具体描述
《经义考》为清初朱彝尊所著，收集先秦至清初研究经学的著作，著其作者、书名、卷数、存佚，并引历代学者之考论，再附以朱氏之按语，为我国最有系统之经学总目录，被誉为经学目录的集大成之作。现今《经义考》已经研究经学或传统学术所不可或缺的参考工具书，惜一直未有整理本。目前学界使用的主要为中华书局根据1936年版《四部备要》本缩印而成的，但由于其卷帙庞大，缩印后字非常小，且未加新式标点，学者使用颇感不便。为此台湾著名经学研究大家林庆彰教授，组织各方力量，费时十几年而成《经义考新校》。 《经义考新校》以卢见曾刊本为底本，参以文渊阁《四库全书》本、《四部备要》本，详加校勘，并加新式标点。该书的最大亮点是吸收了后人的研究成果，如把翁方纲所作《经义考补正》、罗振玉《经义考校记》和《四库全书总目》中涉及《经义考》之资料，一并附于相关各条目下，以资参证。 全书总字数约400万，分10册精装，附有书名和作者索引。
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读后感
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用户评价
我对《经义考新校》的期待，更多是源于对其“校”这一动作的想象。我们都知道，经典传抄不易，历经千载，难免有讹误和异说。我设想这本书的作者如同一个经验丰富的文物修复师，小心翼翼地拂去历史的尘埃，对比不同底本，校正那些可能影响原意的笔误。我渴望看到作者在关键的文本处，能够清晰地展现出A本和B本之间的差异，并依据充分的理由判定何者更接近古人之本意。这种对文本细节的极致追求，对我来说，本身就是一种极高的美学享受。我并不追求宏大的哲学叙事，反而更偏爱那种扎根于细枝末节的严谨性。如果能通过这本书，我能更精确地把握某一个关键术语的流变和确切内涵，那对我个人对古代思想的研究而言，将是里程碑式的帮助。
评分这本《经义考新校》的书名，初看之下，便觉其深邃而严谨，想来必是学者呕心沥血之作。作为一个对传统文化怀有敬意的读者，我一直期待能有一部著作能对经典进行既尊重原文脉络，又兼具现代视野的重新梳理与考辨。我个人对古代经典的理解，往往受限于浅薄的入门知识，总觉得在字里行间徘徊，难以窥见其宏大精微之处。我期望这本书能够提供一种全新的、深入的解读路径，或许是对某一特定概念的溯源考证，或许是对不同版本间细微差异的辨析，总之，它应该能带领我超越表面的注释，直抵义理的核心。我尤其关注其“考新校”三字所蕴含的革新精神，希望它不仅仅是旧有学说的复述，而是在扎实的文献基础上，有所发现，有所创见，能为我们理解那些古老的智慧点燃一盏新的灯火。读完后，我希望我的知识结构能得到一次彻底的刷新，不再满足于似是而非的理解，而是能对这些经典产生更具批判性和建设性的认识。
评分说实话，当我拿起这本《经义考新校》时，心中是充满忐忑的。这类学术性极强的著作，往往晦涩难懂，生怕自己无法企及作者的智识高度。我期待它能像一位技艺高超的匠人，将那些错综复杂的经义脉络，如同精美的丝线一般，被梳理得井井有条，层层递进。我希望它在考据的层面上做到无可挑剔，每一个引文、每一个注脚都能站得住脚，让读者在跟随作者的论证过程中，建立起对史料的绝对信任感。但同时，我也祈盼它不要沦为纯粹的文献堆砌，而是能通过精妙的论述结构，将那些看似疏离的义理点连接起来，形成一个有机的知识体系。阅读的体验应当是渐入佳境的，从最初的摸索到后来的豁然开朗，那种智力上的挑战与满足感，才是吸引我深究下去的最大动力。如果一本书能让我感受到思维被极大地拓展，那便不虚此行了。
评分从读者的角度来看，一本好的学术著作，其最终的魅力往往在于它能否激发读者的进一步思考，而不是提供一个终极答案。《经义考新校》这个名字暗示着一种探索的姿态，我希望作者在展示其考证成果的同时，也能坦诚地指出那些尚未解决的疑难，或者留下一些值得后人继续深挖的“岔路口”。我尤其欣赏那些能够引发辩论和反思的论点，而不是那种铁板一块、不容置喙的断语。我希望阅读过程本身，就是一场与作者思想的深度交锋，能够不断地在脑海中形成新的假设和推论。最终，我希望这本书能成为我书架上那本被频繁翻阅、标注得密密麻麻的工具书，每次重读，都能从中汲取出新的营养和对古代学术更深一层的敬畏之心。
评分这本书的书名有一种古典的韵味，但又透露出现代的学术精神，这非常吸引我。我希望它能成功架起古今对话的桥梁。很多时候，我们阅读古代经典，总会不自觉地套用现代的认知框架，从而错失了古人构建思想体系的独特逻辑。我期待《经义考新校》能够帮助我“去现代性”，以一种更贴近古代士人思维的方式去理解这些“经义”。也许是对某个特定时代背景下，某个概念为何被赋予特定“义理”的深度剖析，而不是简单地解释它“是什么”。这种对时代精神和语境的还原，对我来说比单纯的字面解释重要得多。如果它能让我跳出固有的思维定势，看到那些被时间掩盖的、更具生命力的思想火花，那么这本书的价值就无可估量了。
评分傻了，是目录学的东西。。。怎么用呢
评分其实连翻过都算不上，只是看翁稿的时候，对着查查相关的东西而已，估计看了都不到十分之一。最近也不可能去通读一遍，以后会不会通读也成问题。就先恬不知耻的标着吧，也算是记录，呵呵。
评分字大行稀，装帧富丽；用功固勤犹有失，可以见校书之难。
评分虽然工程浩大，但结果非常糟糕，竹垞原书谬误甚多，本书只校出一小部分。而且，从校记来看，参与校雠工作的学者水平参差不齐，多有滥竽充数之辈。校记的体例也没有统一，可见统稿人也没有花很大工夫。
评分傻了，是目录学的东西。。。怎么用呢
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