儿童的人格教育 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[奥地利] 阿尔弗雷德·阿德勒

上海人民

彭正梅

2011-1

182

25.00元

世界教育名著译丛

9787208097650

图书标签: 心理学儿童教育教育阿德勒育儿阿尔弗雷德·阿德勒人格教育心理

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发表于2024-12-26

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图书描述

《儿童的人格教育》主要内容简介：从心理学的角度来看，教育问题对成人来说，可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过，两者之间存在一定的差异：由于儿童尚未成年，给予他们指导就异常重要。其实，成年人有时也需要指导。如果我们愿意，我们完全可以放任儿童按照自己的意愿成长；而且，如果他们有2万年的时间，且在恰当的环境下发展的话，他们也许最终可以适应现代文明的成年人的行为规范。这显然是不可能的，因为人生有限。因此，成年人必须关注并引导儿童的成长。

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著者简介

阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父。他是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系，其研究最终由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。代表作有《超越自卑》、《儿童的人格教育》、《个体心理学的实践与理论》等。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

许多观点今天看来依旧受用，可惜当金牛很多老师和家长依旧都不明白~~时代在发展，教育却还是滞后的。

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《儿童的人格教育》，虽然缺乏严密的逻辑论证，不过阿德勒的个体心理学的研究开启了一个崭新的视角来探索孩子成长过程中全景图。身心的发展的特殊性，与父母乃至于于祖父母的关系，父母的个性特点，教育方式等等都会给孩子性格发展带来特殊的影响。而教师要做的就是做孩子的朋友，发现孩子成长的特殊全景图，理解孩子的特殊的六面体。（虚无目的论，追求优越感，自卑感和补偿，社会兴趣，生活风格，创造性自我：人性这个奇妙的六面体。）帮助孩子建立自信和勇气，不断发展社会兴趣，去追求与社会整体利益一致的健康有益的优越感，从而实现健全人格的不断自我完善。

评分☆☆☆☆☆

《超越自卑》跟本书可以放在一块读，阿德勒无论做积极心理学还是教育的理论探讨，都是持有一贯的理论内核，即所谓的个体心理学。这其中最关键的是发展并统一人格的讨论方法、三个重要的基本问题（社会-合作、职业-分工、类属-性别）、优越感与自卑情结等核心概念展开，阿德勒的文本不晦涩，而且在几本书里面多次重复，不算哲学经典读物，但却一直徘徊在心理-灵魂学的关键领域，对问题域的重要性的朝向，也值得我们认真一看

评分☆☆☆☆☆

书名应该是被译者改过的，因为其内容并不具有名字暗示的那么强的可操作性。所提出的见解也只有有孩子的人才能明白，不要把孩子的一个行为单独拿出来评价和判断，那样就好像脱离了乐谱讨论一个音符一样。还有就是关于社会关系对孩子的教育的必要性，对当下片面强调个性化教育是个反击。总之，引起的思考远比直接学到的东西多。

评分☆☆☆☆☆

中国俗话说“3岁看大，7岁看老”之前还存疑，这本书算是给出科学的理论了大概5岁的儿童三观就已经定了，即使后面会有些许改变，大方向不变，有个健康的原生家庭着实重要。阿德勒把自卑心理研究的透透的，大师就是腻害呀