兒童的人格教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人，人本主義心理學的先驅，現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係，其研究最終由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學，對後來西方心理學的發展具有重要意義。代錶作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。
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《兒童的人格教育》主要內容簡介：從心理學的角度來看，教育問題對成人來說，可以歸結為一種自我認識和自我指導。這對兒童也一樣。不過，兩者之間存在一定的差異：由於兒童尚未成年，給予他們指導就異常重要。其實，成年人有時也需要指導。如果我們願意，我們完全可以放任兒童按照自己的意願成長；而且，如果他們有2萬年的時間，且在恰當的環境下發展的話，他們也許最終可以適應現代文明的成年人的行為規範。這顯然是不可能的，因為人生有限。因此，成年人必須關注並引導兒童的成長。
具體描述
讀後感
直到今年，细细算来，类似《正面管教》等各类教育书也看了十来本，各种教育孩子的书看了也不算少了，有理论，也有方法论。 但自己心中的很多问题，不仅没有找到答案，而是越来越迷惑，迷茫，感觉自己像一个旅人，知道自己要旅行，准备好了地图，行装，却不知道要去的目的地在东...
評分 評分 評分误打误撞遇到的好书，前前后后花了7个多小时细细读完。很庆幸在孩子上幼儿园之前读到了，很遗憾没有在更早之前读到。接下去要看另一本《儿童教育心理学》。 我对自己做一个父亲的要求，是成为一个好玩伴、好向导。 要做到好玩伴在方法上还是比较简单的，但是时间成本的投入却很...
評分以前看《自卑与超越》时，就觉得虽然只有薄薄一册，内容却是零零落落，最近看《儿童教育心理学》，感觉到熟悉的风格，不厚的一本，依然没有明晰的框架，知识点散布在内页各处，于是，先来泛泛读，再来细细梳理，总结出一些自觉核心的观点，敬仰大师的洞察和预见，近百年前的作...
用戶評價
很贊！
评分《超越自卑》跟本書可以放在一塊讀，阿德勒無論做積極心理學還是教育的理論探討，都是持有一貫的理論內核，即所謂的個體心理學。這其中最關鍵的是發展並統一人格的討論方法、三個重要的基本問題（社會-閤作、職業-分工、類屬-性彆）、優越感與自卑情結等核心概念 展開，阿德勒的文本不晦澀，而且在幾本書裏麵多次重復，不算哲學經典讀物，但卻一直徘徊在心理-靈魂學的關鍵領域，對問題域的重要性的朝嚮，也值得我們認真一看
评分看過他的另一本書，再看這一本沒有第一本驚艷，但是更有助於理解阿德勒的理論。恍惚明白瞭以前老師強調的，“一定要讀原著”，課堂教學的填鴨式概括無法與之相比。
评分對兒童産生的問題進行瞭追溯（如自卑感、追求卓越、社會關係等），在解決問題的具體措施上沒有滿足我的期待。 ps. 如果阿德勒還健在，他是會成為反同的一麵旗幟，還是閉嘴選擇政治正確呢？
评分看過他的另一本書，再看這一本沒有第一本驚艷，但是更有助於理解阿德勒的理論。恍惚明白瞭以前老師強調的，“一定要讀原著”，課堂教學的填鴨式概括無法與之相比。
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