《巴尔蒂斯坦(小西藏)的历史与文化》是两本乌尔都文著作的合辑本,两本书的作者都是巴尔蒂斯坦当地人,他们都非常热爱自己的土地和文化,他们用巴基斯坦的国语乌尔都语来著述,首先是希望巴基斯坦的国民来了解自己的家乡。这对于我们来说也是很必要的,水林同志不辞辛苦,把这两本书翻译出来,学术界的朋友们由此可以获得有益的参考资料,来作进一步的研究。
陆水林,中国国际广播电台乌尔都语译审(退休)。1946年生于浙江湖州。1968年毕业于北京大学东方语言系乌尔都语专业。长期从事乌尔都语广播的翻译及采编工作。业余时间翻译、研究巴基斯坦的文化、民族与民俗。
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作为一名业余的文化爱好者,我最欣赏这本书中对“边缘性”与“主体性”之间辩证关系的探讨。在许多宏大叙事的历史背景下,像巴尔蒂斯坦这样的地理上和文化上的过渡地带,其声音往往容易被淹没。然而,这本书却以一种近乎骄傲的姿态,梳理和确立了该地区独有的身份认同和文化价值。作者似乎在用文字为这片土地上的先民和后人正名,强调他们并非是任何大文明的附庸或次要产物,而是拥有自己完整而独特的历史轨迹。这种对地方知识的尊重和深入挖掘,使得全书弥漫着一种坚韧而自信的基调。这种对“小历史”的深入挖掘,反而折射出关于人类文明多样性和韧性的宏大主题,让人读来心潮澎湃,深感个体文化之价值不可估量。
评分这本书的结构设计,体现了作者极高的思辨能力和整体把握能力。它没有采用传统的编年史式的写法,而是将文化内核、政治演变和社会结构这些复杂元素,巧妙地编织在一起,形成一个多维度的立体图景。我发现自己经常在某一章读到关于某项独特习俗的描述,然后在下一章的政治分析中找到其深层根源,这种“回响”和“对照”的阅读体验,极大地增强了对该地域文化整体性的认知。不同于一些地方志的碎片化记录,作者似乎在构建一个完整的生态系统,每一个习俗、每一次战争、每一种艺术表达,都被视为这个生态系统中不可或缺的组成部分。这种系统性的阐述,帮助我超越了以往对该地区片面化的印象,看到了其内部运行的复杂逻辑和自洽性。它更像是一部人类学与历史学的完美结合体,探讨的不仅是“过去”,更是“存在”本身。
评分说实话,我原本对这类带有强烈地域色彩的学术性著作抱持着一丝警惕,总担心会陷入繁复的地名和拗口的教派名称中无法自拔。但这本书的行文风格却展现出一种令人惊喜的流畅与韧性。作者的叙事节奏把握得极好,像一条蜿蜒的河流,时而平缓叙述生活琐事,时而又在关键的权力更迭或文化冲突点上陡然加速,激起层层浪花。尤其是在描绘民间传说和口述历史的部分,那种文字的质感变得异常生动和柔软,仿佛能听到风吹过经幡的声音,闻到酥油茶的香气。这绝不是那种干巴巴的文献罗列,它充满了人文关怀,让人在了解宏大历史框架的同时,也能触摸到普通人在那个特定时空下的喜怒哀乐。这种刚柔并济的写作手法,使得即便是对该地区背景知识了解不多的读者,也能轻松地被故事所吸引,并从中汲取到知识的营养。它成功地将“研究”的严谨性与“文学”的感染力做到了精妙的平衡。
评分这本书的光影,仿佛直接把我拉到了那片遥远而神秘的土地上。那种扑面而来的苍凉与壮美,不仅仅是文字堆砌出来的意象,更像是一种深沉的呼吸,带着高原特有的凛冽和阳光的灼热。我尤其欣赏作者在叙述历史事件时的那种克制与深邃,没有进行过度的煽情或武断的褒贬,而是像一位沉静的智者,将那些漫长岁月的沉淀,如同古老的岩画一般,徐徐展开。阅读的过程中,我时常需要停下来,去想象那些游牧民族迁徙的轨迹,去感受那些宗教仪式中神圣与世俗的交织。这本书的厉害之处在于,它不仅仅记录了“发生了什么”,更深刻地描绘了“为什么会这样”,那种由地理环境、民族性格以及信仰体系共同塑造出的文化底色,被展现得淋漓尽致。它不是一本面向快餐阅读的读物,而是一部需要你沉下心来,用敬畏之心去品味的史诗。读完之后,我感觉自己对“西藏”这个概念的理解,又增添了一个无比厚重且充满生命力的侧面,那是关于一个边缘群体,如何在极端环境中,坚守住自己独特的精神家园的故事。
评分阅读这本书,最大的收获在于它彻底颠覆了我过去对“隔离”与“隔绝”的简单理解。以往总认为地理上的高耸意味着文化的封闭与停滞,但作者通过细致的考古发现和文献对比,清晰地勾勒出这条“丝绸之路的隐秘支脉”上,无休止的文化交流与渗透。那些看似孤立的艺术风格、那些看似本土化的宗教符号,实则都承载着跨越千山万水的对话与融合。这本书没有将文化视为一个静止的样本来研究,而是将其视为一个持续流动的过程。每一次的接触、每一次的冲突,都为这片土地的文化光谱增添了新的色彩。这种动态的、充满张力的文化观,让我对理解世界其他边缘文化时,也多了一把审视和分析的尺子。它教导我们,真正的强大,往往存在于不断适应与自我重塑的张力之中。
评分按需。
评分这种书实在太难得了
评分按需。
评分图片略少(这本书其实应该多配图片的),地图配得也不充分,尤其是谈到这个位于中、印、巴、波斯、突厥、西藏共同影响之地的历史时。感谢送我书的人。
评分按需。
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