不喜欢的地方在于曹先生举正面事例时永远会有自己的文章和写作经验，列举反面例子的时候永远看不到的曹先生的名字落款。曹先生不是说永远不忘记要反思自己骨子里的恶吗？似乎我只看到了口号，看不到行动。为读者举出自己写作过程中体验的东西是的确能达到一种较好的可感、鲜活的效果，但这样的文字一旦密集，特容易造成读者的反感。反躬自省，曹先生本人是否做到了呢
评分这本书最大的优点在于其实战性！如何有效搜集和归类所看到的新闻、段子，新闻人应该具备广阔的社交人脉，看新闻不能只看报纸、电视上的常规，还应该多在论坛网页上找找内幕消息等等。不解的是作者没有指名道姓地推荐哪些网站值得一看，哪些方法适用于结交社会人脉。或许这些东西说的太多，本书会被边缘化为一本：“十个快速让你进入时评写作的小偏方”？最不喜欢的地方在于曹先生举正面事例时永远会有自己的文章和写作经验，列举反面例子的时候永远看不到的曹先生的名字落款。曹先生不是说永远不忘记要反思自己骨子里的恶吗？似乎我只看到了口号，看不到行动。为读者举出自己写作过程中体验的东西是的确能达到一种较好的可感、鲜活的效果，但这样的文字一旦密集，特容易造成读者的反感。反躬自省，曹先生本人是否做到了呢
评分目前读过最靠谱的新闻评论书，作者以丰富的媒体职业经验，从新闻评论的选题、角度、观点、思维、逻辑对其对行分析，强调对新闻评论写作非技术层次——前期知识准备的关注，视角远超传统评论教材。以自己的写作示例，启发性强亲近感强烈。用微博段子来讲明白评论的逻辑问题，有创意，易于接受。
评分假如这本书里没有那么多【我写过一篇】【我曾经采访两会报道过】【我有过这样的一则时评】会给四星，另外他在微博上的姿态真够恶心的
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