圖書標籤: 繪本  熊亮  中國  繪本  三聯  三聯繪本館  2011  圖畫書   

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好喜感喔

J228.2/259

作者女兒給設計的頭盔是不是跟她的發型很像？

畫風超棒

挺有意思的：）

第一问 课为人有不知，不知者有二，欲知与应知，应知则传其道，欲知则解其惑。 独居山，即无人，山石树木水火鸟虫本无所谓不知，何以有课？ 第二问 假面为谁？ 伪装 长者伪装成孩子？ 孩子伪装成主角？ 求知者伪装成授知者？ 距离感 剧场与观众的距离？ 师者与学生的距离？ 故...  

第一问 课为人有不知，不知者有二，欲知与应知，应知则传其道，欲知则解其惑。 独居山，即无人，山石树木水火鸟虫本无所谓不知，何以有课？ 第二问 假面为谁？ 伪装 长者伪装成孩子？ 孩子伪装成主角？ 求知者伪装成授知者？ 距离感 剧场与观众的距离？ 师者与学生的距离？ 故...  

拿到书是很精美的纸张，虽然字很少，空白很多，将书页一点点地铺展开来，将书捧读在手，似乎欣赏着一帧帧壁画，水火风雷花虫叶石，在阅读的视线里刹那鲜活起来。 金刚师，独居山，振杖，呼风引雷，咒物，物即能言。一瞬间让大自然如附体般的有了思维，似简洁却意蕴无穷的画面，...

第一问 课为人有不知，不知者有二，欲知与应知，应知则传其道，欲知则解其惑。 独居山，即无人，山石树木水火鸟虫本无所谓不知，何以有课？ 第二问 假面为谁？ 伪装 长者伪装成孩子？ 孩子伪装成主角？ 求知者伪装成授知者？ 距离感 剧场与观众的距离？ 师者与学生的距离？ 故...  

拿到书是很精美的纸张，虽然字很少，空白很多，将书页一点点地铺展开来，将书捧读在手，似乎欣赏着一帧帧壁画，水火风雷花虫叶石，在阅读的视线里刹那鲜活起来。 金刚师，独居山，振杖，呼风引雷，咒物，物即能言。一瞬间让大自然如附体般的有了思维，似简洁却意蕴无穷的画面，...