在我们的文化背景下,对孩子的性教育不同于其他教育,更需要父母的智慧与知识。《善解童贞1:0-6岁孩子的性发展与性关怀》讲解了0-6岁儿童性发展的规律,帮助父母理解儿童性发展中出现的种种性活动,提出了帮助孩子性发展的原则和具体方法。作者胡萍通过10年的研究实践,为中国父母提供了全面系统的性关怀和教育的方法,引领我们科学地解读孩子的性发展,使我们能很恰当地帮助孩子,保护孩子远离性伤害,身心健康地成长。
胡萍,中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任委员,创办深圳“成长与性”工作室,独立研究人。
1986年毕业于重庆医科大学儿科系,先后任儿科医师和儿科学讲师。2001开始研究儿童性心理发展和儿童性健康教育。多次与中央电视台、四川电视台、新浪网、摇篮网、凤凰网、深圳广播电台、山西广播电台等合作录制儿童性健康教育节目。2004年开始在全国50多个城市开展儿童性健康教育父母课堂和孩子课堂。
有关儿童性健康教育的文章在《学前教育》《幼儿教育》《父母世界》《红树林》《中国中小学教育》等杂志发表。
主要著作:
为父母写的书——《善解童贞》系列
为孩子写的书——《成长与性》
每天打开网页,各种不堪,当下社会,养育保护好我们的女儿,父母要担心并为之付出更多。 当前社风日下,制度道德约束不了的情况下,我们唯一能做的,就是自己的孩子自己要引导教育好,让她具备自我保护的能力,从而才能从根本上避免伤害。 这本书是在深圳小花...
评分离乳我不想多谈了,就谈分房睡吧。书中说第一,孩子出生后就要分床,不然会有各种危险,这个观念非常落后,须知孩子的小身体贴着妈妈的小身体才最有安全感;第二,四岁前就一定要分房,这个非常绝对,对于敏感的孩子来说,一个人面对黑夜是多么大的挑战。而书中举的例子都是八...
评分“善”是指理解孩子性发展的科学规律,尊重孩子的发展规律,接纳和包容孩子性发展中的行为,我们把这些元素组合起来称为“爱” “解”则指用科学精神专业解读 “童真”则指孩子的性 “善解童真”的意思就是用爱和科学来解读孩子的性 这一本书的阅读给我认知冲击确实很大 在我们...
评分小的时候,你是不是也问过家长这样一个问题:我是从哪里来的呢?我依然清晰的记得,那个时候,有很多妈妈的同事阿姨,会问我这个问题,并且还告诉我说,是捡来的,还说,你看,你跟你妈妈长得一点都不像呢。那个时候我对这个问题一直很迷惑,每次问妈妈,她也并没有正面回答我...
评分这样的书在中国太难能可贵了!深深感到儿童性教育的重要性和复杂性,觉得自己小时候父母亲的性教育不算谬误,但是太少,许多知识都是自己用百度百科学会的,庆幸自己没有接触太多色情资源,也没有什么阴影。可是也说不准,毕竟我还没有性经历,没有结婚成家。性教育中很重要的观念就是不要把成人的观念强加给孩子。孩子在幼时对性产生好奇是正常的,不应该被打骂,被斥责为流氓。而是应该告诉孩子性是正常的,是美的,是值得敬重的。不能顺水推舟也不能强人所难,既要符合0~6岁孩子的认知能力,又不能敷衍胡编。真的很难啊。
评分看完才知道以为自己算是开明的人,其实还有很多地方未知并且做过错误的教育。庆幸及时读到了。
评分每个家长都该认真读一读
评分几年前买的放在书架上没细读,今次拿出来重翻才发现其实我们身边早就有人在做这个工作而且做的这么认真。
评分尊重孩子每一个时期的发展。尊重、理解、观察、引导,孩子才能正确认识自己目前所处的阶段。看完这本书,我倒是反思了挺多自己小时候经历的。起码很多方面是不健康的,也是没有被很好引导的,所以也有一些弯路吧。好在,大的方向至少是没有走错的。
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