哈佛通識教育紅皮書 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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出版者:北京大學齣版社

作者:哈佛委員會

出品人:

頁數:217

译者:李曼麗

出版時間:2010-12

價格:38.00元

裝幀:

isbn號碼:9787301180624

叢書系列:古典教育與通識教育叢書

圖書標籤:

通識教育
教育
高等教育
美國
通識
教育學
文化
經典
哈佛大學
通識教育
紅皮書
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思維訓練
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具體描述

1943年，由哈佛大學各學科領域12位最著名教授組成委員會，旨在對"現代社會中的通識教育目標問題"進行研究。該委員會曆經兩年的集體性潛心研究之後，形成瞭以"現代社會中的通識教育"為題的終結報告，1945年由哈佛大學齣版社齣版，俗稱"紅皮書"。該報告一經發錶，就引起瞭美國社會各界的強烈震動和反響，尤其是書中關於通識教育在現代高等教育中地位和作用的論述、通識教育和專業教育之關係等的精闢論述都得到瞭高等教育界的廣泛認同，因此它也成為美國1947年高等教育法中有關條目的重要理論基礎。本書齣版近60年來，隨著高等教育專業化、職業化、市場化的特徵日趨顯著，以及由此而産生的相關問題的不斷惡化，"紅皮書"始終以其卓越的見解和嚴密的論證吸引著人文社會科學領域的學者和教育行政管理人員的始終如一的關注。它不但是美國高等教育領域具有裏程碑意義的著述，同時也是美國及歐洲大學和研究圖書館協會推薦的著名學術專著。本書中譯本的齣版有助於反思中國高教中專業化、職業化、市場化等諸多問題。本書可提供各級高等教育行政部門，作為製定高等教育教學與課程改革的有關政策的參考；可提供教育研究人員作為有關教育研究工作的參考；可提供教育工作者作為進修、提高的參考；還可以用作兩岸三地高等學校有關專業研究生和本科高年級學生的教學參考資料。

著者簡介

圖書目錄

譯者序言科南特導言報告呈送函緻謝一　美國的教育　1.1　問題　1.2　中學的擴張　1.3　社會變革的衝擊　1.4　傑斐遜主義和傑剋遜主義　1.5　追求統一性二　通識教育理論　2.1　遺産與變革　2.2　通識教育和專業教育　2.3　知識的領域　2.4　心智的品質　2.5　“好”人和公民三　多元化問題　3.1　學生之間的差異性　3.2　受差異性限製的統一性　3.3　為學校所做的基本規劃四　中學的通識教育　4.1 馬可·霍普金斯與"原木"　4.2　人文學科　4.3　社會科課程　4.4　科學與數學　4.5　教育與人五　哈佛學院的通識教育　5.1　學院的類型　5.2　文理學院的通識教育　5.3　哈佛學院的目前狀況　5.4　對通識教育提齣的要求　5.5　管理　5.6　對通識教育課程的建議（a）人文學科（b）社會科學　（c）科學和數學　5.7 導師製與輔導　5.8 作為大學學院的哈佛六社會中的通識教育　6.1 乾擾與障礙　6.2 作為學習者的成人　6.3 教育的新媒介附錄哈佛大學核心課程述評譯者後記
· · · · · · (收起)