儿童的人格教育

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阿尔弗雷德阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年),奥地利精神病学家。个体心理学的创始人,人本主义心理学的先驱,现代自我心理学之父。他是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系,其研究最终由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学,对后来西方心理学的发展具有重要意义。代表作有《超越自卑》、《儿童的人格教育》、《个体心理学的实践与理论》等。

出版者:上海人民
作者:[奥地利] 阿尔弗雷德·阿德勒
出品人:
页数:182
译者:彭正梅
出版时间:2011-1
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787208097650
丛书系列:世界教育名著译丛
图书标签:
  • 心理学 
  • 儿童教育 
  • 教育 
  • 阿德勒 
  • 育儿 
  • 阿尔弗雷德·阿德勒 
  • 人格教育 
  • 心理 
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《儿童的人格教育》主要内容简介:从心理学的角度来看,教育问题对成人来说,可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过,两者之间存在一定的差异:由于儿童尚未成年,给予他们指导就异常重要。其实,成年人有时也需要指导。如果我们愿意,我们完全可以放任儿童按照自己的意愿成长;而且,如果他们有2万年的时间,且在恰当的环境下发展的话,他们也许最终可以适应现代文明的成年人的行为规范。这显然是不可能的,因为人生有限。因此,成年人必须关注并引导儿童的成长。

具体描述

读后感

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以前看《自卑与超越》时,就觉得虽然只有薄薄一册,内容却是零零落落,最近看《儿童教育心理学》,感觉到熟悉的风格,不厚的一本,依然没有明晰的框架,知识点散布在内页各处,于是,先来泛泛读,再来细细梳理,总结出一些自觉核心的观点,敬仰大师的洞察和预见,近百年前的作...  

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以前看《自卑与超越》时,就觉得虽然只有薄薄一册,内容却是零零落落,最近看《儿童教育心理学》,感觉到熟悉的风格,不厚的一本,依然没有明晰的框架,知识点散布在内页各处,于是,先来泛泛读,再来细细梳理,总结出一些自觉核心的观点,敬仰大师的洞察和预见,近百年前的作...  

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用户评价

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看过他的另一本书,再看这一本没有第一本惊艳,但是更有助于理解阿德勒的理论。恍惚明白了以前老师强调的,“一定要读原著”,课堂教学的填鸭式概括无法与之相比。

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中国俗话说“3岁看大,7岁看老”之前还存疑,这本书算是给出科学的理论了 大概5岁的儿童三观就已经定了,即使后面会有些许改变,大方向不变,有个健康的原生家庭着实重要。 阿德勒把自卑心理研究的透透的,大师就是腻害呀

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鹈鹕灌顶,似乎是唯一一本看完后买给朋友的书,然而貌似其他人的评价没有我高

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阿德勒居然是日本心理学畅销书作者,可豆瓣上读者寥寥无几,我们国家的成功学畅销书真是很瞎,什么时候在儿童教育上还能跟上时代的步伐。

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尼玛什么玩意真是看不下去

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