兒童的人格教育 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[奧地利] 阿爾弗雷德·阿德勒

上海人民

彭正梅

2011-1

182

25.00元

世界教育名著譯叢

9787208097650

圖書標籤: 心理學兒童教育教育阿德勒育兒阿爾弗雷德·阿德勒人格教育心理

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发表于2025-02-05

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圖書描述

《兒童的人格教育》主要內容簡介：從心理學的角度來看，教育問題對成人來說，可以歸結為一種自我認識和自我指導。這對兒童也一樣。不過，兩者之間存在一定的差異：由於兒童尚未成年，給予他們指導就異常重要。其實，成年人有時也需要指導。如果我們願意，我們完全可以放任兒童按照自己的意願成長；而且，如果他們有2萬年的時間，且在恰當的環境下發展的話，他們也許最終可以適應現代文明的成年人的行為規範。這顯然是不可能的，因為人生有限。因此，成年人必須關注並引導兒童的成長。

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著者簡介

阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人，人本主義心理學的先驅，現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係，其研究最終由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學，對後來西方心理學的發展具有重要意義。代錶作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

中外差異啊。

評分☆☆☆☆☆

尼瑪什麼玩意真是看不下去

評分☆☆☆☆☆

書名應該是被譯者改過的，因為其內容並不具有名字暗示的那麼強的可操作性。所提齣的見解也隻有有孩子的人纔能明白，不要把孩子的一個行為單獨拿齣來評價和判斷，那樣就好像脫離瞭樂譜討論一個音符一樣。還有就是關於社會關係對孩子的教育的必要性，對當下片麵強調個性化教育是個反擊。總之，引起的思考遠比直接學到的東西多。

評分☆☆☆☆☆

《超越自卑》跟本書可以放在一塊讀，阿德勒無論做積極心理學還是教育的理論探討，都是持有一貫的理論內核，即所謂的個體心理學。這其中最關鍵的是發展並統一人格的討論方法、三個重要的基本問題（社會-閤作、職業-分工、類屬-性彆）、優越感與自卑情結等核心概念展開，阿德勒的文本不晦澀，而且在幾本書裏麵多次重復，不算哲學經典讀物，但卻一直徘徊在心理-靈魂學的關鍵領域，對問題域的重要性的朝嚮，也值得我們認真一看

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尼瑪什麼玩意真是看不下去